《恐龙博览会》就是这个主题活动中的一个小活动。在恐龙博览会中，我们号召小朋友一起收集了许多的恐龙模型，大家可以在了解恐龙的基础上通过完整的语言向同伴介绍自己感兴趣的恐龙，并通过符号记录的方式帮助恐龙设计自己的名片。

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活动目标

1.愿意与同伴分享自己了解的关于恐龙的内容。

1.尝试用“我是。。。我长得。。。我会”的句式介绍恐龙。

2.小组内轮流讲述并进行投票选择。

活动准备

 1.教师带领幼儿入场：欢迎来到恐龙博览会，这里展览了许多的恐龙，大家可以自由的参观，和小伙伴找一找，你认识这些恐龙吗，你最喜欢谁？                 

 2.请小朋友自由结伴参观恐龙博览会。（播放背景音乐）

3.博览会结束了，请大家回到座位。提问：你们都看到了哪些恐龙，你最喜欢哪一只，  为什么？

二、明确任务：我是恐龙代言人。

1.提出任务 1：恐龙博览会想要招揽更多的小客人来参观，可是现在的恐龙名片丢失了，馆长想请我们帮助恐龙重新制作新的名片，我们一起来帮帮它吧！               

2.观看任务 PPT：咦，名片上的这些符号说明了什么？（我是谁？我长什么样？我有哪些本领？）我们可以怎样介绍恐龙？（请  1-2名小朋友进行表述）

3.展览会上还有许多恐龙需要制作名片，请大家选择自己喜欢的恐龙名牌粘贴到名片上，用简单的符号记录下你们的想法吧！（先做好的小朋友可以和旁边的小朋友互相交流自己的想法）

（2）我们一起看看馆长怎么说？（出示小组投票板）

（3）小朋友们组内轮流讲述，讲述完后评选出最佳代言人。

活动总结

通过《恐龙博览会》的活动，小朋友大胆地向同伴介绍了自己设计的恐龙名片，学会了   在小组里轮流进行讲述，并尝试着用粘贴的方式评价同伴的讲述内容，活动充分考虑到了   每个孩子交流的机会，给予孩子充分自主选择、自主交流的欲望与机会，并通过名片的设

计给予孩子完整表述的支撑，使得孩子可以完整的用语言描述自己喜爱的恐龙。

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