来源：《农业信息化》  作者：张铁刚   作者单位：山东省淄博市周村区农业技术服务中心

摘要：随着科学技术的快速发展，农业生产领域开始广泛使用机械生产技术，全面提高了农业生产效率与质量水平。为了保证农业机械推广效果，除了增加设备购买量，还应应用先进的生产技术，全面提高农民群众的生产效率。

关键词：农机技术；培训；乡村振兴；战略

当前农业机械化发展进程不断加快，大多作物种植均已经实现机械化操作，农业生产效率得到大幅度提升，改变了以往繁重劳作的模式。在发展农业机械化的同时，还应做好农机技术的推广工作，引导农民正确驾驶农机，科学使用农业技术，降低安全事故的发生几率，获得更大的经济效益。

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乡村振兴战略中农机技术培训的重要性与特点

1.1   重要性

通过农机技术培训工作，可以帮助农民尽快掌握农机使用方法，其重要性体现于以下几个方面。首先是保证农机技术应用的合理性，通过农机培训工作可以改变以往的农业生产方式，农民及时获得最新的农机新技术发展动态，以此预测未来的发展趋势。同时，通过农机技术培训工作，农民可以全面学习农业机械操作技术，了解典型的不合理行为，系统性认识农机理论。除此之外，在农机技术培训过程中，农民不但可以学习技术人员的技术普及与先进知识推荐，还可以与专业的农机人员沟通交流，咨询常见的农业生产问题，提高种植水平。其次可以提升农机操作能力，通过参与农机培训，农民不但可以学习书本中的理论知识，还可以参与农机实践应用过程，明确应操作不当引发的农机损坏与农机事故等问题，改变错误的农机使用习惯。由此看出，通过农机技术培训工作，可以显著提高农民的农机操作水平，降低农业生产成本，增加经济效益，促进乡村振兴战略的全面落实。最后可以保证农业生产的安全性与合理性，农机培训过程中会开设专门针对农机使用的违规与违法行为课程，引导农民熟悉《农业机械安全监督管理条例》等法规，提升农机维修技能与经营管理水平，确保农业机械化生产的可行性与合理性。

1.2   特点

首先是长期性，随着农业技术的不断发展，开始出现各种新型的农业种植工艺，农机设备类型也呈现多样化的发展趋势，提高了农业种植效率。作为农机设备运行的参考标准，农机技术也应开设专门的培训课程，并坚持长期性原则，及时为农民普及先进的知识与技术形式，使农民第一时间掌握农机设备的操作方法，确保农业生产的高效顺利进行。其次是专业性，农机设备具备多种类型，涉及较多专业，集成了多方面的知识与方法。对此，在开设农机培训课程时，不但应注重理论教学，还应强调实践操作，以此强化专业性，比如联合收割机融合了多种技术，应制定内容专业的培训方案，确保农民熟练操作。最后是综合性，农机技术培训并非简单的操作技术，还包括设备检修、维护等方面。农民通过农机培训课程，不但应熟练掌握农机设备的操作方法，还应做好维护工作，降低事故的发生几率。尤其可以紧急维修设备故障，确保农机设备功能的正常发挥。对此，培训机构应针对性设置课程内容，结合地区农机的实际情况，合理增加农机设备操作、安全要点以及维修维护等知识，并在实践中连贯要点，促使农民有序掌握。

农机技术培训存在的问题

首先是农机技术宣传力度较差，随着农业机械化的不断发展，大多农民都会在农业生产中应用农机设备，农机保有量显著增加，农业劳作时长也明显缩短，充分发挥了农机生产优势。但由当地农机推广部门与管理部门没有重视宣传引导工作，没有对农民开展针对性的培训教育，以致农机使用期间经常出现故障问题。同时，由于宣传不到位，部分农机使用人员认为自己驾驶了很多农机，熟悉设备操作方法，无需进行专业培训，且使用期间也没有严格根据使用说明书的要求进行，机械设备经常发生故障问题，甚至引发不必要的安全事故。

其次是培训内容单一落后，农业机械化发展速度较快，农机设备不断更新换代，但农机培训工作却没有跟上发展步伐，存在较大的滞后性，传统的农机操作方法已经无法满足农业现代化的发展进程，甚至与时代出现脱钩现象。同时，农机培训内容较为单一，一般仅针对拖拉机驾驶员与联合收割机驾驶员开展。而新型农机设备类型不断增加，对技术的要求不断提升，以往农机技术培训内容无法满足技术发展需求。

再次是资金保障不足，相关政府机构没有足够重视农机技术培训工作，财政拨款较少，农机推广机构的基础设施薄弱，没有引进先进电教设备与实物教具，甚至需要租借教室开展教学，影响了预期的培训效果。

最后是师资力量较为薄弱，农机技术培训教师在整个培训过程中占据十分重要的作用，但当前大多专业技术人才不愿意到乡村工作，更不愿意从事技术培训工作，以致基层农机培训师资力量薄弱。同时，农机技术培训人员大多为兼职，只掌握了基本技术，没有形成完备的知识结构体系，无法及时更新教授内容，不能正确引导学员。

做好农机技术培训，助力乡村振兴战略实施的对策  

3.1   做好宣传带动工作

当前基层农机人员并未认识到农机培训工作的重要性，存在不理解、不支持的现象，甚至出现抵触情绪。对此，相关管理人员应广泛做好农机培训的宣传工作，引导农民了解农机培训益处，改变错误认知。为了保证宣传的针对性，应由不同渠道、不同方面开展农机培训的宣传工作。比如农民对电视广播的信任度较高，管理部门可以利用此特点，通过传统媒体强化农机技术的培训力度。或者在农忙季节深入田间地头，与农民进行充分的沟通与交流，指派专业人员进行全面技术指导，真正解决农民使用农机设备存在的问题。宣传推广过程中，相关工作人员应始终秉持积极服务的态度，尤其耐心对待综合素质、文化水平较低的农民，确保每位农民均可以感受到农机管理部门的重视与关怀，拉近两者距离，使农民更易接受农机培训工作。

3.2   加大资金投入力度

为了全面落实乡村振兴战略，财政部门应在农机技术培训方面，加大资金投入力度，吸引更多农民参与培训工作，掌握先进的操作技术，改变城乡农业发展不均衡问题。同时，政府机构还应出台优惠政策，通过宏观调控促进农机培训工作的顺利开展。比如应大力支持贫困农户，发放农机设备购置津贴，提高农民购买农机设备的积极性。且还应减免培训费用，减轻农户的经济压力，必要时应引进农机网络设备，使更多农民接触网络，保证培训的精准度。除此之外，相关政府部门还应给予充分市场引导，支持土地流转、农业适度规模化的发展，优先给予农村贫困户土地经营权，使其拥有更多精力与财力参与培训工作，实现精准脱贫。

3.3   创建专业的培训团队

在农机技术培训过程中，培训教师的专业知识与能力直接影响着最终的培训效果。对此，相关政府部门应不断优化培训团队，提高师资队伍的综合素质与教学水平，保证培训教学质量。首先，应不断开拓培训地点，引入多样化的培训模式，引导农民在培训基地或田间地头进行劳务，针对性提出农民存在的问题，提高培训效果。其次，应向上级争取国家级与省级骨干教师的培训名额，并使其培训普通教师，以点带面，全方位提升教师团队的教学水平。再次是争取国家编制，提高薪资待遇，引进更多相关专业的毕业生从事培训工作。最后是联系相关生产厂家，邀请厂家技术人员进行指导，获取最新的操作知识与技能，全面提高教师的指导水平。

3.4   优化技术培训内容

实际培训过程中，为了激发农民的参与积极性，应不断创新培训内容，引入先进的培训理念，延伸拓展课程内容，确保农民可以学习更多专业的农机技术知识与方法。由于农民对知识的要求各不相同，因此应设置针对性的培训内容，满足农民的农业生产需求。比如应对新购拖拉机的农民设置驾驶内容；针对插秧机手设置插秧机使用内容；针对农机维修人员设置维修内容；针对联合收割机人员设置玉米与水稻全程机械化技术培训内容等。培训期间应综合理论讲解、专题培训与讨论座谈等模式，真正使农民感受到培训内容的实用性，使其积极主动参与培训课程，获得预期的培训效果。除此之外，还应针对社会发展需求，在对拖拉机驾驶员开展驾驶内容培训工作的同时，增加电气焊、农机维修等实用性技能内容，使其获得专业的资格证书，促使农民向第二、第三产业转移。