“真正的学者，乃是社会的、国家的，乃至全人类的宝物，而亦即是祥瑞。我愿世之有志于学问者，勉为真正的学者”。

何为真正的学者？

绝去名利之念而已。

种瓜不会得豆，种豆不会得瓜。

自利，从来未闻成为一种学问。

恕我摘抄吕思勉先生说的原话，改一个字都觉得不尊敬。

《吕思勉传》这本书读到书末尾处，便读到这些话，忍不住发自内心的不自觉点头称赞，先生够资格说这句话，先生这一生就是这样走过的。

不觉之间，已经肃然起敬！

虽然自己病得不轻，但仍然很快读完张耕华先生这本《吕思勉传》，觉得有力量。

作者张耕华先生的历史老师是李永圻先生，李永圻先生就是吕思勉先生的弟子。吕思勉过世之后，李永圻先生和吕先生的女儿吕翼仁先生共同整理汇编了《吕思勉全集》。

在纪念这位史学大师级人物的这本书中，作者张耕华这样写到，“严格地说，这本书是李永圻先生和我一起完成的，没有他的帮助，本书的写作是无法完成的。”

在张耕华先生眼里，李永圻先生一生无其他嗜好，把所有的时间和精力都放在整理吕思勉先生他的老师的遗稿和料理老师身后事上了，几十年如一日，从无间断。

读完这本《吕思勉传》，会发现，吕思勉先生从20多岁开始从事历史研究与教育工作，直到他上个世纪50年代因病离开人世，都没有停止过这个工作。

也许这样的专注，这样的毅力，是吕先生、李先生到张耕华先生一路身体力行，一脉相成的吧。

这本《吕思勉传》共分九章，详细阐述了吕思勉先生从1884年出生，到70多岁去世的人生经历，但其中大幅章节讲述了吕先生在史学上的治学态度与风范。

作者总结到，吕先生治学，一是范围广博，规模宏宽；二是实事求是，融会贯通。

一辈子只做一件事！无论是刮风下雨，暴雪压顶，食不果腹，都没有改变吕先生做学问的初心。

在炮火纷飞，到处流亡时，无处栖身时仍不忘编写史学讲义教案和写书，读到这一段时，我动容了。每个人如果换位思考，彼时彼景你是不是能如先生一家一样安然处之，静心治学呢？

从先秦史、隋唐史，到通史、近代史，从政治制度史、思想史到文化史，无所不包。因为他的实事求是，他的专注和博宽，影响了一代又一代的学者前赴后继，李永圻先生算一位，而吕先生的女儿吕翼仁先生更是最终放弃了自己毕生所爱的书画，从事吕著系列的史料整理工作。

他留下1300万字的史学论著，史学家谭其骧先生称他是“以史学名家而兼通经、子、集之部，述作累数百万言，淹博而多所创获者，吾未闻有第二人。”

喜欢研究历史的我辈青年，一定绕不开吕先生的论著。但我更钦佩吕先生对待学问，成为真正学者的毕生追求。

冥冥之中，就把开篇的关于何为真的学者的几句话记得特别清楚了。

张耕华先说，吕先生选择了教学与治学的道路，既不把教书当作是混饭吃的工具，也反对所谓为学问而研究学问。

吕先生说，一个人可以不入政界不做官，但不可以不效力于社会。所以他是抱定了为社会效力的决心，走了一条看似究学，实则研究社会问题的道路。

给我们最大的启发就是凡学问不可脱离于实际。