1、幼儿园幼教著作读书心得 2020-2021学年度 读书人： 书名： 儿童游戏通论 作者： 刘焱 全书页码：692 出版社名称： 人民出版社 出版年份： 2015.11 读书心得：儿童游戏通论的作者经过多年的教育研究并在吸收国外先进教育理念的基础上，最终形成了这本书籍。儿童游戏通论涵盖了多个学科内容，并做到了多角度、深层次的去探讨游戏对于儿童成长的意义、价值和作用，是一次全面、深入的对儿童游戏的分析。该书包括三编九章，分别从不同的研究“视野”探讨儿童的游戏问题。第一编是“社会文化视野下的儿童游戏”。这一章把儿童游戏看做一种社会文化现象，运用社会文化历史的观点探讨游戏和玩具的社会文化涵义、游戏和玩

2、具的起源、发展和演变、游戏的文化特点、学前期作为“游戏期”的社会历史和文化成因、游戏的色后悔文化适应和创新功能等问题。第二编是“儿童发展视野下的儿童游戏”。这一章是以近几十年来游戏的儿童发展研究的大量成果为基础，对儿童游戏的原因、特征、实质、分类、个体的发生发展和年龄特点、影响因素和发展价值等问题作了比较系统的探讨。第三编是“教育学视野下的儿童游戏”。这一章主要对游戏引进学前教育领域以后可能产生的问题，比如幼儿园游戏的性质和特点、游戏和幼儿园课程、教学之间的关系、游戏的干预等问题从历史到现实、从理论到实际进行了系统的分析和探讨，并以作者自近十年来的游戏教学实验研究提出了“课程和游戏互动”的幼儿园课程建构的模式和“以游戏为基本活动”的教学时间模式。这本书最吸引我的地方是作者把把儿童游戏置于社会文化、儿童发展和教育学的多维视野下，综合运用人类学、哲学、心理学和教育学等学科的观点，多角度、多层面地探讨儿童游戏的意义、特点、价值和功能，揭示儿童游戏和社会文化、儿童游戏和儿童发展、儿童游戏和学前教育之间复杂的关系，从而建立起一个视野比较广阔、内容比较全面、既注重理论研究又关注教育实践的儿童游戏理论新体系。研究方法和视野上的多角度确保作者能够更全面、更系统、更准确地看待和研究儿童游戏问题，从而也更科学、更有效地指导儿童游戏实践。这本书结构严谨，引证资料丰富，视角新颖独