上小学之前要学拼音吗？

很多家长都有“要不要在上小学之前教孩子学拼音”的困惑。

其实学龄前是可以让孩子接触一些拼音的。但不建议家长在孩子3、4岁甚至更早的时候就教他们提前接触拼音。

请家长们清楚一个要点，零基础≠零接触！零起点≠零准备！

当孩子5、6岁上小学前，家长可以在日常亲子阅读、游戏的时候，激发孩子们对阅读、认识字母兴趣，自然地培养他们认识拼音，孩子上小学之前，不需要过分强调书写拼音，认识并会拼读其实就可以了。

如果孩子可以在玩乐中学习拼音，这样就解决了“孩子失去学习兴趣“的麻烦，还可以让孩子轻松适应小学生活。

提前学了拼音，会不会上课不专心？

家长有这个担心不无道理。的确有专注力差、比较贪玩的孩子会因为有一定的基础而上课开小差。但这种情况占少数，大多数一年级的孩子还是喜欢在课堂上表现自己。

如果孩子的拼音是完全零基础，由于上课速度快，拼音数量多，练习强度大，孩子反而会因为跟不上学习而自信心大受打击。

学拼音前有哪些准备工作？

b的半圆是在上面部分还是下面部分？

t的伞柄是朝左还是朝右？

如果孩子连上下左右都还分不清楚，在认读、书写拼音的时候，就会脑中一团混乱。

具体什么拼音在什么位置，可以让孩子边学边了解，也可以看下面的图，让孩子先熟悉一下。

先解决上面三个问题，孩子在正式开始学拼音时会更顺利。

拼音应该学到什么程度？

参考课标：“能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。熟记《汉语拼音字母表》。能借助汉语拼音认读汉字。”

总结起来就是：

能熟记

能读准

能拼读

能正确书写

能辅助识字

这就是说，孩子们学习拼音，只要会认，会读，会写，能帮助识字就行了，家长没有必要分析音节的构成、默写音节、给汉字注音等。

孩子学拼音有哪些难点？

1.有些拼音外形相似，孩子分不清或不认识。例如：b和d，p和q等

2.拼音字母数量太多，分类复杂，分为声母、韵母、整体认读音节三类，识记困难

3.个别字母发音/拼读比较复杂，孩子发音不准确或拼不出来

4.拼读的规则复杂，记不清：ü，ü遇到jqx的时候，ü上两点要去掉；和n和l相拼的时候，ü上两点要保留，声母zhchsh容易和整体认读音节zhichishi混淆等

5.声调运用不熟练，分不清:特别是第二、三、四声，大部分孩子刚学习时很难读准确

6.学过英语的小朋友发音容易混淆：例如y的发音，拼音和英语的发音不一样，学过英语的小朋友，发音方式可能先入为主

归纳起来，问题主要有三大类

认拼音

读拼音

区分拼音声调

很多小朋友都会在识记方面特别困难。例如刚学会“bpmf”，又加入“dtnl”；小朋友们就会一下子都乱了，再加上四个声调跟各种组合，ui，iu，ei，ie分不清楚……让孩子发懵，这其实是很正常的现象，家长在这个阶段一定要理解并帮助他们。

应该如何教孩子学习拼音？

运用图片或者动画，让孩子记住字母的形状，肢体模仿字母的形状，帮助孩子记忆。家长们在拼音教学的过程中，采用形象直观的方法，运用图片或动画，将每个拼音字母塑造成独特的形状，突破学习拼音时的乏味，帮助孩子进行记忆。

根据正确的发音跟读，注意刚学习拼音时一定要看清楚嘴型，帮助孩子找到正确的发音位置。

学习之后要多大声朗读，形成各感官的记忆。

小朋友虽然对新鲜事物的记忆度高，但遗忘率也很高，所以学习之后一定要多大声朗读作为巩固，帮助孩子形成各感官的记忆。

对于声调和难区分的发音方式，可以根据口诀去记忆。这个方法学拼音学英语都适用，那就是磨耳朵，多听拼音儿歌。

利用小游戏来调动孩子的学习积极性也是非常有效的做法。

连线画动物

游戏准备：准备一些画有小动物轮廓的卡片，轮廓图上适当的位置点有圆点，一个圆点旁边写着一个拼音字母。

操作过程：让儿童按拼音字母的顺序用线把圆点连起来，卡片上就出现了一个活泼可爱的小动物。还可以让儿童说一说卡片上画的是什么小动物，给不同的小动物涂上不同的颜色。锻炼了儿童动手的能力，还培养了儿童的语言表达能力。

猜猜猜

1.看口形猜字母。

2.看动作猜生字、词语和成语等。

3.听谜语猜生字、词语或某种事物等。

游戏准备：相关的卡片和谜语等。

操作过程：

1.爸妈提出要求，如：看看我的口形，猜猜我发的是什么音？(如a)

2.爸妈提问：看看我的动作，猜猜我表演的是哪一个字？(如跑、跳)

3.爸妈提问：我这里有一个谜语，请你来猜一猜是学过的哪一个字？

识字有识字卡，学拼音也有拼音卡来帮助孩子。

普通的拼音卡方方正正，一股学习的气息扑面而来，就是大人看了也提不起学习兴趣，更别说孩子了。

我们可以把拼音换成各种图形、各种颜色、各种孩子喜欢的主题，然后进行DIY：

自制趣味拼音卡

比如可以把韵母 a 画成一个切开了一半的小苹果，然后按照声调依次念出

拼音卡扑克牌

用上面介绍的方法，23个声母、24个韵母，16个整体认读音节，都可以用卡通画的形式来呈现，足够我们画好一阵子了。

做好了一堆拼音卡片，就可以用它们来打扑克了，怎么打呢？

和孩子各拿一把拼音卡片，你出一张我读，我出一张你读

或者你拿声母我拿韵母，一起组合起来，看看能拼出什么？

拼音卡延伸玩法

还可以把拼音字母剪下来，让孩子自己拼拼音：

也可以把剪空了之后的纸给孩子看，让他们找出这个空，猜一猜对应的是哪一个拼音。

这些都是培养孩子兴趣的拼音小游戏，适合3—6(5岁)的学龄前孩子。还是要以玩为主，记住拼音启蒙≠上拼音课。

汉语拼音是学习语文的基础。孩子以后的阅读、写作、表达等，几乎都跟拼音息息相关。

当孩子在学习拼音的过程中遇到瓶颈时，家长千万不能急躁，毕竟拼音是个系统性的知识，需要长期运用才可以熟练掌握。

拼音本身并没有任何含义，对于孩子一定是有难度的，千万不要强迫孩子读读背背，最后的结果可能只是自己咆哮，孩子崩溃，甚至对学拼音产生厌恶情绪。

以上方法还是要基于小朋友对基础音节的熟悉，所以，赶紧实操一下以上的方法吧！希望对大家有帮助。多一点耐心，开启寓教于乐的好时光吧。

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