AP顶石课程包括AP专题研究（AP Seminar）和AP学术调研（AP Research）两门课程，是分别采用一学年制的连续性进阶学科。如果学生在AP顶石课程中获得3分及以上的成绩，并通过了另外4门AP课程的考核，便能得到美国大学理事会颁发的AP国际文凭。学生凭此文凭不仅能换取大学学分，并且能在申请一些竞争激烈的优秀院校时，以明显的优势脱颖而出。

最近，我们持续收到了很多12年级同学的大学录取好消息，我们也欣喜地看到，他们在AP顶石课程中的表现为他们在大学申请竞争中赢得了更显著的优势。

Anna同学收到了以注重学术研究闻名的美国TOP30综合性大学罗彻斯特大学（University of Rochester）的录取信，信中特别提到了她在AP学术调研中所做的“如何利用迷幻剂所导致的‘神秘体验’来治疗酗酒行为”的研究，给大学招生官留下了深刻印象：

We were impressed to learn about your AP Capstone research on the use of "mystical experiences" in treating those with alcoholism. Rochester fits you because you'll have the opportunity to study and work alongside world-renowned experts in psychology, public health, and cognitive science. The Office of Admissions and I are confident you will both stand out and grow stronger as part of the Rochester family and in your own way continue to frame and solve the greatest challenges of the future, both locally and globally.

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提升英语学术能力

收到美国TOP10文理学院明德学院（Middlebury College）录取信的Albert告诉我们：“NCPA的所有课程中对我影响最大的就是AP专题研究和AP学术调研。这两门课把我带入了学术研究的门，也让我初步感受到了大学级别的研讨难度。同时也提升了我的学术能力，这就包括英语阅读与理解能力，英文的基本学术素养，以及对学术材料的分析和总结。”

在11年级，NCPAers可以选择修读AP专题研究，这是AP顶石课程第一学年的基础性课程。作为一项基于项目性学习的课程，AP专题研究要求学生独立进行全英文本的资料搜集、论文写作和演讲，让学生从不同的角度讨论和分析问题，从而评估信息作为事实的论据。这样的探索以培养学生的辩证能力为目的，也在不断提升学生的英语表述水平。

* 线上教学期间，AP专题研究课程作业 *

作为正在修读AP专题研究的11年级学生，Billy也坦言：“一开始我是以磨练英语能⼒为出发点的，在半年的学术研究中，我们已经完成了‘电子学习在发达国家的应用’、‘涂鸦艺术应该被视为犯罪吗’等研究，因为这些都是全英文的研究，我的英语水平因此得到了整体的提升。”

同样收到了罗彻斯特大学（University of Rochester）录取信的Alisa也觉得： “AP顶石课程是一个能有效提升学生写作水平的课，而且可以帮助我们提前适应大学的论文写作。在课内因为要查阅大量的文献，我的阅读能力也增强了很多，做SAT阅读也感觉更简单了。”

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提升小组合作能力

AP顶石课程也要求学生能够以协同合作的形式进行研究。以AP专题研究为例，它需要学生以小组形式对不同跨学科问题开展探索活动，每位小组成员需要明确分工，不断通过头脑风暴和讨论，在与教师、同学的合作下解决问题。也因为这样，学生的合作能力和对信息的分析能力也能得到进一步提升。

已经修读了AP专题研究，正在修读AP学术调研的Yuki介绍：“AP专题研究需要小组通过不间断的合作思考出研究方向。当时大家分为小组后，在准备小组多媒体演讲（Team Multi-media presentation）时就因为卡在研究题目上无法前进，组员们都很急、很担心。我们耗费了很长时间讨论、调查和修改，在换了4次研究方向后才终于找到了突破口，而我们小组获得了那次小组演讲全班最高分，这是每个组员合作的成果。”

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提升解决问题的能力

AP学术调研是为12年级学生所设置的研究性学科，相比于AP专题研究，AP学术调研更注重于让学生对学术问题进行深入探讨，并从中获取解决问题的全新思维。学生们要对一个研究项目进行长时间的设计和规划，并在教师指导下开展实施工作，这要求学生能独立自律地思考课题、研究对策。

Yuki所设定的课题是“美国流行歌手Billie Eilish的ASMR化音乐对人们睡眠质量的影响”，为了该项研究，她需要规划好长期的研究计划，并自觉完成资料的搜集。在理论和实际结合的实践活动中，她也逐步学会问题的研究技巧，并不断培养分析、优化和整合信息的思维能力，更科学有效地解决问题。

由于AP顶石课程比传统学科更具挑战性，所以它对于学生意志力和耐心都有很高的要求，研究学术是一项枯燥而漫长的进程，需要不断的试错与坚持，因此AP顶石课程教师也会在学习探究中给予学生最大的支持，这种支持不仅在于学术的指导，也在于对学生的心理建设和状态调整。NCPA AP顶石课程的教师都是具有丰富AP教学经验的高素质外籍教师，在他们的帮助下，NCPAers也在探究学术的过程中不断调整心态，突破自我。

作为为数不多拥有AP顶石课程认证的国际中学，我们鼓励NCPAers能在AP顶石课程中以更自信与专业的姿态迈向学术研究的新台阶，希望NCPAers能通过AP顶石课程不断培养独立探索的精神和批判性思维，向更高的学术目标勇攀高峰。 返回搜狐，查看更多