20丰富多彩的玩具(教案)人教版美术二年级上册.docx |
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20丰富多彩的玩具(教案)人教版美术二年级上册 课题: 科目: 班级: 课时:计划1课时 教师: 单位: 一、课程基本信息 1.课程名称:20丰富多彩的玩具 2.教学年级和班级:人教版美术二年级上册 3.授课时间:第二课时 4.教学时数:45分钟 二、核心素养目标 1.审美能力:通过观察和分析各种各样的玩具,学生能够培养对美的感知和欣赏能力,学会辨别不同风格和特点的玩具设计。 2.创造力:通过动手制作和设计自己的玩具,学生能够发挥想象力和创造力,创造出独特而有趣的玩具作品。 3.美术技能:通过实践操作,学生能够掌握一定的美术技巧和技能,如绘画、剪贴、拼接等,运用到玩具制作中,提高自己的美术表现能力。 4.观察力:通过观察和描述玩具的特点和细节,学生能够培养细致入微的观察力,学会从不同角度和方面去观察和描述事物。 三、重点难点及解决办法 重点: 1.学生能够通过观察和分析,识别和描述玩具的特点和设计风格。 2.学生能够运用美术技巧和技能,创作出具有自己特色的玩具作品。 难点: 1.如何引导学生细致观察和描述玩具的特点和设计风格。 2.如何激发学生的创造力和想象力,创作出独特的玩具作品。 解决办法: 1.针对重点1,可以采用分组讨论和分享的方式,让学生相互交流观察到的玩具特点,并鼓励他们用语言描述出来。同时,教师可以提供一些指导性问题,引导学生深入思考和分析玩具的设计风格。 2.针对重点2,可以鼓励学生自由探索和尝试不同的材料和工具,提供一些创意灵感和范例,激发他们的创作欲望。同时,教师可以给予积极的评价和反馈,鼓励学生表达自己的想法和创意。 四、教学方法与手段 教学方法: 1.讲授法:教师通过讲解和展示各种玩具的图片和实物,向学生传授玩具的基本知识和设计原理,引导学生了解玩具的特点和风格。 2.讨论法:教师组织学生进行小组讨论,让学生分享自己观察到的玩具特点,并鼓励他们提出问题和观点,通过交流和互动,共同探讨玩具设计的奥秘。 3.实践法:教师指导学生动手制作和设计自己的玩具,让学生亲身体验和感受创作的乐趣,培养他们的动手能力和创造力。 教学手段: 1.多媒体设备:教师利用多媒体设备展示各种玩具的图片和视频,生动形象地展示玩具的特点和设计风格,吸引学生的注意力,增强他们的学习兴趣。 2.教学软件:教师运用教学软件进行教学设计和组织,提供丰富的教学资源和互动工具,帮助学生更好地理解和掌握玩具设计的知识和技能。 3.实物展示:教师展示各种实体的玩具,让学生亲眼看到和触摸到玩具,提高他们的观察力和审美能力,激发他们的创造力和想象力。 4.评价与反馈:教师通过观察学生的作品和表现,给予及时的评价和反馈,鼓励学生的努力和进步,指出需要改进的地方,帮助他们不断提高自己的创作水平。 五、教学过程设计 1.导入新课(5分钟) 目标:引起学生对“丰富多彩的玩具”的兴趣,激发其探索欲望。 过程: 开场提问:“你们知道玩具是什么吗?它与我们的生活有什么关系?” 展示一些关于玩具的图片或视频片段,让学生初步感受玩具的魅力或特点。 简短介绍玩具的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。 2.玩具基础知识讲解(10分钟) 目标:让学生了解玩具的基本概念、种类和设计原则。 过程: 讲解玩具的定义,包括其主要分类和功能。 详细介绍玩具的种类、设计原则和影响因素,使用图表或示意图帮助学生理解。 3.玩具案例分析(20分钟) 目标:通过具体案例,让学生深入了解玩具的特性和重要性。 过程: 选择几个典型的玩具案例进行分析。 详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解玩具的多样性或创新性。 引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何运用玩具设计原则创新玩具。 4.学生小组讨论(10分钟) 目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。 过程: 将学生分成若干小组,每组选择一个与玩具设计相关的主题进行深入讨论。 小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的创新设计理念。 每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。 5.课堂展示与点评(15分钟) 目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对玩具设计和制作的认知和理解。 过程: 各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及创新设计理念。 其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。 教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。 6.课堂小结(5分钟) 目标:回顾本节课的主要内容,强调玩具设计和制作的重要性和意义。 过程: 简要回顾本节课的学习内容,包括玩具的基本概念、种类、设计原则和案例分析等。 强调玩具在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用玩具设计和制作。 布置课后作业:让学生设计一款自己 |
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