1 古诗三首结合诗意，想象画面 这首诗描写了在初春阳光的照耀下绚丽的春景，表达了作者对春天的喜爱之情。 这首诗写出了早春时节的春江景色，作者以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发了对早春的喜爱和礼赞之情。 这是一首纪行诗，写了诗人行于三衢山道中的见闻和感受。全诗明快自然，极富有生活韵味。这首诗不仅写出了初夏的宜人风光，还将诗人的愉悦情状描写得栩栩如生。如何结合诗意，想象画面呢？ 1.从感官方面展开想象。迟日江山丽，春风花草香。 诗意：春天阳光普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来花草的芳香。视觉、嗅觉 视觉：温暖、柔和的阳光照耀下，山山水水到处都呈现了

                  课题燕子课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标知识与技能：1.会认本课“凑、伶”等11个字，其中有两个多音字“散、杆”，会写“拂、聚”等13个字，理解相应的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，使学生进一步了解春天的特征，了解燕子的特点。背诵1-3自然段。过程与方法：1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，展开想象来理解课文，体验情感。2.展开小组讨论，对课文的思想内

                  课题荷花 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标知识与技能：1.认识“挨、蓬”等6个生字，其中一个多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等11个生字，正确读写“花瓣儿、花骨朵儿、莲蓬、衣裳”等词语；              

                  课题昆虫备忘录课型略读课文 授课时间1课时 教学目标知识与技能： 1.认识本课“录、凡”等11个生字，培养主动识字的习惯。 2.默读课文，了解各种昆虫的特点。过程与方法：1.通过默读，感受昆虫的有趣。　  2. 通过情境体验，展开想象，发展观察、想象的能力。情感态度价值观：欣赏昆虫有趣的地方，培养想象能力。教学重点  &#

                  课题 我的植物朋友 课型习作授课时间1课时 教学目标 能抓住特点，介绍自己喜欢的一种植物，并能有顺序地写下来。养成良好的说写习惯。继续培养学生的写话兴趣。 教学重点抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的一种植物。教学难点抓住特点介绍得生动有趣，并把自己的观察和感受写清楚。教学设计设计意图导入（  ）分钟一、课件展示，导入新课 1.

                  课题 春游去哪儿玩 课型口语交际 授课时间1课时 教学目标1.激发学生口语交际的欲望，乐意介绍自己去过的地方或最想去的地方，并且尽量围绕一个地方说清楚想法和理由，使听的人也想去。2.培养认真倾听的能力，与别人交流时耐心听别人把话说完，尽量不打乱别人。教学重点1.培养学生搜集资料的能力及与别人交流时真诚有礼、认真倾听的态度和习惯。2.鼓励学生树立交际的自

                  课题 语文园地一 课型语文园地授课时间1课时 教学目标1.交流平台，积累课文中优美生动的句子，并细细体会其中的写作技巧。2.识字加油站，归类识字，认识三种不同偏旁的生字及其词语，了解形声字形旁表义的功能。3.词句段运用，学会在语境中辨析近义词，学会仿写动物外形。4.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗《忆江南》，帮助小学生积累古诗。  &#x