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不屈不挠、再接再厉、勇往直前 、一往直前、百折不挠

一、不屈不挠 [ bù qū bù náo ]

【解释】：屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。

【出自】：东汉 班固《汉书·叙传下》：“乐昌笃实，不桡不诎。”

【译文】：乐昌诚实，在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。

二、再接再厉 [ zài jiē zài lì ]

【解释】：接：接战；厉：磨快，引伸为奋勉，努力。指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。

【出自】：唐·韩愈《斗鸡联句》：“一喷一醒然，再接再厉乃。”

【译文】：喷了水之后醒了过来，继续努力。

三、勇往直前 [ yǒng wǎng zhí qián ]

【解释】：勇敢地一直向前进。

【出自】：宋·朱熹《朱子全书·道统一·周子书》：“不顾旁人是非，不计自己得失，勇往直前，说出人不敢说的道理。”

【译文】：不管别人是不是，不考虑自己得失，勇往向前，说出别人不敢说的道理。

四、一往直前 [ yī wǎng zhí qián ]

【解释】：形容勇猛无畏地前进。同“一往无前”。

【出自】：近代 陶成章《浙案纪略》第四章第二节：“其行事也，常鼓一往直前之气，而不虑其他。”

五、百折不挠 [ bǎi zhé bù náo ]

【解释】：折：挫折；挠：弯曲。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。

【出自】：汉·蔡邕《太尉乔玄碑》：“其性庄，疾华尚朴，有百折不挠，临大节而不可夺之风。”

【译文】：他的性格庄重，有高尚朴实，有百折不挠，临大节而不可改变的风格。

关于树立学习目标的成语：囊萤映雪，凿壁偷光，闻鸡起舞，悬梁刺股，程门立雪关于好的学习品质有：锲而不舍，孜孜不倦，坚持不懈，持之以恒。

学习在于循序渐进，配合自己的性格喜好有效的制定学习计划和目标，王国维有三大境界，《大学》有致知格物的理念。每个人的世界观和价值观都在不断被这个世界刷新，每个人都有自己的观点去面对生活的方方面面，然后不断的在打磨自己，变得更好。

接下来说说我的观点，虽然不是成语，但是中华文化的精髓不仅仅是成语。一、出自《劝学篇》荀子不积跬步，无以至千里。

不积细流，无以成江河。学习任何技能和知识，都是从积累开始的。

要有绝对的耐心，不能三心二意，要经得起学习过程中的无趣。这是一个需要长期付出的过程。

这是之一。二、出自《师说》韩愈人非生而知之者，孰能无惑？生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

老师可以帮助我们解决生活的困惑，但不仅仅是一般意义上的老师，生活本身是老师，大自然是老师。老师不分年长年幼，能给你带来灵感和思考的都可以称为老师，《两小儿辩日》中，两小儿的问题也弄得孔老夫子一头雾水。

这里有个成语了，教学相长。老师在不断教授我们知识的同时，也会被我们影响，也可以成学生的身上学习到什么，帮助自己成长，这是相互的过程。

因为每个人经历和遇到的事都不一样，个人是没有办法去过世界上所有的地方的。总而言之，要发现任何人身上值得自己学 ... 地方，不分贵贱长幼。

三、《冬夜读书示子聿》陆游纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行书本上的知识只是作者自己的观点，我怀疑所以我存在。要用自己的眼睛身体去感受，用自己的大脑去思考。

可以怀疑任何一个人的观点，但是也要表达出对前人观点的尊敬。四、《论语》孔子温故而知新，可以为师矣每天把学习到的东西，自己做一个总结，温习过去的知识和经历，从中找到自己的不足之处加以改进，就得到了新的自己，这就是自学更好的 ... 了。

中国文化里有很多这样的警世恒言，非常值得我们反复仔细研究。古代赵普半部《论语》治天下，绝对是有道理的。

与君共勉。

持之以恒【解释】：持：坚持；恒：恒心。

长久坚持下去。【出自】：清·曾国藩《家训喻纪泽》：“尔之短处，在言语欠钝讷，举止欠端重，看书不能深入，而作文不能峥嵘。

若能从此三事上下一番苦功，进之以猛，持之以恒，不过一二年，自尔精进而不觉。”【示例】：学习要锲而不舍，~，就能取得好成绩。

【语法】：偏正式；作谓语、状语；表示长久不变锲而不舍【解释】：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。

比喻有恒心，有毅力。【出自】：《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

【示例】：夫固谓一人~，则行美于本性矣。 ◎章炳麟《菌说》【语法】：偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义。

关于树立学习目标的成语：囊萤映雪，凿壁偷光，闻鸡起舞，悬梁刺股，程门立雪

关于好的学习品质有：锲而不舍，孜孜不倦，坚持不懈，持之以恒。

学习在于循序渐进，配合自己的性格喜好有效的制定学习计划和目标，王国维有三大境界，《大学》有致知格物的理念。每个人的世界观和价值观都在不断被这个世界刷新，每个人都有自己的观点去面对生活的方方面面，然后不断的在打磨自己，变得更好。接下来说说我的观点，虽然不是成语，但是中华文化的精髓不仅仅是成语。

一、出自《劝学篇》荀子

不积跬步，无以至千里。不积细流，无以成江河。

学习任何技能和知识，都是从积累开始的。要有绝对的耐心，不能三心二意，要经得起学习过程中的无趣。这是一个需要长期付出的过程。这是之一。

二、出自《师说》韩愈

人非生而知之者，孰能无惑？生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

老师可以帮助我们解决生活的困惑，但不仅仅是一般意义上的老师，生活本身是老师，大自然是老师。老师不分年长年幼，能给你带来灵感和思考的都可以称为老师，《两小儿辩日》中，两小儿的问题也弄得孔老夫子一头雾水。这里有个成语了，教学相长。老师在不断教授我们知识的同时，也会被我们影响，也可以成学生的身上学习到什么，帮助自己成长，这是相互的过程。因为每个人经历和遇到的事都不一样，个人是没有办法去过世界上所有的地方的。总而言之，要发现任何人身上值得自己学 ... 地方，不分贵贱长幼。

三、《冬夜读书示子聿》陆游

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

书本上的知识只是作者自己的观点，我怀疑所以我存在。要用自己的眼睛身体去感受，用自己的大脑去思考。可以怀疑任何一个人的观点，但是也要表达出对前人观点的尊敬。

四、《论语》孔子

温故而知新，可以为师矣

每天把学习到的东西，自己做一个总结，温习过去的知识和经历，从中找到自己的不足之处加以改进，就得到了新的自己，这就是自学更好的 ... 了。

中国文化里有很多这样的警世恒言，非常值得我们反复仔细研究。古代赵普半部《论语》治天下，绝对是有道理的。

与君共勉

本文标题:设定目标并努力四字成语

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