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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年三年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分 时间:120分钟)一、书写1、读拼音，写字词。l fyng qitu mngp teng

2、fn libi byun mnx shu二、选择题2、1 下列多音字读音全对的一组是（）A新鲜（xin）朝鲜（xin）鲜（xin）见B手劲（jng）没劲（jn）刚劲（jng）C缝（fng）衣裁缝（fng）细缝（fng）D涨（zhng）水泡涨（zhng）涨（zhng）价3、下面各组词语，字形完全正确的一项是（）A记录 淮确 苏醒 智慧B姿势 倒影 莲篷 创举C耕地 纤细 谦虚 沿途D匀称 芬芳 欧州 阻力4、下列句子中，加点的成语运用不正确的一项是（）A我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅，没见识B这地区地势高，即便是下大雨，也绝对不会被水淹的，你就别杞人忧天啦！C他明明不喜欢小狗，

3、却老装出一副很喜欢小狗的样子，真是画蛇添足。D他刚刚说去看电影了，现在又说一直待在家里，显然是自相矛盾。5、给句中加点的字选择正确的解释。1群儿戏于庭。（）A家庭B庭院C同“廷”，朝廷。2众皆弃去。（）A接着B比，并C全，都3光持石击瓮破之。（）A完了，一点不剩B司马光C太阳、火、电等放射出来耀人眼睛，使人感到明亮，能看见物体的那种东西4儿得活。（）A小孩B女儿C儿子6、1 下列词语与“披头散发”不属于同一类的是（）A面红耳赤B手舞足蹈C指手画脚D见多识广三、非选择题7、比一比组词。模()胶()诱()狐()摸()校()透()孤( )8、语言表达（仿写句子）躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里

4、轻轻地荡来荡去，好像海带一样。这是一个比喻句，把_比作_。我也会写这样的句子。_9、1 照样子写出表示颜色的词语。红彤彤_10、1 按要求完成练习。（1）这棵古树已经活了大约二百多年了。（修改病句）_（2）他的声音小得几乎听不见了。（仿写句子）弟弟冷得_。（3）“花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来”这个句子中，作者把花当作_来写，写出了花的调皮可爱。我也会写这样的句子：_。四、日积月累11、读一读三首古诗，根据诗意填空。绝句的作者是_代_，诗人通过抓住_、_、_等春天的景物，描绘出一幅美好的春景图。“迟日江山丽”的“迟日”的意思是_。三衢道中这首诗描写的是作者浏览_省三衢山的情景，抒

5、发了诗人出行时_的心情。读惠崇春江晚景是作者_为惠崇的画作_而写的题画诗，名句“_、_”富含哲理，写出了诗人的观察和想象。三首诗都是写春天的景物，从各诗中描写的景物来判断，可知分别写的是_（早春晚春）_（早春晚春）_（早春晚春）的景色。五、阅读与理解12、课内阅读，完成练习。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的_展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿_展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的_花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看_，很美；看看_，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我

6、忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳_。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我_。小鱼在脚下游过，告诉我_1把语段补充完整。2文中加点的“冒”字充分体现荷花生长时_的心情。“饱胀”“破裂”等词语略带夸张，生动形象地说明了花骨朵儿即将_，让静止的画面一下子活了起来。3文中画线句中的“挨挨挤挤”能换成“密密麻麻”吗？为什么？_4第2自然段最后一句中说这一池荷花是“一大幅活的画”，“画家”就是_（A叶圣陶B大自然）。我可以从“_”等句子中想象出这样的画面：雪白的_在碧绿的_之间开放，_（

7、A五颜六色B形态各异C清香扑鼻），整个荷池就像画一样美。5（选做）化身荷花以后，“我”在微风中_，看到了_，听到了_、_跟“我”说话。你觉得还会有什么小动物来跟荷花说话呢？请仿照最后两句的形式写一写。_13、课外阅读。幸福的树皮小屋女孩为蟋蟀吉铃做树皮小屋挡雨，可她自己却淋了个透。她病倒了，发着高烧。女孩迷迷糊糊地觉得自己在沙漠上走，真累呀，真渴呀，她多么想喝到一口水呀！突然，她觉得一股（清晰清凉）甘甜的水沁入了她的心脾。女孩睁开了眼睛。她看见蚂蚱和萤火虫抬着一片树叶，飞到她的嘴边。树叶向她嘴里一斜，甜甜的水湿润了她的嘴唇，流进了她的口中，流进了她的心里。啊，梦中的泉水，原来是蚂蚱和萤火虫送来

8、的呀！窗外传来了奇妙的乐声，这是谁在演奏？像树林里的鸟儿鸣唱，像黄昏里的风铃叮当，像田野上的长笛悠扬，像宫殿里的铜钟回响啊，这是吉铃在演奏！音乐，是缓缓的溪流，载着情感的微波，正从吉铃的心，流入女孩的心。女孩笑了，笑脸像五月的天空一样（晴朗广阔）。女孩的病好了，身体像天空的云朵一样（洁白自由）。她下了床，来到了窗口，说道：“谢谢吉铃！谢谢蚂蚱！谢谢萤火虫！”女孩幸福地望着树皮小屋。小屋里，吉铃在演奏；小屋里，蚂蚱、萤火虫在舞蹈。1用“”选择文中括号里使用恰当的词语。2照样子，写词语。缓缓_迷迷糊糊_3根据短文填空。因为女孩_，所以她病倒了。_和_给她送来最需要的水，_为她演奏最动听的音乐。女孩

9、的病好了，她感到很_。4用横线画出描写音乐的比喻句。14、阅读下面的短文，回答问题。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙

10、忙么？我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。1“雨一来，它们便放假了”的含义是_。2“雷云拍着大手”既指（表层意思）_，又指（深层意思_。3文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这样写好吗？为什么？_4下列对短文理解错误的一项是（）A花孩子的家是在天上，在星星住的地方。B花孩子也有妈妈。C花孩子就是小孩子。D花孩子穿着各种各样颜色的衣服5花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想像加以描述。_六、语言综合运用15、课外积累。我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的一个寓言故事是_，从中我还明白了这样的道理：_。16、1 习作乐园。题目：我有一双神奇的手提示：在想象的世界里，什么都可能发生，一切都可以变得那么奇妙，请展开想象，完成习作。要求：语句通顺，字迹工整，字数350字左右。 参考答案与解析1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、