“中国闪电般的进步，神话般不可思议。”西方科学家评论。

更让世界为之震惊的是，“于敏构型”设计的氢弹更适合实战，中国氢弹诞生之初就已经接近甚至完成了小型化的应用。

美国人的氢弹是完全自主的知识产权，又称“T-U构型”，英国人实在搞不出来，于是美英技术共享，苏联人靠克格勃（间谍）的努力从美国佬手中搞到了“T-U构型”，而法国人在戴高乐的带领下本来要独立自主搞氢弹，可是当1967年6月17日中国氢弹成功引爆的时候，法国人还急得抓耳挠腮，于是就产生了法国氢弹的两步走：第一步，英国人伸出援助之手，教会了它氢弹怎么造，但没有教它小型化；第二步，民间一直有个说法是中国教会了它小型化，但是呢，肯定是要花一些代价滴。

所以美、英、俄都是“T-U构型”，法国就不提了，中国是“于敏构型”。

那么于敏构型到底有多牛呢？

美国首颗氢弹62吨，不能实战，而中国首颗氢弹只有1吨，能装到轰炸机和导弹上进行实战。这证明，中国于敏构型氢弹在技术上和经济上都远远领先美国的T-U构型。

中国氢弹之所以有如此轻的自身重量、如此大的爆炸当量，这就要归功于——于敏构型，中国人搞原子弹是勒紧裤腰带搞，而且是在与美苏同时交恶的背景下争分夺秒的搞，所以中国人更迫切的需要成本低且可用于实战的氢弹问世，于敏就以他天才般的构想，使得中国的第一枚氢弹就实现了小型化，可直接投入实战，直接具有战略核震慑力！

当时让许多“黑中国这也不行、那也不行”的人失望的是，于敏在1988年之前从没出过国，不同于钱学森、邓稼先等从美国回来的科学家，他是土生土长的没出过国门的“土专家”，被大家戏称为“国产土专家1号”。

于敏之所以这么牛，跟他接受的教育密不可分，当时他还在北大读书的时候，在一次代数考试中，由于试题极难，数学系的平均成绩竟然不足20分，而有一张成绩单，几乎轰动了整个北大校园：于敏，100分！

从此，于敏的大名在北大校园，总是跟“天才”二字连在一起，就连张宗燧先生都无比欣慰地说：“我教学了一辈子，从未见过于敏这么好的学生！”

说起教育，我们就不得不谈一下苏联了，新中国的教育基本是学苏联的，于敏和当时的老一辈科学家接受的就是苏式教育，苏式教育的特点是注重知识的传输，直接先把知识点告诉你，然后再来帮助你理解。这跟欧洲的先给你透一点，然后一步步教你不同。

两者各有优势，一个是更直接更容易传播，一个是需要老师有很高的把控力，所以欧美的教育对老师要求很高。

我们中国老一辈的科学家基础功扎实，就是因为当时苏式教育的训练。

有的人说我们学苏联的教育制度不行，出不了人才，这其实是不全面的，俄罗斯现在也依然沿用着前苏联的教材，俄罗斯的理工毕业生依然是世界最好的一批理工毕业生之一。

有机会，大家应该给孩子看看俄罗斯的科普书。

上个月有一位读者就私信我，问有没有那套俄罗斯人写的科普书。

他没有说书名，但我一听就知道他说的是《俄罗斯大师科学丛书》，一共十本。这是俄罗斯最有名的科普大牛雅科夫•伊西达洛维奇•别莱利曼写的。

他牛到什么程度？

为了表彰他的成绩，人类拍到的第一个月球环形山，名字就命名为“别莱利曼”环形山。

这套书一共有十本，理工类的基础的一些知识，这套书全讲到了。只是这个书，不是一个随便看看的书，不是那种漫画类的科普书。它切入的点很浅，但会慢慢讲到很深的知识。而且有一点偏奥赛，毕竟奥数这个东西就是苏联人发明的。

这个书比较合适小学高年级以及初中的孩子。需要一定的阅读能力的。在孩子的学习中，可以看一些漫画类的科普书，但最终一定要归到这样专业性的科普书上。

因为高考的时，题目就几乎全是文字的。好多孩子连题都读不完读不懂，就是只看漫画型的，不看文字型的。

这套书对孩子提高科学认识，尤其是涨成绩很有效果。为什么呢？

一是俄罗斯本身的教育是世界一流的。他们的教学方法很特别。

另外，俄罗斯的教学体系跟中国教育是无缝衔接的。因为中国的教育体系就是学苏联的啊。

最后，中国更容易理解俄罗斯的思维模式。大概大家还是有渊源的。

二来，我们引进英美的书多，但俄罗斯的引进的少，这意味着，一旦引进，就是这个类目最好的。

今天特地把这套书介绍给所有的读者，这套书一共十本，原价是301。出版社给到我们的团购价是135。

这套书包括了数理化的各个层面，适合小学到初中的孩子，孩子看完后，对数理化就会有一个更全面更深入的理解。

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