班主任随堂观课

本节课首先以“不想要妈妈过我的生活”这一故事开场，通过探讨成长与自我这一话题，让同学们体会认识自我与规划人生的重要性，进一步明确生涯规划的意义。

随后，本课开始第一个大型活动：我的人生角色。为能够了解人生规划，实现人生追求，首先要明确自己在不同阶段所要扮演的人生角色，比如学生、父母、工作者等。活动中，同学们写下一个个自己的角色并积极分享，通过这个过程对人生角色进行了大致的回顾与构想，并且找到自己看重的角色，认真规划并强调意义。

紧接着，本课进入第二个大型活动：我的生涯彩虹。让同学们通过给不同角色分配不同的时间与精力，绘制出长短粗细不一的角色光谱，从而描画出属于自己的生涯彩虹。通过这个活动，让同学们领略到人生是由一个个阶段构成的，每一个阶段扮演好每一个角色，才会在人生的道路上不断将进步与发展。

接下来的活动是“我的生涯我设计”，生涯手册上给出了对未来三年、五年、十年进行目标规划的表格，在前两个活动的基础上，通过对未来有了更进一步的细致规划与畅想，激励同学们从当下做起，为未来的美好人生努力与奋斗。

最后，将“生涯列车”作为课后思考活动，本节课圆满结束。

这节课通过各式各样的活动，使同学们对自己的生涯有了进一步的认知，期待在未来的学习生活中，每一位同学都会找到属于自己的生涯方向并为之努力！

来源 | 心语工作指导中心

图文 | 王淑敏 梁天玉

值班编辑 | 毕芳艳

审核 | 张兰菊返回搜狐，查看更多