幼儿园大班数学领域《认识左右》 幼儿园免费教案 |
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今天小编给大家分享的是幼儿园大班的数学领域教案《认识左右》,让幼儿能正确辨认左右,通过游戏锻炼幼儿的反应能力。提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课,幼师OK网长期收录获奖优质课,微课,公开课课件,优秀教案资源!
大班数学:认识左右 活动目标: 1. 能够以自己为中心,正确判断左右。 2. 训练快速反应能力。 活动准备:PPT、音乐。 活动过程: 一、感知左右 1.师生互动,引出“左、右”。(小朋友,把我们的双手伸出来,一起拍一拍:上拍拍、下拍拍、前拍拍、后拍拍) 二、认识左右 1.看图片,猜一猜。提问:老师这里有一张图片,你们猜猜这是左手还是有右手?请你仔细观察比较。(把手伸出来摆一摆,比较一下) 引导幼儿观察照片中手掌、大拇指的位置,分清左手和右手。 提问:我们的右手会做哪些事?(握笔、抓筷子、拍球等)那另外一只手是……(左手) ![]() 小结:原来,左右手是一对好朋友,我们做任何事都要它们相互配合,一定要保护好它们。 你们都能分清左右手吧?来,试试看。(举右手、举左手,记住了拿筷子的手是右手) 除了手,我们的身体有哪些部位也分左右? 1)耳朵。(请一名幼儿)指一指哪个是右耳?(右手找右耳)对,右手和右耳在同一边。左耳呢?(和左手在同一边) 2)腿或脚,大家一起指摸一摸,怎么找?(左手找左腿、右手找右腿) 小结:是的,我们的身体就分为左右两部分。 2.游戏《手指点点》。 鼓励孩子听口令,用手找到“左耳、右耳、左脚、右脚”等部位。初步感知“左右”方位和我们身体的关系。 提问:现在,老师考考你们,我说口令,你们找相应的部位,我们先来试试。准备好…(鼻子鼻子右——耳、鼻子鼻子左——耳、鼻子鼻子左脚、鼻子鼻子看右边,有什么?看左边,有什么?左手拍右腿、右手拍左腿) 教师注意纠错。(记住右耳在右手边左耳在左手边) 小结:游戏中,小朋友们都能分清“左”和“右”,真棒!是的,刚刚我们借助我们的身体知道了:左手这边就是我们的左边,右手这边就是我们的右边。 三、区分左右。 引导幼儿以自身为中心,区分左右。 1.发现问题 提问:现在我邀请几个小朋友面朝大家,试一试,看看能不能找到左右?请幼儿集体评价方向是否正确,从中发现左右会随着身体方向的变化而变化。(他伸的对吗,你们把右手伸出来试试)(再请全体幼儿到前面尝试同方向伸右手) 提问:为什么老师说的是右边,而你们指的方向不一样? 小结:我们的身体方向不一样,所以我们的右边也不一样,因为我们都是以自己的身体为中心,来区分左右。所以你们指的方向都是正确的。 2.换方向体验 提问:我们一起来试一试,把自己的身体转一转,指指哪个是左边?哪个是右边? 小结:不管我们的身体方向发生什么变化,我们都是以自己的身体为中心,来区分左右。左手边有…右手边有…,对,我们换一个方向,再来试一试。 听口令:向右转、向左转(右边有什么,左边有什么?) 小结:你们不光能区分左右,还能听指令,向左向右转,非常棒! 师:现在请男生把椅子端到左边,女生把椅子放到右边面向老师排成一排。 四、快乐机器人 检验幼儿能否以自身为中心快速分清左右 游戏规则:等会儿我们来扮演机器人。找一个空地站好,音乐响起,所有的机器人可以四处走动,音乐一停,听指令摆好动作,试一试听口令:抬手、抬脚。(举右手、跨右脚、向左看;举左手跨左脚、举右手跨右脚;举右手跨左脚、举左手跨右脚) 五、活动延伸 生活中,我们在哪些地方需要区分左右?根据幼儿回答出示图片(上下楼梯时我们要靠右走、交通标志告诉我们向左转还是向右转……) 小结:是的,只有分清了左右,我们的生活才会更有序、更安全。
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