武从止从戈意思是

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武从止从戈意思是

2024-07-17 20:05:26| 来源: 网络整理| 查看: 265

Aug14武从止从戈意思是时间:2020/08/14 09:50 | 分类:知识库

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问题一:会意字,会意。武 从止,从戈。 看这里 zhidao.baidu/question/44404526?si=1 “从”是《说文解字》的一个术语,表示一个字的意符,比如上面的“从止,从戈”,表示止,戈都是武的意符,也就是说“武”字之所以这样写,是因为含义与止,戈有关联,当然这个“武”字的说解释受到当时条件的局限,并不可靠。 《说文解字》在注释会意字的时候采用“从某从某”的格式,表示这个字之所以这样写是因为含义与构成这个字的几个部件相关。还可以看到一种是“从某某声”,这种就是形声字,“从某”表示意符,“某声”表示声符,这个应该很好懂。还有一种是“从某从某,某亦声”,这种盯称为会意兼形声,比如“娶”的说解就是“从女从取,取亦声”,就是说“取”既与意义有关,又与读音有关。

问题二:《说文解字》里从字的意思 “从”是《说文解字》的一个术语,表示一个字的意符,比如上面的“从一从兀”,表示一、兀都是元的意符,也就是说“元”字之所以这样写,是因为含义与“一”“兀”有关联,当然这个“元”字的说解释受到当时条件的局限,并不可靠。《说文解字》在注释会意字的时候采用“从某从某”的格式,表示这个字之所以这样写是因为含义与构成这个字的几个部件相关。还可以看到一种是“从某某声”,这种就是形声字,“从某”表示意符,“某声”表示声符,这个应该很好懂。还有一种是“从某从某,某亦声”,这种字称为会意兼形声,比如“娶”的说解就是“从女从取,取亦声”,就是说“取”既与意义有关,又与读音有关。 说得比较简单,不知道你明白了没有。

问题三:以武止武,以戈止武。什么意思啊 你说的是中航工业的宣传片的题目,我为你详细解释一下: 之一个词的意思是:用武力来避免战争,这样是不得已的选择,是下下策; 第二个词意思是:用武器的威慑力来制止战争,避免战争的发生,这样是更好的选择! 其实这是在宣传我们国家的武器很是先进,这样可以不战而屈人之兵,这才是更高的境界。 请参考!

问题四:以戈止武的意思? 武 1、止戈,以武制武的意思。 2、止,甲骨文中“脚”的意思,如,“步”表示一前一后两只脚。这里表示战士拿着兵器迈步前进。 所谓的“止戈为武”是千百年来,人们经历了战争的磨难后,深知战争带来的痛苦,即“武”的痛苦,所以自己构想出了这个字的另一种解释,以表达对安逸生活的向往。 此外,我个人的理解,战争的残酷只能用战争来解决,没办法跟那些战争狂人谈和平,所以其实“正义”的“武”,就是“停止武”,也就是“武之大者,止戈也。”这种“止戈”的“武”,才是更常见的,就像联合国维和部队。

问题五:求问甲骨文是怎么破译的?甲骨文这种古代文字,历史学家是如何破译的呢? 甲骨文主要是依靠说文和前代学者金文研究的成果。汉字数千年来一脉相承,而且汉字本是象形,故很多字可以通过形体推其造字之理。 建议你看一下汉子的构造由来。。了解六书 给你找了一段,希望对你有帮助 ―――――――――――――――――分割线――――――――――――――――――― 文字学家主要是凭字形来辨别本义,这是因为汉字是属於表意体系的文字,字形和意义有密切的关系,分析字形有助於对本义的了解。我们学习古代汉语,有必要了解汉字形体的构造。 关於汉字形体的构造,传统有六书的说法。《周礼・地官・保氏》说,保氏(官名,掌教育)以六艺教国子(公卿大夫的子弟),六书是六艺之一,但是没有说明六书的内容。班固《汉书・艺文志》说:古者八岁入小学。故周官保氏掌养国子,教之六书,谓象形、象事、象意、象声、转注、假借。郑众注《周礼》,以为六书是象形、会意、转注、处事、假借、谐声。许慎《说文解字・叙》以为六书是指事、象形、形声、会意、转注、假借。由此看来,三家对於六书的解说基本上是相同的。清代以后,一般人於六书的名称大致采用许慎的(只有形声有时也称谐声),於次序则采用班固的。这样,六书的名称和次序如下表: (1)象形 (2)指事 (3)会意 (4)形声 (5)转注 (6)假借 许慎在《说文・叙》里解释六书时还各举了两个字为例。象形以日月为例,指事以上下为例,形声以江河为例,这都容易了解。会意以武信为例。武字本作,从止从戈,《左传》宣公十二年说:夫文,止戈为武,意思是以武力止息干戈,保卫和平,这虽然是春秋时代的思想,但是可以说明武字是会意;信字从人从言,表示人言以诚信为贵。假借是本无其字,依声托事,以令长为例。令本是发号的令,后来借用为县令的令;长本是久远的长,后来借用为县长的长(zhǎng)(注:此据《说文解字・叙》段玉裁注。《说文》:令,发号也。又:长,久远也。汉律:县万户为令,灭万户为长。)。这也比较容易了解。最不好懂的是转注。许慎说:转注者,建类一首,同意相受:考老是也。后代的说文家对於转注的解释,争论最多,这里不需要一一列举。值得介绍的有三家:之一家是江声,他认为所谓建类一首是指《说文》部首,而《说文》在每一部首下都说凡某之属皆从某(如凡木之属皆从木),那就是同意相受。第二家是戴震,他认为转注就是互训(转相为注,互相为训),《说文》考字下说老也,老字下说考也,就是互训的例子。第三家是朱骏声,他在《说文通训定声》里说:转注者,体不改造,引意相受,令长是也,他不但修改了转注的定义,而且更换了转注的例字。按照朱骏声的说法,当古人从某一本义引申出另一意义时,不另造一字,那就是转注,他认为令长不是假借,而是引申,所以举为转注的例字。朱骏声的说法不是没有理由的,他不迷信古人的精神,是值得肯定的。 应该指出,古人并不是先定出六书的原则然后才造字的。文字是社会历史发展到一定阶段的产物,创造文字的并不是某一个人,不可能事先订好条例再着手造字。六书只是后人根据汉字的实际情况,加以客观分析所得出的结论。这种分析是合乎汉字实际情况的,它是汉字创造和应用的逻辑结果,在上古时代,人......余下全文>>

问题六:李煜词的绝美的艺术特色是什么? 5分以 ... 。他用自己一生的经历写出一阕阙绝美的词,他的遭遇悲惨,而他的词句句出自肺腑,没有丝毫娇龚做作,皆为以 ... 者。

问题七:从戈从止.,是什么意思 有字义也有结构的义,戈不就有干戈,武力的方面么,不一定是要完全的一致。

问题八:把武解释为止戈为武,反映了古人怎样的情感。 这里头有好几种意思啦 和平从来都是被动的和平,谁武力强大,听谁的! 表现了后现代的理想,不打战了,把这些与战争相关的东东都变成了强身健体的一系列活动! 止戈为武,主导还是为武,只是武强,才能不被人欺,才能不发生战争。 综上所述,若要谈单个词的情感,只能说古人看得比较透彻,知道没有强健的身体,没有强大的武力,你非旦无法避免战争或武力,更可能无法安全生活!

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