Unit7Howmucharethesesocks?

—、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息

Howmuchare

英语七年级第一学期人教版

thesesocks?

单元组织方式自然单元重组单元

序教学内容课型课时

号

一

Clothes:namesoftheclothes

Sectio听说第1课时

andprices

n

课时Howmucharetheobjects?说，语法第2课时

A

信息

SectioReviewnumbers.Learntoshop.听说第3课时

n

Aclothesstoreadvertisement.阅读第4课时

Briteanadforyourown写作应用第5课时

clothesstore

二、单元分析

（一）课标要求

本单元话题为“购物〃，教材选编了多模态语篇，包括对话、应用文等连续性文

本和图表、图示等非连续性文本以及音、视等。根据《义务教育英语课程标准

（2022）》（以下简称《课程标准》）要求，从语言技能、语言知识、情感态

度、学习策略和文化意识等方面对本单元的课程内容进行分析。

1语言技能：学生能够根据场景听懂--HowmuchisthisT-shirt?--Howmuch

arethesesocks?听后能做出相应的回一Itissevendollars.--Theyaretwo

dollars,学生能够运用所学词汇及目标语言询问价格及回答。学生能读彩图及录音

稿中对话并理解。学生能在调查采访环节后写出调查报告。

2语言知识；学生学习并掌握词汇how

much,trousers,sock,shirt

T-shirt,shorts,sweater,skirt,dollar,hat.学生应熟练运

用目标语言HowmuchisthisT-shirt?一Itisseven

dollars.Howmucharethesesocks?一Theyaretwo

dollars.

3情感态度：弓I导学生形成正确的理财观念，使学生养成勤俭节约，不乱花钱的

好习惯。

4学习策略：通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现该任务的目

标，感受成功。

（二）教材分析

单元内容分析

本单元的主要内容是掌握衣物的名词。学会购物用语。把书本知识熟练运用到

现实生活中。让学生学以致用，真正体会到英语学习的实际使用功能。体会到成就

感。

hat

课时hy