“开展科研工作，导师很重要。导师的良好引导，可以让学生尽快明晰努力的方向。”李诚说，“大学期间，我同时得到了清华大学自动化系教授和美国卡内基梅隆大学教授的指导，这使得我在本科期间就可以发表计算机领域A类会议论文。同时，我也通过参加中国科协英才计划等项目，积极向一线科研工作者请教。清华大学也有很多的项目，让我和导师可以进行深入接触。”

本科期间，李诚在国际计算机视觉与模式识别会议、计算机视觉国际大会发表论文，并以相关项目参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。他还与学校自动化系的同学组队，参加RoboCup机器人世界杯人形成人组比赛。

“论文更多追求的是新颖性，而产品更注重简单性、可靠性，并且可以实现规模化。我希望能将人工智能从理论变为现实。”在打下坚实的人工智能理论基础后，李诚决心研发一系列人工智能产品并推向社会。

投身科教，点亮学子梦想

毕业后，李诚作为联合创始人加入商汤科技，担任公司研发总监。而公司的001号员工徐持衡，正是李诚高中时参加全国青少年信息学奥林匹克冬令营结识的。大学期间，两人加入了同一个研发团队，从事机器人相关课题研究。相同的志趣，让两人再度并肩站上人工智能赛道。李诚团队的研究方向，包括人脸识别、人脸生成、人机交互等领域，目前，人脸相册等产品已服务于多家手机厂商。

在产品得到市场认可之后，李诚把更多目光重新投入学校，投入到青少年科技教育活动上。他参与编写面向青少年的人工智能科普读物，年龄段覆盖小学到高中，内容涉及计算机视觉、语音识别、复验系统等人工智能的方方面面，并且设计了配套的人工智能+学科课程，推动人工智能与学科融合。他带领团队进入学校给学生们上课，为学校提供完整的科技教育解决方案。

“我希望用更加直观有趣的方式，让学生直接触达人工智能的核心思想。”李诚说道。

此外，李诚还协助上海市教委举办了长三角人工智能相关活动。他希望，广大青少年学生能像当初那个在科技活动中找到自身价值的他一样，徜徉在科学研究的海洋中，见识广阔，学习、吸收更多、更丰盛的知识。

过往的人工智能模型只能在训练过的任务上进行学习，识别曾经见过的物体。而新一代人工智能拥有越来越好的泛化能力，甚至可以用自然语言来给模型指代任务。李诚认为，人工智能正在飞速发展，未来一定会出现更多新的应用场景和产品，希望能与热爱科学的青少年一起迎接全新的人工智能时代。

-李诚寄语青少年-

青少年阶段，要不断拓展自己对于科技的兴趣，针对自己擅长的一个或者多个学科去扩展知识，这对于未来的职业规划会有深远的影响。希望青少年学生们能够积极参与各种科技活动，并最终找到自己感兴趣的方向。

来源 | 小博士报返回搜狐，查看更多