2022幼儿园节气立冬节气活动方案(通用16篇) |
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2022幼儿园节气立冬节气活动方案(通用16篇) 为了确保活动能有条不紊地开展,常常需要提前进行细致的活动方案准备工作,一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。活动方案要怎么制定呢?以下是小编为大家整理的2022幼儿园节气立冬节气活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。 活动设计背景 冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑,动口,动手,使其在丰富自然科学的同时培养其对物的分类,及对艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。 活动目标 1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动,让幼儿知道冬天明显特征。 2、学习用简短的语言进行描述。 3、了解动物,植物过冬的方式 4、教育幼儿冬天不怕冷,坚持上幼儿园,坚持锻炼身体,积极参与集动活动,体验锻炼的乐趣,培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。 教学重点、难点 了解冬天的特征,了解雪的特征,体验冬天的特别之处。 活动准备 大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。 活动过程 一、冬天来了 1、音乐表演《雪花姑娘》导入主题――冬天来了。 2、请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。 3、出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的`结果,丰富幼儿已有的经验。 二、寻找冬天 1、把幼儿带到户外找冬天,并进行提问、谈话。 2、你站在这里感到怎么样?(很冷) 3、冬天的风吹在身上,耳朵上,吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论) 三、动物过冬办法多 听故事《小松鼠找朋友》,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图 片贴入背景图中,帮小动物安家。 在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的,有冬眠的,有储存粮食的,有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。 四、植物过冬办法多 1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢? 2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。 3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜,鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。 五、美丽的雪景 1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。 2.讨论留住冬天的办法。 3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图,把冬天留在我们的教室里。 活动延伸 暖和我们的身体。带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体暖和,教育幼儿不要怕冷,积极参与集动活动,体验锻炼的乐趣,培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。 幼儿园节气立冬节气活动方案 篇2活动目标 1.通过多种活动,让幼儿知道每年的11月7日或8日是立冬,并能通过活动简单了解立冬的来历,知道立冬是24节气之一。 2.了解立冬各地不同的习俗,如:北方吃饺子、南方吃赤豆糯米饭、哈尔冰冬泳协会的健儿横渡松花江等。 活动形式 亲子活动、班级集体活动 活动内容 根据园所情况,各班可开展以下活动: 综合活动:立冬我知道(小、中、大班) 社会活动:立冬习俗知多少(小、中、大班) 语言活动:儿歌:《立冬啦》(小班) 艺术活动:五彩饺子(泥工)(中、大班) 活动时间 11月7日或8日,教师可通知家长与幼儿一起收集有关立冬的图片、资料,向幼儿讲述有关立冬的习俗。 幼儿园节气立冬节气活动方案 篇3活动目标 1.拓宽幼儿知识面,使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同,景象也不同。 2.激发幼儿探索自然的兴趣。 活动准备 1.请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过,那些地方的冬季是什么样的,收集一些照片。 2.教师了解幼儿在哪些地方过冬天,有些什么经验。 3.幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”。 活动过程 1.组织幼儿谈论各地不同的冬天。 “我们都知道南京(指本地)的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪,树叶落了,小草枯了,人们都穿上了厚厚的衣服,是不是每个地方的冬天都是一样的呢?你听过中央气象台的天气预报吗?请大家谈谈,你在哪里见过冬天,那是什么样的,你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗?说给大家听听,带照片的就讲讲照片上的情景。”让幼儿充分发言,注意强化那些重要的描述。 2.介绍北方的冬季特征。 引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”。 “这里的冬天是怎样的?为什么别的地方没有冰雕”(因为这里冬季气温特别低,冰层很厚,几个月不化) 3.介绍春城昆明的冬季特征。 引导 幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”,介绍昆明实际上一年到头都是春天。冬天也和春天一样,植物繁茂。郁郁葱葱,鲜花盛开,从不下雪,不结冰。人们穿着单薄。“这里有冬天吗?” 4.小结。 活动延伸 观看世界各地冬天的录象。 幼儿园节气立冬节气活动方案 篇4立冬将至,在北方,都有这样的习俗,吃饺子。同学们离开父母家人,独立生活时,为让同学们在学校中也体会到家的温馨,和进一步提高独立生活能力。我们特此举办冬至包饺子活动。 一、 活动内容 活动期间组织各班同学在学校餐厅包饺子并品尝自己包的饺子 二、 活动时间及地点 11月8日 17:00~20:00 学校餐厅2楼 三、 主办单位 现代手工艺术学院学生会宣传部 四、 协办单位 学校餐厅 社会实践部 记者团 五、 活动对象 现代手工艺术学院20xx级―20xx级全体同学 六、 活动前期宣传 1、 制作手绘海报2张,分别张贴于十字路口、餐厅门口。 2、 在校园刊物上宣传 幼儿园节气立冬节气活动方案 篇5活动目标 1、观察毛衣摩擦产生的现象。 2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣。 3、尝试作记录。 活动准备 1、纸屑、记录纸 2、毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等 活动过程 一、吸引幼儿注意力,引发幼儿思考。 1、创设情境 教师:冬天来了,天空上飘下了美丽的雪花(白纸屑)! 小朋友,想不想把小雪花拣起来玩啊? 教师:可是,小雪花一碰到我们的手,就化成水了。 小朋友,想一想有什么办法,我们不用手,就能拿起这些小雪花呢? 2、启发小朋友想出各种方法。 二、做各种物品摩擦产生的现象 1、教师:老师手里面有一把尺子,老师用尺子能不能拿起小雪花呢? 2、看看老师的魔法:神奇一擦,芝麻开花。(在毛衣上擦) 再用尺子去吸引小纸屑。 看看,有什么变化? 教师:小纸屑被吸引过来了,轻轻一擦,神奇不神奇啊? 3、教师:这里还有一支铅笔,让我来试一试,看能不能产生魔力。 神奇一擦,芝麻开花,能不能吸引啊?(不能) 4、教师:这还有一把梳子,让我看看能不能产生魔力。 老师这里还有木筷子,木棒,这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢? 我想请小朋友来做试验,老师有个要求,把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来,小朋友分组做试验的时候,一定要一个人一个人做,其他的小朋友要仔细观察。 三、幼儿实验操作,教师巡回指导。 统计的时候引导幼儿如何做记录。 四、总结 教师:原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后,能吸引小纸屑。其实,在冬天,很多东西因为摩擦而互相吸引,看当我们梳头的时候,梳子和头发也会互相吸引。小朋友,如果以后你发现更多的东西能摩擦后互相吸引,就告诉老师,好不好。看看谁有一双最善于发现奥秘的眼睛。 幼儿园节气立冬节气活动方案 篇6一、活动背景 立冬是冬天的第一个节气,对于小朋友们来说,立冬只是二十四节气之一,他们根本就不了解立冬具有什么样的意义,二十四节气作为我国的传统文化之一,我们有义务让幼儿们深入了解二十四节气,让幼儿们知道立冬是一个怎么样的节日,立冬有着怎样的气候,有着怎样的风俗,要让幼儿们真真切切的理解立冬并且真正认识立冬。 二、活动目标 1、认识了解立冬是二十四节气之一。 2、锻炼小朋友的动手能力,培养自力更生的意识。 3、感受集体劳动的快乐。 4、和父母一起包饺子增进父母亲情。 三、活动准备 1、请家长准备:擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排),以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前两天通知家长)。 2、幼儿园厨房准备:饺子馅、包饺子面。厨房以班级为单位分好,厨房11月7日上午9:40之前准备好饺子馅、包饺子面,等待班级生活老师来领取。 3、班级准备:洗手、带好围裙。 4、幼师们提前做好不织布手工饺子 四、活动过程知识介绍阶段 1、准备立冬相关图片,让幼儿观察图片 2、提问:看看图片上有什么 3、给幼儿讲解立冬的来历及习俗,立冬是二十四节气中的第十九个节气,在每年的11月7日或者11月8日,我国古时民间习惯以立冬为冬季的开始,但是我国幅员辽阔,除全年无冬的华南沿海和长冬无夏的青藏高原地区以外,各地的冬季并不都是于立冬日同时开始的。 4、习俗:吃饺子,立冬节气有秋收冬藏的含义,源于过去的农耕社会,劳动了一年的人们,利用立冬这一天要休息一下,顺便犒赏一下一家人一年来的辛苦。 五、包饺子阶段 以班级为单位亲子活动开始包饺子 分工: 1、家长孩子分别擀皮、包饺子; 2、班级生活老师:负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房; 3、班主任和配班教师:负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛; 4、家委会指定专人:负责拍照、指导、维持秩序。 六、煮饺子阶段 1、生活老师和指定家委会专人:集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里; 2、班主任和配班教师协同家委会:组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟); 3、家委会指定专人:负责维持家长秩序。 七、吃饺子阶段 1、生活老师和指定家委会专人:负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中,请小朋友们品尝自己包的饺子。 2、邀请家长品尝----家委会指定专人负责分发和维持秩序。 八、赠送小礼物阶段 立冬的活动在品尝饺子中接近尾声啦,老师们为大家准备了亲手制作的小礼物―手工饺子。让这个活动在礼物分发中画上完美句号。 九、活动结束 1、家长品尝完毕家委会指定专人:负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。 2、班级整理、餐后散步、午休---活动结束。 3、活动总结、找补不足。 幼儿园节气立冬节气活动方案 篇7一、活动目的 立冬将至,为进一步磨砺少儿意志,丰富少儿校外文化生活,让孩子和家长在活动中增进亲子情感,感受立冬初寒的暖暖亲情和浓浓快乐。青少年校外活动中心特举办此次“冬日暖阳”亲子拓展活动。 二、活动主题 “感恩有你相随、伴我一路成长” 三、活动时间 20xx年11月6日(星期天)13:30x17:00 四、活动地点 实验小学运动场 五、活动对象 实小片区才艺少年训练营一营营员及家长 六、活动组织 活动总策划:xx 执行负责人:xx 活动总指挥:xx 活动总安排:xx 宣传报道组:xx 后勤保障组:xx 安全保卫组:xx 摄影摄像组:xx 指导教师组:汤 七、活动内容介绍 1、沙包制作: 参赛方法:营员与家长相互配合,根据占杨杨老师的教学步骤及要求裁剪、缝制沙包,沙包制作与沙包掷准按比例合计成绩。沙包制作评分由占杨杨老师负责。 2、沙包掷准: 参赛方法:此项比赛由营员进行。开始前,1名参赛人员站在投掷线外正对投掷积分面,家长将亲子制作的沙包交给参赛营员后,等待裁判开始的口令,裁判宣布开始后,参赛人员可以站在投掷线后的任何地方投掷手中的沙包,在投掷的任何时候都不允许参赛人员身体的任何部位越过投掷线。投掷结束后,工作人员计算参赛人员积分并予以公布。 3、蛟龙出海: 参赛方法:此项比赛由家长进行,每班营员家长并排站成1排,每个人的左右腿都和他左右两个人的右腿和左腿用绑腿绳绑在一起,形成三人四足的样子。比赛过程中,需要沿着跑道横着走到终点线,不允许走出规定跑道,每走出一次加时5秒。以每个队伍最后一个通过终点为结束。工作人员负责计时,先过终点的队伍名次列前。 4、拔河比赛: 参赛方法:实行三局两胜制,各方均应家长与营员混合且人数相等。出现缺额情况,可经双方同意,邀请场上其他人员加入比赛。比赛时禁止整个团队同时松手,加油呐喊的队员禁止在队友比赛时突然加入参与拔河,否则视为失败,一经裁判开始,比赛视为两队对这次比赛无异议,比赛以裁判哨声为开始、结束口令。 八、各班指导教师安排 一连一排一班: 一连一排二班: 一连二排三班: 一连二排四班: 二连三排五班: 二连三排六班: 二连四排七班: 二连四排八班: 九、相关事宜 本次活动属公益性(免费)活动,由营员及家长自愿报名参加,同安片区一营于20xx年11月6日8:00在105教室报到并签名,实小片区一营于20xx年11月6日13:30在106教室报到并签名。现将本次活动的注意事项通知如下,如不能接受本次活动规定的人员请勿参加。 1、本次活动要求参与人员身体健康,原则上每位营员只能有一位家长陪同参与活动,特殊情况请及时与中心工作人员沟通。 2、本次活动要求家长全程陪同孩子参与活动,家长要做好孩子的服务及保护工作,对孩子的安全承担责任。 3、各队指导教师负责活动全程本队人员安全工作,组织并指导本队营员及家长有序开展活动。 4、本次活动根据训练营建制表进行,活动中不得自行调整,参与活动人员必须严格服从中心管理,如违反活动规定经劝阻不改者将勒令退出。 5、所有参与活动人员一律不得迟到、早退,如有特殊情况,请事先在班主任处办好请假事宜。 幼儿园节气立冬节气活动方案 篇8活动目标: 让幼儿进一步了解冬天的特征,引导幼儿积极参加多种形式的体育活动,让幼儿知道一些冬天自我保护的方法,使幼儿能愉快地与他人合作,勇敢地面对困难。 时间:一周 内容: 语言:欣赏:不怕冷的大衣或雪孩子 音乐:雪花和雨滴 社会:夸夸我自己 数学:帽子有什么不同 健康:游戏“狼捉小兔” 科学:不怕冷的小企鹅 玩冰 体游:小猫晒鱼 音游:喂小鸟 美术:大头娃娃 环境教育: 提供小型多样的运动器械,鼓励幼儿积极参加锻炼。 家长工作: 要求家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体,并根据气温变化给犹如穿适量的衣服,衣服要便于穿脱。 幼儿园节气立冬节气活动方案 篇9【活动目标】 1、理解诗歌的内容,巩固对冬季特征及季节变化的连续性特点的认识,培养幼儿对自然的热爱之情。 2、能朗诵诗歌,并能模仿“雪白的魔布,金色的阳光,泉水叮咚的小溪,漫山遍野的鲜花。”说出类似的词组。 【活动准备】 1、认识雪,观察雪在阳光下融化的过程。 2、活动背景音乐。配乐诗。 3、教学活动课件。 【活动过程】 1、播放课件,引导幼儿认真观看。 你看到了什么?(引导幼儿说出:雪白的地毯、洁白的绒布) 我们可以用那些美丽的词来形容太阳光。(引导幼儿说出:金色的太 阳、温暖的太阳、金灿灿的太阳) 2、教师在音乐声中朗诵诗歌的第一段,让幼儿欣赏。提问:老师朗诵的诗歌与我们刚才看到的画面有什么联系? 教师朗诵第二段引导幼儿理解。这段诗中讲述了什么?(学说:泉水叮咚的小溪,满山遍野的鲜花)如果把这段诗变成一幅画,会出现什么颜色?引导幼儿想象讲述。 3、完整的欣赏配乐诗,请幼儿说出自己最喜欢的句子。 4、结合课件学习朗诵诗歌。 5、引导幼儿创编冬爷爷还变出了些什么? 【活动结束】 播放配乐诗让幼儿自由的表演。 【活动延伸】 以“冬爷爷这位魔术师还变出了些什么“为主题,引导幼儿展开丰富的联想。并将想象到的画出来。如:玻璃上出现的冰花,花园里的小蚯蚓、小蜗牛、蝴蝶等。 附诗歌: 冬爷爷变魔术, 冬爷爷, 是个魔术大师, 他用一张雪白的魔布, 轻轻盖住大地, 再用金色的阳光, 慢慢地把它揭开。 冬爷爷, 为孩子们变出了, 泉水叮咚的小溪, 鹅黄的柳芽, 漫山遍野的鲜花, 布谷鸟站在树枝上叫: 布谷、布谷! 幼儿园节气立冬节气活动方案 篇10一、主题名称: 幼儿园主题活动《美丽的冬天》 二、主题选择: 的原由提起冬天,大多数人的感受是寒冷,刺骨的风,一望无边的茫茫白雪,但对于孩们来说就有所不同了,滑雪、堆雪人、打雪仗,这些活动乐此不疲。因此,我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动,让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘,激发孩子们对冬天的热爱之情。 三、主题目标: 1.使幼儿了解冬天,学会自我的保护方法。 2.学习用自我的感受,描述冬天的特征。 3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。 4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品,并自己描绘心中的冬天。 5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》,并尝试创编歌词。 6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。 四、主题网络图 五、教学活动方案 教育活动 一:歌曲活动《冬天的赞歌》 活动目的: 1.感受曲调的高低,学会愉快的演唱歌曲。 2.激发幼儿积极参与歌唱活动,天眼歌唱的快乐。 活动准备: 1.开办《我爱冬天》主题活动,使孩子们了解冬天的特点。 2.有关歌曲的磁带与图片。 活动过程: (一)播放歌曲,激发兴趣播放歌曲,吸引孩子们的注意了,顺势自然引出对话。 老师:这首歌好听吗? 幼儿:好听老师:想不想学啊? (二)整体感知歌曲提问:你在歌曲中听都到了什么? 分段学习演唱歌曲 1.老师清唱前半段。 2.出示相关图片和播放曲调,引导孩子一句的有节奏的念出歌词。 3.通过提问,让孩子们唱出最喜欢的一句。 (三)整体学习歌曲 1.老师先清唱后半段歌曲,提问:歌曲里都唱了些什么? 出示图片,并播放曲子,提示幼儿年初后半段歌词,由于幼儿记忆相要困难一些,老师要有语言和动作上的暗示,以帮助幼儿熟记。 2.用不同的方式演唱歌曲,激发孩子们学习的兴趣。如:老师领唱幼儿跟唱;你一句,我一句,并伴有动作。 (四)活动延伸美丽的冬天到了,有活动的延伸是为了在不一样的冬天中,每个孩子都有自己的收获。 教育活动 二、亲身感受活动《走进冬天》 活动目的: 1.通过亲自的参与,让孩子们对冬天有更深刻的认识。 2.在切身感受中,教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。 3.通过自我感知,体会冬天的别样美。 活动准备: 1.开展《不一样的冬天》主题活动,激发孩子对冬天的兴趣。 2.讲解一些户外安全知识。 活动过程: (一)引出活动,激发兴趣出示课件-引导谈话,关于冬天的图片(雪人)老师:什么季节到了? 幼儿:冬天老师:你们是怎么知道的? (二)带领幼儿,感受冬天老师:你们喜欢冬天吗? 幼儿:喜欢老师:我们去外面看看好吗? 带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色,要求孩子们形容冬天。 (三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较,发现其中的差异美。并要求孩子们,对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些,可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力,并进一步提高孩子们的语言表述能力。 教育活动 三、动手活动《美丽的雪》 活动目的: 1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。 2.让孩子知道有关雪的知识。 活动准备: 1.小铁铲、胡萝卜等。 2.每个幼儿佩戴手套和围巾。 活动过程: (一)通过对话,引发兴趣老师:你们喜欢雪吗? 幼儿:喜欢。 老师:那我们出去堆雪人吧。 (二)开始活动将孩子们分成几组,每组分配不同的任务,如,雪人头、身子等。分配工具等一些物品,并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。 (三)指导完成老师在一旁积极的指导学生,完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助,但各部分的形状由幼儿自由制作,不进行限制。 (四)活动拓展: 相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作,一定对动手能力有所提高。活动中可以鼓励幼儿,用雪去制作一些自己想象的事物,增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学,并加强动手能力,激发孩子们对自然的热爱。 教育活动 四:绘画活动《我心目中的冬天》 活动目的 1.通过幼儿的手,画出心中的冬天,增进对冬天的热爱。 2.通过绘画,丰富幼儿的想象力。 活动准备: 1.花纸和各种颜色的彩色画笔。 2.关于冬天的美景录像和画。 活动过程: (一)引出活动,激发兴趣首先,观看准备的录像,自然引导幼儿对冬天的想象。 通过话语自然引出活动内容。 老师:孩子们喜欢冬天吗? 幼儿:喜欢。 老师:用你们手中的画笔,画出心中的冬天好吗? (二)开始绘画老师可以和幼儿一起绘画,并走动观察孩子的绘画。 (三)讲评阶段在此阶段,老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬,不对画的整体进行比较,不设名次。 (四)活动延伸通过绘画,每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时,老师可以让幼儿们相互观看画作,并可以鼓励互换作品。这样在互相的交流中,进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程,从小培养孩子友爱。 六、主题思路 阐述比起春天的生机勃勃,冬天有另外一种宁静的美。本主题活动,就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象,实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最有趣的事物就是雪了,通过组织与雪有关的活动,使幼儿了解一些冬天的防护小知识,培养合作完成工作的能力,并增进幼儿对冬天的热爱。最后,通过描绘心中的冬天,拓展孩子的想象力,并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。 快乐的冬天 主题由来: 天气一天天的变冷了,自然界也发生了许多变化,孩子们对这些变化很感兴趣,生成了此活动。 活动目标 1、培养幼儿喜欢科学,愿意探索的兴趣。 2、培养幼儿对冬季明显特征及现象的`认识。 幼儿提问: 1、幼儿在户外活动时发现嘴里冒出白烟,问老师这是什么。 教师引导: 1、教师发现幼儿的手很凉,想让幼儿学会自己保护自己。 冬季的墙饰 区域游戏相关内容 巧手区: 制作小风车的材料。制作小雪花的材料。 图书区: 各种冬季的书籍,小动物如何过冬。 自然角: 观察小乌龟,小壁虎是如何过冬的。 根据需要投放冰块让幼儿感受。 家园合作 娃娃家: 各种冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。 资源利用 1、请家长为幼儿准备一件棉坎肩、帽子、手套。 2、请家长寻找有关小动物过冬的材料。 1、家长资源。 2、网络资源。 幼儿园节气立冬节气活动方案 篇11设计意图: 最近,我班里的很多幼儿喜欢拿着粉笔在黑板上进行随意的涂画,他们觉得用粉笔在黑板上画画有趣极了。为了满足孩子用粉笔进行创作的好奇心,结合冬天的这一季节,我设计了用粉笔和黑色卡纸进行绘画来表现冬天美丽的雪景的活动。 活动目标: 1、初步尝试用粉笔画出冬天里的雪景。 2、感受冬天的美丽,萌发对冬季的喜爱。 活动准备: 黑色卡纸、白色粉笔和彩色粉笔、故事PPT《冬姑娘的礼物》、范画、抹布 活动重点: 尝试用粉笔画出冬天里的雪景 难点: 能画出冬天里雪景的景物特征 活动过程: 一、故事《冬姑娘的礼物》欣赏,萌发幼儿对冬天的喜爱 1、师:小朋友们,你收到过礼物吗?什么礼物?谁送给你的?(幼儿自由讨论) 师:我们都收到过别人送的各种各样的礼物。今天,还有一位朋友,冬姑娘也带来了她的礼物,我们一起来看看是什么礼物。 2、欣赏课件《冬姑娘的礼物》 师:小朋友,冬姑娘的礼物是什么?冬姑娘把礼物送给了谁?(幼儿根据故事回答) 小结:冬姑娘把礼物送给了大地妈妈、小麦、大树、屋顶,还有小朋友……,最后变成了一幅美丽的雪景。 二、出示作画的材料,引起幼儿兴趣,教师示范 1、师:我们怎样把冬天美丽的景色永远留住呢?(画下来、拍下来) 2、出示粉笔和黑色卡纸 师:我们平时画画都是用蜡笔和白纸,今天老师给你们介绍新朋友,看看是谁啊?(白色粉笔和黑色卡纸) 3、师幼共同回忆故事内容,教师进行示范 师:a.冬天来了,冬姑娘带着她的礼物洁白的雪花在空中飘呀飘呀(边说边画雪花),她先把洁白的雪花送给了谁?(大地妈妈) (粉笔的运用方法:表现大面积的色块可以将粉笔横着涂抹) b.大地妈妈把冬姑娘送给她的礼物分给了谁?(小朋友)那你们会把洁白的雪花变成什么?(雪人) (请一个小朋友来试一下画上雪人) c.冬姑娘带着她的礼物在空中飘呀飘呀(边说边在空中画雪花),还把雪花送给了谁?(大树) d.冬姑娘还把她的礼物送给了谁?(屋顶) (谁能帮助我把屋顶上的雪画出来?)幼儿在示范的时候,教师进行引导,说出不同形状的屋顶,三角形的、梯形的、半圆形的、平顶的楼房…… 三、幼儿创作冬天的雪景,教师指导 师:你们一定很想来试一试,不急,竖起耳朵听清楚要求再画,一定能画的更好。 1、交代要求 粉笔画的线条容易擦掉,我们画的时候要注意:把手抬起来,别弄花了画,别弄脏了衣服。画出自己想留住的冬天里的雪景,要和别人画的不一样。画好后擦干净小手。 2、观察指导 a.启发幼儿丰富画面的内容。 b.指导幼儿对作品进行互相欣赏。 附:散文故事――冬姑娘的礼物 冬姑娘来了。 带着她的礼物,洁白的雪花在空中飘呀飘呀 她先把洁白的雪花送给了大地妈妈,大地妈妈高兴地说:“冬姑娘带来的雪花真好呀!” 小麦也高兴地拍拍小手:“哈哈!我有雪花当被子,就能美美地过冬了。” 大地妈妈把洁白的雪花分给了小朋友,看,他们堆起了雪人、打起了雪杖,可带劲了。 冬姑娘把洁白的雪花送给了大树,大树说:“哇!我穿上白色的新衣服啦!” 冬姑娘飘呀飘,还把雪花送给了屋顶,屋顶戴上了白色的小帽子,一下子变得精神起来了! 冬姑娘把她的礼物送给了许许多多的朋友,一下子他们都变了模样,裹上了一件洁白的衣裳。 幼儿园节气立冬节气活动方案 篇12【活动目标】 1、认识我们常用的取暖用具,了解冬季的取暖方式。 2、知道取暖用具的使用方法,懂得安全取暖。 【活动准备】 取暖设备图片 【活动过程】 一、谈话导入 师:孩子们,现在是什么季节?天气怎么样?(冬天,天气很冷)我们的活动室内暖和吗?(暖和)我们是怎样取暖的?今天,我们就来了解这些内容。 二、认知取暖方式 1、和幼儿一起讨论取暖方式。 取暖方式很多,有:火炉取暖、衣物取暖、运动取暖、电器取暖(如电热毯、空调)等。 2、感知多种取暖方式。 火炉取暖:我们北方家庭、学校等最常用的取暖方式,通过燃烧煤炭产生热量、提高温度取暖,我们的活动室就是烤火炉取暖。(教师指导幼儿观察活动室火炉取暖设备) 衣物取暖:冬天,人们都穿上了棉袄、棉裤、棉鞋等棉衣,你们大家都穿着吗?(穿着)小朋友们都穿得很暖和。(幼儿交流自己穿的衣服) 运动取暖:通过跑步、跳绳或者做其他运动的方式可以增加体内热量取暖。 3、观察各种取暖图,了解取暖工具的使用方法及注意事项。 小朋友们,在使用取暖工具取暖时,一定要掌握好方法,注意安全。 如:火炉取暖,我们不能随便生火、添加煤炭,要注意空气的流通,预防煤气中毒事件的发生;使用电器(如电热毯)取暖时,不能时间太长,要及时关闭电源。 小结:小朋友们,冬季取暖保证了我们正常的活动、生活,我们在取暖时一定要注意方法,确保安全。 幼儿园节气立冬节气活动方案 篇13主题目标: 能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。感受冬天的寒冷,探索冬天的奥秘。会自我保护皮肤。能不怕寒冷,克服困难,在活动中逐步形成乐观、勇敢、坚强的意志品质。 活动时间 建议 1――2周 活动设计提示 1、本主题围绕冬天展开,除预设的主题外,还可生成许多三级活动。如冬姑娘、我和冬天一块玩等。 2、早操活动、体育游戏、数学活动、自我保健等将在生活活动中开展。 3、对动植物怎样过冬的观察、操作、阅读、装饰等将在环境创设中开展。 4、本主题还需家长的积极配合,坚持让幼儿冬练,日常观察,自我保健等可在家庭与社区教育中开展。 重点领域 语言 科学 艺术 活动一 北风爷爷 活动目标 1、养成倾听的习惯,感知语言艺术的美。 2、培养幼儿语言表达能力。 3、初步理解故事内容,了解冬季的主要特征。 活动准备 1、选择具有典型冬季刮风的天气进行活动。 2、故事磁带一盒,冬季故事挂图一幅,北风爷爷头饰一个。 活动建议 1、体验感知法:到户外真实感受北风爷爷的到来,从而导入课题。 2、故事讲述法:教师放故事磁带,师幼共同认真倾听。听后提问:故事的名字?你喜欢北风爷爷吗?为什么? 3、情景展示法:运用挂图,师幼共同讲述故事内容。进一步了解小河、树林、小鸟及小朋友的变化,风爷爷的好办法。 4、游戏表演法:师幼分别担当角色,进行故事表演。 幼儿园节气立冬节气活动方案 篇14中班: 主题活动《冬天》 目标:感知冬季的季节特征 活动(一)观察:冬天的花草树木 目标:通过观察,用语言描述观察结果。 准备:(1)秋天观察花草树木的经验 (2)已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。 过程:教师带领幼儿一起观察、讨论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同:树叶掉了,小草没了花谢了等。教师简单讲述其原因。 活动(二)绘画:冬天的树 目标:会用简单的线条画出树干、树枝。 准备:彩笔;白纸;观察树干、树枝的经验。 过程:导语:我们观察的冬天的树是什么样子的?(树叶掉了)我们给冬天的树画一张相片吧!教师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系,引导孩子回忆树枝 的位置,并进行绘画。 讲评:请幼儿讲解自己的画,从颜色、线条、形状等多方面评价幼儿作品。评价以肯定为主。 活动(三):与墙饰互动《冬天到》 目标: 1、能把自己理解的冬天表现出来。 2、喜欢装饰自己班的墙饰 过程: 1、讨论:怎样把《好朋友》的墙饰变成“冬天的墙饰”?(下雪、树叶该掉了……) 2、教师和幼儿一起摘下“朋友树”的叶子,经讨论,收集在蓝猫、淘气的箩筐里。 教师帮助幼儿把他们的作品《冬天的树》粘贴在墙上。 教师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。 活动(四):谈话:冬天到了,你怎么知道? 过程:教师引导幼儿讲出,自己观察到的冬天的现象和自己在冬天的感受。 活动(五):教育活动:《天冷我不怕》 目标:通过活动培养幼儿不怕天冷的勇敢品质,及适应天气变化的能力。 大运动量的户外活动:《小白兔和大灰狼》、《狐狸捉小兔》、《老狼几点了》、《红绿灯》等。 过程:教师在游戏中充当主角、配角,激发幼儿参与游戏的积极性,指导幼儿掌握正确的跑、跳动作,并保障幼儿的安全(提醒幼儿在跑时和同伴离开一定距离) 。 故事:《天冷我不怕》、《不怕冷的红气球》、《北风爷爷你吹吧》 过程: 1、利用图片,幼儿边看边回答问题。 2、欣赏故事,想一想:如果是你,你会怎么办? 活动(六):随机教育《雪》 目标: 1、感知雪的特性 2、喜欢玩雪中游戏 过程: 1、在下雪天,教师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪,感知雪的颜色,雪花形状及摸在手里、踩在脚下的感觉。 2、教师和幼儿一起在雪地中,堆雪人、打雪仗。 堆雪人》:教师和幼儿一起找工具堆雪人,幼儿寻找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品,并打扮雪人。 《打雪仗》:教师和幼儿一起团大、小适中的小雪球打假想敌人(如:墙上的大灰狼等),或和同伴、老师对砸。 活动(七):常识:《小动物怎样过冬》 目标:了解动物在寒冷的冬天是怎样过冬的? 他们的过冬方式与人有什么不同? 准备:《冬天的动物》图片、常识资料:动物过冬 过程: 1、引导幼儿观察图片,讲一讲它们在干什么?讲解“冬眠”的动物:熊、蛇、青蛙及在冬天脱毛的动物等。 2、幼儿和家长一起搜集各种小动物过冬的资料:图片、文字。将它们充实在《冬天到》墙饰中。 1、教师和幼儿再次讨论小动物怎样过冬。 幼儿园节气立冬节气活动方案 篇15随着冬季的到来,幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷,从而自然而然地感受到了气候的变冷。孩子们发现幼儿园里的大树飘落了许多树叶;绿绿的草地变黄了;地上结冰了;早上出门,爸爸妈妈都要给自己带上帽子、手套、口罩,系上围巾,还要穿上厚厚的羽绒衫。在孩子们自身感知和体验的过程中,主题“冬天来了”也随之悄悄应运而生。让我们满怀欣喜迎接冬天,并把它作为引导幼儿主动发展的机会吧! 一、内容与要求: 1、初步感知冬季明显的季节特征,愿意参加暖和身体的活动。 2、愉快地参加游戏活动,感受新年的欢乐气氛,知道自己过了年长大一岁了,变得更能干了。 3、通过各种活动,感受长大的变化,看到自己的进步,萌发自信心。 4、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏,并试着遵守游戏规则。 二、主题环境的创设: (一)提供一些活动器具,鼓励幼儿去室外活动、游戏。 (二)去小区看一看冬天里人们的各种活动,利用幼儿园这学期提供的韦你软件《冬天来了》《过新年》开展活动。 (三)墙面环境一: “冬天里暖宝贝”(亲子收集保暖用品)。 小画廊“冬天来了”。 雪花伞。 张贴“冬天里不怕冷的人”照片。 墙面环境二: 墙面布置幼儿从小到达成长变化的照片,使幼儿清晰地看到人的成长过程。 引导幼儿观察周围环境中不同大小的事物,比较,感受大小的相对性。 与家庭密切配合,鼓励幼儿自己吃饭,走路,收拾玩具,穿衣叠被等,培养幼儿的生活独立能力。 在主题墙面上布置一幅妈妈的照片,题为“我给妈妈送甜蜜”以帮助幼儿建立初步的宝宝长大了,会帮助妈妈做一些事情的愿望。 娃娃家增添角色扮演的内容,提供各种材料供幼儿扮演成人角色,满足其模仿成人活动的需要。 (四)区角环境: 共同生活: 提供冬天的服饰,为娃娃、小动物们改变衣着。 给小兔、小猫穿毛衣(绕毛线) 放入一些现成的或自制的成人用品,如帽子,眼镜,领带,围巾等,满足幼儿扮演成人的愿望。 点心吧:在自助点心屋中,利用立体的环境,大块面的环境,制作成立体的“点心吧”的环境,在环境中引发幼儿自主选用饼干,自助点心的愿望。 表达表现:小画廊“冬天来了” 提供各类有关冬季特征的图书。 提供冬季特征的贴绒小图片,供幼儿贴贴说说。 提供一些能明显看到长大变化的,并易于养育的植物,小动物。如:葱,蒜,小兔子等。 探索世界: 提供冬天的保暖用品,供幼儿观察比较。 不同大小,种类的画笔。 提供放大镜及羽毛,树叶,花生等小物品,供幼儿观察,感受物体由小变大。 分类放置纽扣,回形针,贝壳等小东西,供幼儿排序。套筒:让幼儿从小到大排列或按序套合。拼摆小动物卡片等。 (五)家园共育:多带孩子到阳光下活动。 选个易结冰的日子,家长和孩子一起拿一个容器盛上水放置室外,第二天结冰后一起来玩一玩。 鼓励孩子天冷也要坚持上幼儿园,天气好时坚持户外锻炼 提供护手霜等,切实做好防寒防燥工作。 孩子穿戴过多会活动不便,过少则会着凉,请家长根据孩子体质,合理调整着装,提高孩子的自我保护意识。 亲子收集保暖用品。 在家中尽量给予孩子自主选择的机会,使他体验“我长大了,我真行”等感受。能看到孩子的长处,并给予肯定与鼓励,从而帮助孩子建立自信心。 注意培养孩子的生活自理能力,不要包办代替,应给予他们独立做事的机会,如自己穿脱衣服,整理玩具等。 引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物,有意识地让孩子观察气球吹大,虾片膨胀地过程。 幼儿园节气立冬节气活动方案 篇16目标: 本主题以庆祝新年为中心,让幼儿感受到节日的欢乐气氛。了解冬天的主要特征, 知道大人在冬天里仍然坚持工作,学习他们的勇敢精神,自己也不怕冷,积极参加户 外体育锻炼,能用语言讲述自己在冬天的活动,学习复述故事。 品德: 不怕寒冷,坚持上幼儿园。 习惯: 出门穿大衣,戴帽子,手套,懂得保暖。 劳动: 学习折叠大衣,并放在指定位置。 家长工作: 入园途中引导幼儿观察冬天人们的劳动,提醒幼儿早睡早起,按时入园。 活动内容: 活动一: 萝卜回来了 (重点领域语言,涉及领域社会) 活动二: 月亮 (重点领域语言,涉及领域社会) 活动三: 新年 (重点领域语言,涉及领域社会)大全 活动四: 雪花和雨滴 (重点领域艺术,涉及领域科学) 活动五: 办家家(2) (重点领域艺术,涉及领域社会) 活动六: 一年四季我知道 (重点领域体育,涉及领域科学) 活动七: 狼捉小兔 (重点领域体育,涉及领域社会) 活动八: 相同的放在一起 (重点领域数学,涉及领域语言) 活动九: 举卡片 (重点领域数学,涉及领域社会) 活动十: 冬娃娃 (重点领域艺术,涉及领域健康)(绘画170) 活动十一:企鹅 (重点领域艺术,涉及领域科学)绘画168 活动十二:天气冷了怎么办 (重点领域健康,涉及领域科学) 活动十三:冬天的取暖用具 (重点领域科学,涉及领域语言) 活动十四:夸夸班上的好孩子(重点领域社会,涉及领域语言) 活动十五:我长大了 (重点领域社会,涉及领域语言) 活动十六:新年庆祝活动 结构区:高楼大厦 美工区:节日装饰、贺卡、窗花(纸的艺术) 语言区:科学认读 科学区:(谜语)雪 娱乐区:层层叠 音乐区:排练节目 【幼儿园节气立冬节气活动方案】相关文章: 节气立冬的活动方案11-02 节气立冬主题活动方案11-02 2021幼儿园节气立冬活动方案11-05 最新立冬节气活动方案11-07 幼儿园立冬节气班级活动方案10-29 最新幼儿园立冬节气的活动方案11-07 2021年立冬节气活动方案10-16 2021节气立冬活动方案11-02 立冬节气日主题活动策划方案10-29 |
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