义务教育英语课程中的思维品质培养 |
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阅读量: 170 作者: 陈则航 展开 摘要: 本文通过分析《义务教育英语课程标准(2022年版)》对思维品质的定义及其内涵,梳理《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出的思维品质的学段目标,提出了将课程标准的目标分解到每节课的教学目标,开展深入的文本分析与解读以挖掘学科育人点,基于文本分析优化问题设计,鼓励并给学生提供提问的机会,制造认知冲突等培养和提升学生思维品质的建议,有助于教师培养学生的逻辑思维,辩证思维和创新思维,提升学生的思维品质. 展开 关键词: 义务教育英语课程 课程标准 思维品质 培养途径 年份: 2022 |
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