中班健康活动《我们的小脚丫》 |
您所在的位置：网站首页 › 中秋节的来历英语介绍50字怎么写 › 中班健康活动《我们的小脚丫》 |
|
《中班健康活动《我们的小脚丫》》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 教学设计 一、引出课题1.教师带领幼儿随音乐《开火车》进教室。 师：小朋友看地毯上贴有什么图案？（小脚印）2.站在小脚印上。 师：我们和小脚印做个游戏吧。请小朋友快选一个你喜欢的小脚印站到上面。请小朋友坐下吧，小脚丫不能离开小脚印呀。3.脱鞋袜。（1）教师摇晃脚脖上的铃铛。提问：小朋友听，这是什么声音在响？（铃铛） 师：噢，原来是我的小脚在说话。它说它每天都躲在鞋袜里，什么也听不到，什么也看不见，今天它想出来，和小朋友玩玩，你们愿意和小脚一起玩吗？快把我们的小脚丫露出来吧！（2）脱鞋： 边脱鞋边说儿歌：脱下这个鞋宝宝，放在这边的脚印上；脱下那个鞋宝宝，放在那边的脚印上，两只小鞋头碰头，好像一对好朋友。（3）脱袜子。 师：我们再来脱袜子吧。 边脱袜子边说儿歌： 缩起小脖子，（脱袜筒到脚心） 拉长小鼻子，（拉出袜头） 弯弯小身子，（对折） 住进小房子。（放进鞋子） 师：脱掉袜子、真舒服，快和你的小脚玩玩吧。二、我和小脚丫做游戏。1.认识小脚。 看一看：“仔细看一看，我们的小脚丫长得什么样？”教师认真倾听，及时小结。 数一数：“你一共有几个脚趾？我们一起数数。”教师引导幼儿有顺序地逐一点数。“让你的脚趾动一动。” 想一想：“脚趾上是什么？脚趾甲有什么用？除了脚趾还有什么？” 试一试：“有什么办法可以让自己变得更高一些？”引导幼儿认识脚掌、脚跟，表达用脚掌脚跟活动的体验。 老师小结：小脚小脚真可爱，有脚背、脚掌、脚心、脚跟，1、2、3、4、5,还有5个脚趾头，每个脚指头上还长了脚趾甲。2.挠小脚。（1）老师用手挠一下小朋友的脚心，问：你有什么感觉？（痒）（2）小朋友自己挠一下自己的小脚丫，也可挠一下身边小朋友的脚心。提问：挠挠小脚后，你有什么感觉？ 老师小结：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死喽——3.比小脚。（1）老师和小朋友比比谁的脚丫大（老师巡回和幼儿比对） 提问:①你的脚和老师的脚比，谁的脚大？ ②谁知道为什么你的脚比老师的脚小？（2）出示脚印模。 师：这是老师刚出生时的小脚，老师的脚出生时这么小，但老师吃了好多饭、好多菜还有水果以后，人长大了，脚也长大了。等小朋友长大了，小脚也会长大。不过，小朋友要多吃饭、蔬菜、水果，不挑食，你们能做到吗？ 提问：猜一猜，你长大后，脚会有多大？（幼儿用手比划） 老师小结：小脚小脚真有趣，我长大，你长大，大家都长大。三、通过体验和感受，引导幼儿认识脚的功能。1.请幼儿到“小脚丫乐园”走一走、踩一踩会是什么样的感觉。 师：好可爱的小脚丫，我们的小脚丫会干什么呢？让我们到“小脚丫乐园”去试试。幼儿赤脚体验踩在沙子、海绵、鹅卵石、地板砖上的感觉。 师：小脚丫累了，让小脚丫休息一会吧！ 2.请幼儿尝试后讲述自己的感觉。（1）幼儿自由交流自己的感觉。（2）个别回答：刚才你的小脚丫去哪儿了，有什么感觉？ 3.想一想我们的小脚丫还有哪些本领? 幼：跳舞、走路、站立、跑步、骑车……4.小结小脚丫的功能。 师：小脚丫还会干什么呢？让我们一起来看一看。（观看课件：《能干的小脚丫》。边看边提问：这是小脚丫在干什么？）四、通过观看课件，引导幼儿说出如何保护好自己的小脚。1.观看课件：《受伤的小脚丫》 师：现在，我们来看一个关于小脚丫的故事。（观看课件《受伤的小脚丫》） 师：你都看到谁了？（刘翔、姚明）他们在干什么？（参加比赛）他们比赛成功了吗？（没有）为什么？（他们的脚受伤了）2.让幼儿说说自己的小脚丫受伤的经历。 师：你的小脚丫受过伤吗？小脚丫受伤后有什么感觉？3.让幼儿讨论，并说出如何保护我们的小脚丫。 幼：穿合适的鞋子，常剪指甲、常用温水洗脚，天冷了穿上棉鞋和袜子……4.小结保护小脚丫的方法。 师：应该如何保护小脚丫呢？我们一起来看一看。（观看课件《幸福的小脚丫》。边看边说出保护小脚丫的方法。） 师：我们只有好好保护小脚丫，才能让它健康的长大。五、幼儿和老师随音乐一起跳《脚步律动》，体验小脚丫带来的乐趣。 师：小脚丫听了小朋友刚才说的话，非常高兴，你们看脚丫妈妈笑了。(老师在自己脚背上粘贴眼睛和嘴)我们的小脚丫也笑一笑好吗?(指导幼儿自己粘贴小眼睛和小嘴巴) 师：小脚丫都笑了，小朋友们高兴吗?咱们一起和小脚丫跳舞吧!六、结束活动。 师：咱们的小脚丫这么有本领，快穿上鞋袜，把它保护起来吧。等明年的时候再拿出来比一比，看看还一样吗？1.边穿袜子边说《穿袜子》的儿歌。 缩起小脖子，钻进小洞子，拉起长鼻子，穿好小袜子，住进小房子。2.摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办？我们一起去洗手吧！七、活动延伸：1.组织幼儿印脚印。看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么不一样，可以告诉老师和你的好朋友。进一步激发幼儿喜爱自己的小脚，在活动中加深对脚的观察和了解。2.活动区中鼓励幼儿用脚尝试有趣的活动，如：用脚画画、撕纸、夹物品等，增强脚的灵活性，激发幼儿对脚的关注和兴趣。 教学反思 我在设计这个活动中，共分三个环节进行。认识小脚、小脚的作用和保护小脚。小脚丫是每个孩子都有的，但却很少有机会去仔细观察它，孩子们对小脚认识很少，而且以往关于小脚的活动也较少，因此，认识小脚是本活动的重点。在认识小脚这一环节中，我首先和孩子一起脱掉鞋袜并用小脚问好，拉近了老师和幼儿之间的距离。孩子们因为小脚从鞋子里“解放”了出来而很兴奋，也很感兴趣，充满了好奇。根据中班孩子的年龄特点，在认识小脚丫的主要部位之后，我又以游戏的形式加以巩固，让孩子们在玩的过程中获得体验，从情感方面来说，孩子在活动中的心情是很愉快的。而且孩子在手口一致地点数脚趾这一过程中还融入了数学领域。第二环节，主要是通过让小脚丫在不同材质上走一走，让孩子感受小脚的作用。我准备了海绵，鹅卵石，沙子等，让幼儿在上面走一走，感受一下。孩子们在这一环节中情绪都比较高涨，对赤脚到处走很感兴趣，他们都很认真，很仔细的用脚在地面上走。走过后坐下来让他们发表有什么不同感受时大多数孩子都能说到重点上。第三个环节，通过看课件，让幼儿懂得如何保护自己的小脚。同时培养了幼儿良好的卫生习惯,知道要勤洗脚勤换袜,.还要勤剪脚趾甲,在穿鞋子和穿袜子的过程中又锻炼了孩子的生活自理能力。 整个活动，从幼儿感兴趣的事物出发，幼儿愿意参与，活动的准备又比较充分，整个过程幼儿在不知不觉中玩，在玩中学，学中玩，幼儿反应热烈积极，活动效果较好。中班健康活动《我们的小脚丫》这篇文章共7841字。 相关文章《音乐律动教案设计意图含反思99篇》：1、大班音乐活动教案：冬爷爷的礼物教案(附教学反思) 活动目标： 1.学会歌曲第一段，感受3拍子音乐的特点，能合拍地唱歌。 2.体验歌曲欢快喜悦的情绪，认识冬季的特征。 3.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 4.喜欢 《中班体育游戏教案设计意图包含反思58篇》：1、中班体育游戏教案第1篇 【活动目标】 1.练习匍匐爬、投掷的动作技能，提高动作的协调性、灵敏性，增强力量和耐力。 2.体验爬的不同形式，养成不怕困难的意志品质。 【活动准备】 1.中号筒2个，大号筒4个、 |
今日新闻 |
点击排行 |
|
推荐新闻 |
图片新闻 |
|
专题文章 |
| CopyRight 2018-2019 实验室设备网 版权所有 win10的实时保护怎么永久关闭 |