《各式各样的鞋》教学设计

一、教学目标

1、知识与技能：学生欣赏各种鞋子的图片，并了解鞋的作用、结构等知识，以便创作。

2、过程与方法：通过教学活动让学生知道鞋子的结构，学会运用各种材料、各种方法设计制作立体造型的鞋子作品。

3、情感态度价值观：通过学习使学生领略鞋子的审美文化，体验制作过程的乐趣，感受成功的喜悦，从而表达对生活的热爱。

二、教学重点

欣赏各式各样的鞋，了解鞋的作用和结构。

三、学时难点

用各种材料制作造型新颖的鞋子。

四、教学过程

【导入】 激趣导入

1、播放视频，师生共享。

  师：看，这么多硬币都跑来了，聚集在一起，会变成什么呢？

  生：鞋

2、师：鞋子对于我们来说都非常熟悉了，谁能说说鞋子有什么作用呢？

  生：保暖、保护脚

  师：嗯，鞋不仅能保护脚，还会在我们穿着舒适的同时带给我们美得享受。

3、师：那今天我们就一起走进鞋子的世界，来看看从古至今《各式各样的鞋》。

【讲授】 教授新课

1、欣赏古代鞋

兽皮鞋、木屐、草鞋、翘头鞋、花盆底鞋、三寸金莲

   师总结：古代的鞋虽然造型和材质不同，但有着严格的等级制度，束缚了人们的审美情感。

2、欣赏现代鞋

  师：如今，随着时代的发展，我们现代鞋又有什么不同呢？我们一起来看看（出示图片）

  师：说一说，你喜欢哪一双鞋，为什么？生答。（造型、功能、装饰……）

  师总结：所以说，现代鞋各式各样，越来越丰富了，更加实用美观了。

3、了解鞋结构

  师：那通过欣赏，谁能说说鞋子主要分为哪两部分？

    鞋的组成：鞋底、鞋面

4、教师示范

 师：首先我们要先准备一只鞋底；然后设计自己喜欢的鞋面（一字式、人字式、交叉式……）；最后将剪出的鞋面与鞋底比一比，考虑将鞋面鼓起适合的弧度，并留出两边粘合边，如果长就把多余部分剪掉，与鞋底粘合起来。

 思考：采用什么方法使鞋子变得更漂亮？生：剪贴、绘画、实物装饰……

 接着教师 演示一剪靴的制作方法。

 思考：同学们，如果是你怎么把这只靴子造型变的更加独特有趣呢？

 生：剪花边、镂空……

 教师接着展示其它鞋子的范作，启发学生学习。

5、欣赏创意鞋子

  师：老师这里还有一些创意的鞋子，我们一起来欣赏一下吧，看看鞋底鞋面有什么变化？

  生：鞋底变成楼梯了，楼梯鞋、香蕉鞋等等

  师总结：这些鞋子的构思巧妙，造型新颖。

6、小组讨论

  师：看了这么多鞋子作品，我们结合自己带来的材料说说你想设计制作一只什么样的鞋子啊？

  生：用卡纸做靴子、用水瓶做飞机鞋……

【练习】 学生创作

1、创作要求

造型新颖、 色彩搭配合理、装饰精美

2、学生创作，教师巡回指导

【讲授】 作品赏评

学生自评：介绍自己作品，说说设想、创意。

学生互评：你喜欢哪只鞋，为什么？（可从作品的创意，装饰美，功能性强，色彩搭配美谈谈）

教师总结，提出一些细化建议。

【讲授】 课后拓展

引导学生欣赏其它材料表现的鞋子，例如：用花变成鞋，衍纸鞋……，希望大家在今后的生活中多观察，多思考，从生活中发现美，共同创造美。

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