五四青年节主题班会（精选13篇）

　　青年节是为纪念1919年5月4日中国学生爱国运动而设立的节日。下文是为大家收集的五四青年节主题班会，敬请关注放假网!

　　班级是由师生个体组成的群体。集体是教育的目的，又是教育的手段。组织丰富多彩的生动的教育活动，不仅可以给教育者以知识、经验、智能，而且能丰富我们的'精神生活。

　　活动主题 ：

　　弘扬五四爱国运动精神

　　活动目的：

　　通过此次主题班会，培养和激发学生的民族精神，培养学生的爱国主义情操，把强烈的爱国情感和坚定的爱国行为结合起来，学好本领，为祖国贡献自己的力量

　　活动前准备 ：

　　收集关于爱国主义精神的资料，比如：五四爱国运动历史短片、知识竞赛相关内容、五四运动诗歌朗诵等。

　　活动时间 ：

　　20xx年5月19日晚7：30

　　活动地点 ：

　　xx纺织大专204教室

　　活动流程 ：

　　1、主持人致开幕词，并且介绍到场的评委、嘉宾。

　　2、观看五四学生爱国运动历史短片。

　　3、五四爱国运动知识竞赛抢答(英雄队vs巾帼队)

　　(1)巾帼英雄两队各选派一名队长，主持人只认准两队长举手速度，速度快的队伍则获得答题权。

　　(2)优胜队可获得现场采访嘉宾一权。

　　(3)落败队则须派1一2名代表现场谈谈对五四学生爱国运动精神的感想。

　　4、朗诵：《让五四灵魂铭记在我们心中》

　　朗诵者：

　　5、奏唱团歌：全体成员

　　6、主持人宣布此次班会圆满结束

　　工作安排 ：

　　活动主题 ：

　　“学五四历史，扬五四精神”

　　活动时间 ：

　　20xx.4.11

　　活动地点 ：

　　6119教室

　　参加人数 ：

　　24

　　主要组织人 ：

　　次要组织人 ：

　　活动流程 ：

　　1.班会开始，团支书对五四运动相关历史进行提问，看看同学们对五四运动的历史及精神了解多少

　　2.由宣传委员朗读事先准备好的'有关五四运动的材料

　　3.分组讨论作为大学生应该从五四精神中学习到什么及到底该怎么做到五四精神，然后每组选出代表发言

　　4.团支书作总结发言

　　5.班会结束

　　活动总结：

　　通过此次活动，使同学们更多的了解五四运动的历史，达到“学五四历史”的目的。更深会的体会五四精神，达到“扬五四精神”的活动目标。培养同学们的爱国精神。

　　一、班会主题：

　　致青春

　　二、时间地点：

　　科教实训楼205

　　三、组织人：

　　四、参加活动人员:

　　金融1201班全体同学

　　五、缺席人员：

　　六、活动目的：

　　开展五四爱国运动的班会主题加强对团员和青少年的思想教育工作积极引导。

　　七、班会流程：

　　1、主持人介绍班会主要内容和开场白。

　　2、诗歌朗诵朗诵关于爱国青春自由民主等主题的诗歌（随机抽取十个人）

　　3、游戏叠报纸（将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一个小组），通过知识竞赛来定输赢，输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止。）

　　4、游戏合力吹汽球

　　5、歌曲串烧（有关爱国、青春）

　　6、全班齐读“少年中国说”

　　八、活动总结:

　　晚上7.00 ，主持人孟婷宣布金融1201班 “致青春”的班会正式开始。首先主持人抽取了十名同学上台进行诗歌朗诵，在朗诵地过程中十位同学有的温婉简约，有的铿锵有力，有的感人肺腑。他们的激情为诗词赋予了生命力也为自己赢得了全班同学们的.掌声，。接下来，在叠报纸、游戏合力吹汽球游戏中以及在其后的知识竞答中同学们都积极踊跃地参加，一时间气氛热烈了起来。在游戏的过程中同学们不仅收获了知识也增强了同学之间的团结与凝聚力。而接下来由全班女生带来的有关于青春、爱国的歌曲串烧以及最后由xx带领全班同学齐读“少年中国说”更是将班会气氛推向了高潮。班会于8点落幕。

　　这次主题班会不仅达到了纪念五四运动的目的还增强了同学之间的友谊增强了团队意识促进了同学们的合作精神。这次学习活动也为同学们今后的学习生活和实践指引了新的方向。

　　一、活动目标：

　　希望通过此次班会能为学生提供一个自我展示青春魅力的舞台，同时激发所有学生发扬青年人的拼搏精神，提高认真学习的积极性。

　　二、活动时间：

　　5月1日

　　三、活动地点：

　　八(4)班教室

　　四、活动设计背景：

　　现在绝大多数的学生都知道学习的重要性，但是有些学生面对越来越差的成绩，因为束手无策，最后在重重困难面前不得不放弃了。在五四青年节来临之际，希望所有的学生进一步增强历史使命感、主人翁责任感和时代紧迫感，把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来，要抓紧学习，刻苦钻研。

　　五、学生现状分析：

　　在学习中仍有一些同学还存在着作业不完成、学习不刻苦的情况。同时还存在课间打闹、组织活动自律性较差的问题。

　　六、活动过程：

　　1、介绍五四精神

　　什么是五四精神呢?有的认为是爱国主义，有的认为是民主与科学，有的认为是解放思想、不断创新，有的认为是理性精神、个性解放，有的认为是勇于探索、追求真理，等等。这些说法都是有道理的，事实上也是联系在一起的。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。

　　总之，五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。因此五四精神就是升华了的爱国精神。

　　当今世界，科学技术突飞猛进，科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的决定性因素。在知识更新不断加快，人才呈现年轻化趋势的今天，推动我国科技进步与创新和承担建设富强民主文明的社会主义现代化国家的重任，已经愈来愈多的落在青年一代身上。

　　2、学生交流个人的感悟(学生要进一步增强历史使命感、主人翁责任感和时代紧迫感，把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来，要抓紧学习，刻苦钻研，努力用人类创造的优秀文明成果充实提高自己，要敢于开拓，大胆创新，在继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科学技术的高峰。)

　　3、诗歌朗诵《翻开五月的日历》翻开五月的日历

　　我们仿佛看见，那怒形于色的人群，正潮水般的涌向天安门前翻开五月的日历，我们仿佛听见，那激越高昂的呼声，正清晰的响在耳边，还我青岛拒签和约，内惩国贼外争国权，祖国母亲岂容蹂躏，中华大地哪能踏践，这是一群热血青年正义的呐喊，这是一群爱国志士光荣宣言，象一座岩浆迸发的火山，似一柄刺向黑暗的利剑似一股奔涌而来的洪流，似一只搏击风浪的海燕，翻开五月的.日历，我的思绪飘飞的得很远很远，翻开五月的日历，我的心里又添了几许忧患，无数个铁的事实告诉我，愚昧就被欺凌落后就要挨打，翻开五月日历，我的信心倍增，干劲冲天，信念是坚固的堡垒，理想象燃烧的火焰，和平的呼声早响彻全球，友谊种子已扎根心田，时代的号角已在大江南北响起改革的春风正在沭阳大地吹遍，让我们高扬五四鲜红的旗帜，团结一心务实苦干，奋起直追自强不息，去拥抱新世纪，去拥抱辉煌灿烂的明天

　　4、全班合唱《未来就是现在》未来就是现在决赛之后还有决赛，未必有彩排这擂台，曾经期待多一点的爱，后来明白每个存在

　　在乎够痛快不在奖牌，我相信笑容不必加工爱大于成功，我相信快乐因为感动真心的互动，我和你爱的光合作用

　　心灵在震动，看未来在现在进行中

　　喔我相信，现在就是未来。

　　5、宣布主题班会结束

　　七、活动反思：

　　现在绝大多数的学生都知道学习的重要性，但是有些学生面对越来越差的成绩，因为束手无策，最后在重重困难面前不得不放弃了。在此，我是郑重地告诉大家：请不要轻言放弃。只要你不放弃，就一定有赢的机会;然而一旦放弃，就再也没有机会了。

　　活动目的：

　　通过次班会，让学生了解“五四运动”这一历史事务，理解“五四运动”的历史意义，让学生立足现实，激发他们“为中华之突起而念书”的热爱自己的国家热情。让同学们更加明确本身的抱负，以激发更大的进修热情，为进修年的进修注入更大的动力。

　　活动主题：

　　责任 理想 爱国

　　活动背景：

　　五四青年节是为纪念1919年5月4日中国学生爱国运动而设立的节日。

　　1919年5月4日，北京的青年学生为了抗议帝国主义国家在巴黎和会上支持日本对我国的侵略行动，举行了声势浩大的游行示威，最后发展成为全国人民参加的反帝反封建的爱国运动。“五四”运动表现了中国人民保卫民族独立与争取民主自由的坚强意志，标志着中国新民主主义革命的开始。1949年国务院正式宣布5月4日为中国青年节。

　　活动过程：

　　1. 组织散播有关优秀青年志愿者事迹的影视作品或是爱过电影。

　　2. 可以评选我们的青春偶像：采访学生，统计其中最受欢迎的青春偶像，调涨其中的积极向上，能体现青年风貌的。制成展板，与学生展板同时展出。

　　3. 寻找有特长有特殊经历有青春活力的学生，撰写他们的个人小简介，制成展板，惊醒宣传。

　　活动意义：

　　穿岁月峰头，伴历史云烟，中国共产主义青年团走过了80年的风雨征程。五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们迎来了我们的节日。

　　青年, 朝气蓬勃的人; 青年, 我的中国. 我要用呐喊, 抖掉那附着在大好河山上的污泥腐瓦; 我要用热血, 融化那将要凝冻的江河湖川. 年青的中国, 奔流的中国, 我的中国. 我们中国青年，浩然正气满乾坤!

　　五四精神代表着诚实的，进步的，积极的.，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会兴奋的统一体。通过活动把积极地风尚散播开来，将这样的精神更加深入到每个年轻人心中。

　　活动主旨：

　　弘扬年轻人的积极向上的'精神。彰显新一代青年的朝气与活力。倡导健康的生活理念与思想作风。以“爱国、进步、民主、科学”为中心，服务他人社会，为创造更好的环境现出自己的力量。

　　班会总结：

　　爱国主义是五四精神的泉源，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。

　　五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会幸福的统一体。

　　因此五四精神就是升华了的爱国精神。

　　为了弘扬”五四”精神、同时也是为了丰富大学生活，进一步加强班级同学间的交流和认识、我班本着”团结互助，丰富生活”的目的，开展本次班团活动。

　　一、活动主题：

　　“弘扬五四精神，构建和谐校园”

　　二、活动目的：

　　1、积极响应学院”五四”系列活动的要求

　　2、丰富大学生活，增强友谊

　　3、培养同学间的团队合作意识

　　三、活动时间：

　　xx年4月20日下午1：00

　　四、活动地点：

　　校图书馆前空地上

　　五、活动对象：

　　公管班全体同学――两名主持人兼评分员

　　――其余同学分成四组，每组7个同学

　　六、前期准备：

　　1、宣传通知同学及相关人员

　　2、申请场地

　　3、指定各环节的相关负责人

　　4、购买奖品及道具，借照相机

　　七、活动内容：

　　该活动属”团队比赛”性质，每个团队将以闯关的形式进行比赛，每个比赛环节都进行评分、比赛结果以累计积分的形式计算，按得分高低设置奖励、

　　比赛开始前进行热身游戏――贴烧卖

　　游戏目的：调动积极性

　　游戏规则：三人为一组排成一列，再由小组围成一圆圈，先叫出两个人，一人跑一人抓，跑的人快速并到任一小组的第一个位置，则该组的最后一个就要开始跑，若被抓到则由他去抓另一跑的人，规定时间内，没有抓到人则抓的人要接受惩罚，限时5分钟。

　　（一）第一关：踩气球

　　活动目的`：

　　1、调动全体人员的积极性

　　2、增强团队的荣誉感

　　比赛规则：

　　1、每个人小腿上绑有4只气球，每边2只（要求4只中有一个是写有”五四”字样的气球，其余3只为普通气球）、

　　2、将所有人员都混于一圈定范围的场地内、

　　3、比赛开始时，每个人去踩其余团队的气球，同时保住自己的气球、若跑出圈外则取消资格，限时3分钟

　　4、比赛结束后，按团队集合，清点每个团队剩余的.总的气球数进行评分

　　评分标准：普通气球一个记1分，”五四”字样气球一个记2分、若一个团队里所有人的”五四”气球都完好另加5分

　　（二）第二关：背运气球

　　活动目的：

　　1、加强团队间的合作精神

　　2、活络团队气氛

　　比赛规则：

　　1、每队成员两两组合，将其双手绑于前面，背靠背

　　2、将气球放于两人的背之间，要求两人由起始点将球用背夹到指定地点，若气球掉下，则返回原点重新再夹，不得半路俭起、比赛时间5分钟、

　　评分标准：每个气球1分、各个团队按总气球数记分

　　（三）第三关：绕圈圈

　　活动目的：

　　比赛规则：

　　1、每队成员手牵手围成一个圆圈，并在其中一人手中套入一个呼拉圈，将呼拉圈穿过每个人的身体回到原点即完成任务，采计时制。

　　2、过程中不可松手

　　3、不可用手指去勾呼拉圈

　　评分标准：按时间快慢顺序依次为5分，3分，2分，1分、

　　（四）第四关：建塔

　　一个人有创造力不难，难得的是一个团队的创造力能充分发挥。通过团队创造力配合的练习，一个充满创造力的团队就诞生了！

　　活动目的：

　　1、让团队成员在执行团队任务中发挥创意、

　　2、让每个队员都能扮演各自角色，为完成团队任务作出贡献。

　　3、让团队的成员们认识到参与的重要性。

　　活动器材：每队吸管30支，胶带一卷，剪刀一把，订书机一个

　　比赛规则：

　　1、发给每个团队材料，并说明每队要在25分钟之内用这些材料（吸管需用完）建一座自己认为最漂亮的塔。这座塔的塔高至少两根吸管高，外型要求美观，结构合理，创意第一。

　　2、做完之后，每组把塔摆在大家面前，由最高裁判进行评比、

　　评分标准：按时间快慢依次为5分，3分，2分，1分、造型美观另加5分。若在规定时间内未完成者记0分

　　（五）第五关：”残疾人”解码

　　活动目的：

　　1、展示同心协力在工作中的作用。

　　2、培养队员之间的相互信任；

　　3、帮助队员认识个体的工作对于提高团队效率的重要性；

　　比赛规则：

　　1、每队分别选出代表扮演瞎子，哑巴，瘸子和聋子，并选出一人当指路者、各个人员按瞎子――哑巴――瘸子――聋子的顺序站成一直线（要求两两之间隔一段距离）

　　2、比赛开始，盲人将手中装有暗号的气球交于哑巴，指路人可用语言暗示盲人方向，但不能用手扶

　　3、哑巴接到球后把气球戳破，取出暗号并用手势描述给瘸子

　　4、瘸子明白暗号信息后把该暗号写在聋子前面的纸条上

　　5、最后聋子跑回将该暗号告诉瞎子，并把纸条交给瞎子

　　评分标准：

　　1、按时间快慢顺序依次为5分，3分，2分，1分、

　　2、比赛限时10分钟，若在规定时间内未完成者记0分、

　　3、暗号传错扣五分，纸条没有拿给瞎子扣1分

　　后期工作：

　　1、交流心得：比赛结束后，每人发一纸和笔写下自己的心得体会

　　2、制作ppt

　　注意事项：

　　1、开始比赛前，每个人抽签随机分组，组好的团队各选一名队长，每个队给自己的团队命名（要求以“爱国”为主题）

　　2、分好队后，按队排好顺序，比赛中，每个环节结束后，听到主持人喊“归队“要迅速排好队。

　　3、在比赛中，由班主任负责拍照，2位评分员负责监督比赛规则。

　　活动器材：气球，绳子，纸笔，胶布，呼拉圈，眼罩，吸管，剪刀，订书机、

　　活动筹备：奖品，活动用品

　　一、活动背景：

　　五四青年节，专属于我们的节日，我们这一代，似乎缺少一点民国时代那些有志青年的朝气和追求梦想的志气。可能这个时代对我们这些人太过安稳，我们每天都在昏昏欲睡中度过一天一天的大学时光。现在，很多大学生们都很少出去活动，甚至一星期都能呆在寝室。显然，这是对所有的大学生们的身心健康都是不好的。我们需要的是多出去走走，看看这美好的世界，而不是天天呆在寝室玩电脑，睡觉。我们是有朝气的一代，我们是20多岁的青年，正是该到处走走看看的年纪。因此，本次团日活动与本班的绍兴文化考察结合，希望在期间迸发出我们的朝气，梦想，欢愉。

　　二、活动目的、意义和目标

　　活动的目的是通过在绍兴文化考察期间，通过接触名胜古迹，优美风景，让大家能够亲近自然，放开怀抱，拓展视野，焕发青春的生命，激扬青春，振奋精神。 活动的意义是让平时经常呆在寝室的同学们能够看看风景，爬爬山，玩玩水，在寄情山水的.过程中享受青春特有的肆意。同时，也快能促进同班同学的感情，在玩玩闹闹中增进同学们的互相了解，增加班级的凝聚和团结。

　　三、活动参加对象

　　xx中本一班全班同学

　　四、活动的.时间、地点 时间：

　　5月6日――5月8日

　　地点：绍兴

　　五、活动开展

　　(1)统一集合。 全体成员6日7点30分在北校区大门口集合，团支书进行点名，确认参加活动人员到达后才出发。然后进发。由学校统一包车向绍兴进发。

　　(2)第一天(6日)下午参观鲁迅纪念馆，沈园，参观完后能进行自由活动。

　　(3)第二天(7日)早上参观大禹陵，下午进入柯岩风景区游玩。晚上自由活动

　　(4)第三天(8日)早上参观兰亭，下午赶回温州。

　　(5)在参观过程中大家能拍拍照，以便后期做成果册。

　　(6)各位同学写好绍兴文化考察论文，并上交给团支书，以便做成果册。

　　六、经费预算

　　绍兴文化考察期间的费用清单

　　收入： 每人预交300元 总计 9000元

　　支出： 宾馆住宿费 八个房间(每个房间一个晚上100元) 由于有一房间住的是一位本二的同学，因此减去50元 共计1550 沈园、大禹陵、兰亭等联票 2100(每人70元) 柯岩门票 1680 (每人56元) 总计5330元 总剩余 ：3670元

　　注：

　　1、每人退还100元，剩余的钱作为班费

　　2、带队教师的门票、住宿费等是教师自己支付的

　　3、文化考察的成果册费用，及考察期间的常备药品如晕车药等费用在班费中扣除。

　　4、车费在学校补贴的费用中扣除，如有多或要补会再通知

　　七、活动中应注意的问题及细节

　　由于要去外地，要想到各位同学的身体情况，准备好各种药品，避免意外情况发生。还有要通知同学们不要擅自活动，要时时保持手机开机，以便通知活动行程。还有要确定小组长，保证小组成员能够到场。晚上要确保同学们都在10点半之前回到宾馆。在参观过程中要确保同学们不会走失。要提醒同学们保护管好自己的财物。

　　八、活动负责人及参与者

　　活动负责人：09中本一团支书，班长 主要参与者:09中本一全体成员

　　一、活动目的

　　五四运动，是一场伟大的爱国运动。中国青年在风雨如磐、民族危亡的历史关头，为救亡图存、振兴中华奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和大无畏的英雄主义。这场运动孕育的爱国、进步、民主、科学的五四精神，成为中国人民和中国青年在党的领导下为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的宝贵精神财富。激发同学的爱国主义、社会责任感及学习热情，5月4日上午，13国贸1班开展了五四青年节主题班会活动。

　　二、活动时间

　　20xx年5月4日

　　三、活动地点

　　xx大学东校区明德楼栋119教室

　　四、参加人员

　　13国贸1班全体成员

　　五、活动流程

　　1、由班长和团支书先做好初步工作。

　　2、制作本次班会的ppt，以小组形式收集资料。

　　3、确定发言同学。

　　4、班会的召开。

　　六、活动内容

　　1、班长团支书发言，向大家讲解党史“五四运动”的始源，号召大家传承和发扬五四运动的光荣传统，以五四精神的核心“爱国、进步、民主、科学”为内容结合开展活动。

　　2、同学代表发言

　　（1）讨论关注国家发展，进一步增强历史使命感、主人翁责任感和时代紧迫感。

　　（2）讨论当代学生应如何以自己的实际行动体现爱祖国、爱他人的`爱国主义情怀。

　　（3）讨论如何继承和弘扬五四“爱国、民主、进步、科学”的`精神。

　　七、活动总结

　　通过这次活动，回顾在党的领导下中国青年运动的光辉历程，进一步巩固增强共青团员意识主题教育活动成果，促进团员对团史团情的深入了解，坚定永远跟党走的信心；同时弘扬爱国主义精神，构建和谐社会。通过这次活动，重温了“五四”运动的历史，从而增进了大家的爱国、爱集体、爱人民的感情，也激发了大家的责任感和使命感。

　　一、活动主题：

　　结合学院“十年卓越，携手并进”的理念响应五四号召，开展了题为“共建卓越，放飞梦想”的主题班会。

　　二、活动时间：

　　20xx年5月5号下午

　　三、活动地点：

　　4东403教室

　　四、活动流程：

　　1、团支书同学介绍活动意义及目的

　　为积极引导和教育广大青年团员继承和弘扬五四精神，发扬共青团的光荣传统，增强历史责任感和使命感，坚定永远跟党走的政治信念。让团员青年接受教育，感受团组织的关爱与温暖，明确青年团员的责任与义务，增强青年团员勤奋拼搏的决心与信心，激发青年团员树立远大理想和奋斗目标，争做新时代杰出青年。

　　2、以PPT的形式为我们回顾过去展望未来

　　PPT内容以重温那些峥嵘岁月，品味那段激荡历史及关于工商0903班的同学一起走过的风风雨雨为主。观看完PPT后，同学各抒己见，对五四运动展开讨论交流学习，总结本次学习的意义，领悟本次活动的内涵，并从大学生的实际生活出发，深刻当代大学生的历史使命和责任。并在梦想纸上写下了自己对未来的期许。

　　3、辅导员老师发表重要讲话

　　老师从实际出发针对同学们出现的问题发表了自己的看法。说明这次活动不仅是一次政治教育更是为同学之间的交流提供一个平台。同学们听完杨春老师的讲话后深刻的感到了这次活动对自己的深刻影响，明确了未来的努力方向。

　　4、宣誓活动

　　在活动的.最后全班同学进行了宣誓活动。宣誓内容：我将用严谨的态度书写历史；我将用激昂的斗志奏响乐章；我将用拼搏的精神铸就辉煌！告别昨日的颓丧，我扬起希望；告别昨日的散漫，我打造理想；面对学习中的困难，我从容不迫；面对生活中的挫折，我勇往直前；在以后的.学习生活中，我将做到：敢于拼搏，用不懈争取进步；自强不息，用汗水浇灌理想；超越自我，用奋斗放飞希望；永不言弃，用信念实现梦想。让青春绽放最美丽的光！

　　五、活动意义

　　这次主题班会不仅达到了纪念“五四”运动的目的，还增加了同学之间的友谊，增强了团体意识，促进了同学间的合作精神。同学们表示一定要把精神落实在日常生活之中。这次学习活动为同学们的学习和实践指引了新的方向，在学院十年卓越进程之际，我们一定会努力提高自身的思想政治素质和求实创新能力、传承五四薪火、树立管院人优良形象，让理想和奋斗为未来导航！

　　一、设计理念

　　我国著名教育家陶行知曾经说过：“国家是大家的，爱国是每个人的本分。”可见，爱国情感是一切情感的基石。只有爱祖国，才会爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，并力求发展，形成质朴健全的人性。针对xx中学八年级x班（40多名学生）学习风气不佳，学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，激发学生爱国情感，丰富情感积淀，回报爱国之情并付诸于实践。

　　二、活动目的

　　1、让学生了解“五四”，体验其中蕴含的情感的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

　　2、让学生分析自已家庭的变化，把自己的优越生活跟革命先辈的奋斗联系起来，感受他们的爱国无畏情感，对比自己的行为，端正自己的态度，并付诸实际行动。

　　3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情。

　　三、活动内容

　　回顾篇――走近历史（1、“五四”的故事；2、掘起的足迹）

　　拥抱篇――走近家史（1、“小记者发布会”；2、歌唱《明天会更好》；）

　　行动篇――提升自我（1、小品《考试疯云》；2、助人为乐，“一对一”搭配学习小组；3、诗歌朗诵《飞向祖国最需要我们的地方》）

　　四、活动形式：

　　问卷调查，观看视频，“书评”，采访家人活动，唱歌，小品，朗诵。

　　五、活动准备

　　1、教师准备“五四”视频，制作相关课件，知道班干制作调查问卷，课前发给同学填写并分析结果。

　　2、主持人准备串联词。

　　3、全班同学回家采访父母和祖父母，了解家史；部分同学准备节目。

　　4、场景设置（同学围成弧形面对讲台），渲染环境，奠定情感基调。

　　六、活动过程

　　（一）活动基本情况：

　　1、活动时间：一节班会课45分钟

　　2、活动地点：本班教室。

　　3、参与人员：全班同学，班主任。

　　4、主持人：两名学生（男女各一）

　　（二）活动程序

　　1、宣布活动开始：

　　甲：青春，人类永恒的话题。

　　乙：爱国，人间最美的情感。

　　合：xx中学八年级x班“感受五四――祖国发展我成长”主题班会现在开始。

　　2、回顾篇――走近历史

　　（1）“五四”的故事（8分钟）

　　甲：穿岁月峰头，伴历史云烟，五四运动至今，我们走过了xx年的风雨征程，现在让我们来体验“五四”与祖国的千丝万缕！

　　乙：“五四”是青年的代称，是永不放弃的另一说法，更是爱国的体现。青年强则国家强！

　　甲：在青春的世界里，平凡的沙子要变成光彩夺目的珍珠，普通的石头要化作闪闪发光的金子。这是青春的魅力。在热爱国家的人生里，平凡的日子会变得非凡，简单的事情也会变得不一般。

　　（2）掘起的足迹（10分钟）

　　乙：过去，我们只能忍气吞声，现在，我们敢于说“不”。从12年前的《中国可以说不》开始，我们逐步苏醒。

　　甲：是啊！现在我们又有了《中国不高兴》，请看《中国不高兴》一书的主要观点（课件展示――本书分为三个部分“中国为什么不高兴”“中国的主张”“放下小菩萨，塑伟大之目标”，即：中国现实批判，中西关系揭示――中国要做一流国家，依托国家大目标实现众生幸福平等，告别自我矮化的精神历史）。

　　乙：下面谁能分享自己对这些观点的看法。（两个同学为宜）

　　甲：祖国的成长过程凝聚了先辈无穷的爱；从以前被洋人欺负的中国人，到如今中国人有权说不，憾人的变化不禁让我们想起自已身边的变化，现在我们来走近家史。

　　3、拥抱篇――走近家史

　　（1）“小记者发布会”（8分钟）

　　乙：有国就有家，我们的祖国逐日崛起，我们的家庭生活水平正逐日提高，别人有新闻发布会，今天我们就来开个“小记者发布会”。

　　甲：现在就有请我们的小记者来谈谈在“我是小记者”的活动中的所得所感，谈谈你们家庭在改革开放过程中发生的变化。有没有谁来给我们谈谈啊？好，我们请这位小记者来跟我们分享他的'收获吧。（请两至三个同学来分享他们的收获）

　　（2）歌唱《明天会更好》（4分钟）

　　甲：过去，我们的先辈们在掘起的路上拼命奋斗；

　　乙：今天，我们才能享受如此多的幸福，甲：我们的日子一天比一天好！

　　合：相信我们祖国明天会更好，现在我们有请xxx和xxx给我们带来《明天会更好》。

　　4、行动篇――提升自我

　　（1）小品《考试疯云》（6分钟）

　　甲：俗话说：梅花香自苦寒来，现在我们沐浴在一片大好梅花香中。

　　乙：可是部分同学云身在福中不知福，现在我们来欣赏小品《考试疯云》

　　甲：可能同学从小艾、小玲、小伍同学看到自己身上的缺点。

　　合：为了改善我们的学习风气，我们班从今天开始开展“一对一”学习小组活动。

　　（2）助人为乐，“一对一”搭配学习小组

　　甲：根据我们做的问卷调查显示，我们班的同学在课余学习上有很多问题得不到解决，所以请同学们课后互找搭档，老师会根据具体情况为你们找到最好的学习搭档。

　　（3）诗歌朗诵《飞向祖国最需要我们的地方》（3分钟）

　　甲：在祖国的蓝天下我们茁壮成长，祖国给予我们飞翔的翅膀

　　乙：所以我们要从小事做起，从学习开始，让我们在祖国的天空中展翅翱翔！

　　合：接下来让我们一起来欣赏xx同学带来的诗歌朗诵《飞向祖国最需要我们的地方》。

　　5、班主任总结：

　　热爱祖国并不在于轰轰烈烈，自身发展最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗正直的心；关爱他人要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国，在祖国成长的同时自身得到发展。合：感谢同学们的精彩演出和认真配合，我们班“感受五四――祖国发展我成长”主题班会到此结束。

　　一、教学目标

　　1. 知识目标：让学生了解五四青年节的历史背景、意义及当代青年的责任与使命。

　　2. 能力目标：通过讨论和互动，培养学生的批判性思维、沟通合作能力和自我展示能力。

　　3. 情感目标：激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感和历史责任感。

　　二、教学重点和难点

　　1. 教学重点：五四青年节的历史意义及当代青年的担当。

　　2. 教学难点：如何引导学生深入理解五四精神，并将其转化为实际行动。

　　三、教学过程

　　1. 导入新课（5分钟）

　　通过播放五四运动相关视频，激发学生的`兴趣。

　　提问学生：“你们知道五四运动是什么时候吗？它为什么会对中国产生深远影响？”

　　引导学生分享对五四运动的初步认识。

　　2. 知识讲解（10分钟）

　　详细介绍五四运动的历史背景、过程和意义。

　　阐述五四精神的核心内容：爱国、进步、民主、科学。

　　讨论五四运动对当代中国青年的启示和影响。

　　3. 讨论与互动（10分钟）

　　分组讨论：“当代青年如何继承和发扬五四精神？”

　　每组选派代表分享讨论成果，其他组进行点评和补充。

　　教师总结提炼，强调青年的历史使命和时代责任。

　　4. 案例分析（10分钟）

　　展示几个当代青年践行五四精神的典型案例（如创新创业、志愿服务等）。

　　引导学生分析案例中体现出的五四精神，并讨论如何在日常生活中践行。

　　鼓励学生分享自己或身边人的相关经历，加深理解。

　　5. 课堂总结与升华（5分钟）

　　总结本节课的学习内容，强调五四精神的重要性。

　　鼓励学生将五四精神内化为自己的行动准则，为实现中国梦贡献青春力量。

　　提出期望，希望学生能够在未来的学习和生活中不断践行五四精神，成为有理想、有本领、有担当的新时代青年。

　　四、教学方法和手段

　　采用多媒体教学，结合视频、图片和文字资料，使教学内容更加生动直观。

　　通过小组讨论、案例分析和代表分享等方式，促进学生之间的互动交流，提高学生的参与度和思辨能力。

　　教师适时引导和点拨，确保讨论的深入和有效。

　　五、课堂练习、作业与评价方式

　　课堂练习：要求学生撰写一篇简短的感想或体会，表达自己对五四精神的理解和认识。

　　作业：要求学生以“五四精神与我的青春”为题，写一篇不少于800字的文章，要求内容真实、感情真挚。

　　评价方式：采用教师评价和学生互评相结合的方式，注重对学生思辨能力、表达能力和创新思维的评价。

　　六、辅助教学资源与工具

　　五四运动相关历史视频和图片资料。

　　当代青年践行五四精神的典型案例资料。

　　黑板或多媒体设备用于展示教学内容和学生成果。

　　七、结论

　　通过本次主题班会的学习，学生不仅能够深入了解五四运动的历史和意义，还能够将五四精神与自身成长相结合，明确自己的责任和使命。同时，通过小组讨论和案例分析等活动，学生的思辨能力和团队合作精神也得到了很好的锻炼和提升。

　　一、教学目标

　　1. 知识与技能：使学生了解五四运动的历史背景、过程和意义，掌握五四精神的核心内容。

　　2. 情感态度与价值观：培养学生对五四精神的认同和崇尚，激发学生的爱国情怀和社会责任感。

　　3. 思维能力与实践能力：通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的批判性思维和团队合作能力。

　　二、教学重点和难点

　　1. 重点：五四运动的历史意义、五四精神的内涵及其时代价值。

　　2. 难点：如何将五四精神与当代青年的成长和奋斗结合起来，引导学生深入思考和实践。

　　三、教学过程

　　1. 导入新课：通过播放五四运动相关历史视频或图片，引起学生兴趣，激发学生探究历史的`欲望。

　　2. 知识讲解：详细介绍五四运动的历史背景、过程和意义，让学生全面了解五四运动的来龙去脉。

　　3. 案例分析：选取与五四精神相关的现代案例，如青年创业、志愿服务等，引导学生分析案例中体现的五四精神。

　　4. 小组讨论：分组讨论五四精神在当代社会的体现和应用，以及如何在新时代传承和发扬五四精神。

　　5. 课堂总结：总结讨论成果，强调五四精神的时代价值，鼓励学生在日常生活和学习中践行五四精神。

　　四、教学方法和手段

　　1. 多媒体教学：利用视频、图片等多媒体资源辅助教学，增强教学的直观性和趣味性。

　　2. 案例分析法：通过案例分析引导学生深入理解五四精神的时代内涵。

　　3. 小组讨论法：通过小组讨论培养学生的团队协作能力和批判性思维。

　　五、课堂练习、作业与评价方式

　　1. 课堂练习：设计相关历史选择题和简答题，检验学生对五四运动基础知识的掌握情况。

　　2. 作业：要求学生撰写一篇关于如何在生活中践行五四精神的短文，培养学生的实践能力和文字表达能力。

　　3. 评价方式：结合课堂表现、作业完成情况和小组讨论成果，综合评价学生的学习效果。

　　六、辅助教学资源与工具

　　1. 五四运动相关历史资料和图片。

　　2. 现代青年践行五四精神的案例资料。

　　3. 教学课件和多媒体设备。

　　七、结论

　　通过本次主题班会，学生不仅了解了五四运动的历史和五四精神的内涵，而且通过案例分析和小组讨论等形式深入探讨了五四精神在当代社会的应用和实践。这对于培养学生的爱国情怀、社会责任感以及批判性思维能力具有重要意义。

　　【班会目标】

　　基于我们班级的特色，召开本次班会的意图在于唤起每一个孩子走向校园的初心，也给枯燥乏味的中考备考给一次放松的机会。结合当下青少年在新时代下主流价值观受到的冲击和影响，意在利用五四青年节的班会不断的输入爱国主义情怀，激励学生们积极奋进，努力拼搏，撑起一片青年人撸起袖子加油干的美好愿景！

　　【班会重难点】

　　我认为此次班会设计的难点就在怎样落实在他们身上，让其感同身受进而由此奋力一搏。

　　【班会课准备】

　　设计初衷很美好然而让我犯愁的是班级表演环节参与的人数不多给互动的难度又增加了不少。前期请同学们自己找素材，编写剧本，排练节目。

　　【班会设计】

　　一、播放视频：《觉醒年代》片段

　　看完之后和同学们一起谈谈这个年代青年人的精神让我们感受到的有哪些？

　　学生回答：略

　　小结：每每看到这样的场景心中萌发最大的力量，这份力量促使我们真正地感受年轻人的力量。

　　接下来请同学们讨论青年人的年龄界限是指？

　　学生讨论：略

　　二、情境表演当下青年人的陋习谈感受、感想

　　剧本素材围绕当前社会中出现的一部分青年人在公共场合不文明不礼貌的行为，学生自编剧本素材，挑选具有代表意义的几个剧本，有效地组织排练并在班会课跟同学们分享。

　　这个环节中可以适时增加观众同学们的互动，既增加了班会氛围又激发出他们最原始的状态，进而老师适时引，树立一个正确的世界观、人生观和价值观。

　　过渡：这个环节结束后，孩子们谈感想，进而将我们每一个人和我们这个社会、国家紧密联系，唤起同学们的民族自豪感和民族自信心。

　　【小组探究】青年人应该具备哪些素养

　　三、视频播放：冬奥会片段

　　摘自2022年新年贺词的文字素材：（民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。经过一代代接续努力，以前贫困的人们，现在也能吃饱肚子、穿暖衣裳，有学上、有房住、有医保。全面小康、摆脱贫困是我们党给人民的交代，也是对世界的贡献。让大家过上更好生活，我们不能满足于眼前的.成绩，还有很长的路要走。

　　黄河安澜是中华儿女的千年期盼。无论是黄河长江“母亲河”，还是碧波荡漾的青海湖、逶迤磅礴的雅鲁藏布江；无论是南水北调的世纪工程，还是塞罕坝林场的“绿色地图”；无论是云南大象北上南归，还是藏羚羊繁衍迁徙……这些都昭示着，人不负青山，青山定不负人。这一年，还有很多难忘的中国声音、中国瞬间、中国故事。“请党放心、强国有我”的青春誓言，“清澈的爱、只为中国”的深情告白；“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰；运动健儿激情飞扬、奋勇争先；全国上下防控疫情坚决有力；受灾群众守望相助重建家园；人民解放军指战员、武警部队官兵矢志强军、保家卫国……无数平凡英雄拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。）

　　四、短视频制作

　　班会最后，让我们每个孩子说出自己最美好的愿景，也愿这些美好在6月份的中考考场就能梦想成真。请各小组以《加油吧，少年！》为主题录制短视频。

　　【班会感想】

　　本次班会课以五四青年节为节日背景召开，主旨在于激发同学们的学习斗志，用饱满的学习劲头迎接6月份的中考。也希望在孩子们最重要的人生十字路口为他们点燃学习的信心。

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