一、       问题的发现

在课堂教学中，教师想了解本节课学生掌握多少知识，做练习是最好的反馈方式，但老师通常只能走到课堂中巡查学生的答题结果，很难完全把握全班学生的整体学习情况，因此在评讲练习时只能逐题评讲，逐题讲解较耗费课堂时间，拖慢了教学进度，而且教学效率无疑极为低下，统计起来更是费时费力，对课堂效率影响太大。针对这个环节，现代信息技术采用了手机或平板app，解决了这一难题，学生在手机或平板上利用app作答，然后数据信息直接传送至教师端，自动进行批改和统计，形成课堂实时反馈，极大提高了课堂效率。虽然这些专用的教学设备可以解决上述问题，但是对学生手中硬件有一定要求，至少要给每位学生配备手机或平板等移动设备，由于成本问题限制了很多学校大量投入使用。所以，利用信息技术，打造一种低成本甚至零成本的课堂教学实时反馈平台，可迅速推广使用，从而成倍提高课堂效率，便成为当下急切需要解决的问题。

二、设计方案

Plickers是一款轻便简单、低成本、易于上手的课堂管理的软件。它最大的优点就是不需要学生手上有电子设备，只需要教师拥有一部智能手机和打印的plickers专属的有编号的卡片，就能够立刻搜集学生的实时数据，实现课堂反馈。老师在课堂上提问时，学生回答问题只需要拿起手中的卡片，老师用智能手机一扫就能得到学生回答情况的统计结果，不仅包括学生回答的正确率，还能针对题目的选项进行分析，从而构造高效课堂。

三、行动实施

（一）课前准备

教师要对Plickers软件的操作步骤熟悉掌握，教会学生如何使用Plickers卡片进行答题。

1. 安装与注册： 首先要在移动端（手机或者平板）下载“Plickers”app，手机端支持配置安卓版4.0以上版本和支持最低配置IOS系统8.0以上版本。接着要在移动端或者官网上注册一个新的帐号。

官网网址：https://www.plickers.com/

2.创建班级和设置问题集：在电脑端登录新注册的帐号，在初界面New set中设置我们上课所需要让学生做的习题，在初界面New class里设置新的班级，并导入学生的名单。录入学生姓名，与序号对应好，生成相应的二维码。

3.下载并打印答题二维码卡片（如图），在课前发放学生每人专属的卡片，并教导他们如何使用卡片。

（二）课堂实施

1. 扫描学生二维码获得反馈

课堂上学生答题结束后，老师要检查答案时，学生举起手中的专属二维码卡片，按照自己所选的答案方向朝上，这时老师打开手机进入Plickers app，进入班级 “队列”后，点击右上角相机图标，开始扫描学生二维码。扫描时可以同步查看统计结果。扫描结束后，点击底部的”√“，返回题目。

2. 教师有针对性讲解题目

根据答题反馈情况，教师针对错的较多题目进行详细讲解，错的较少的题目可以进行适当点拨，针对没有错的选项可以略过不讲。运用了此软件能够大大提高教师课堂的讲题效率，提高了学生的学习积极性。

（三）课后反馈

课后，Plickers能够对课堂的答题情况形成完整的报告，教师可以通过下载报告进而对学生的整体答题情况进行分析，收集学生易错题，整理学生易错点，为下节课的教学设计提供参考，调整自己接下来的教学方式和教学模式。

四、总结反思

     Plickers是一款易操作、低成本的学生反馈软件，通过它做桥梁，使教师在授课时能够快速掌握学生的答题情况，了解学生对知识点的漏洞，从而进行重难点的突破，提高学生答题的正确度。针对易错题讲解，提升课堂效率，打造高效课堂，实现教学目标。同时，也可以活跃课堂气氛，给一些胆怯的孩子能够大胆展示自己的机会。

plickers的特点：通过实**们可以清楚知道plickers是一款使用门槛低的即时反馈软件，只需要一台智能手机或平板就能实现。同时plickers还具备及时性，它可以帮助老师及时收集课堂上的答题数据，有针对性的讲解错题和分析学生做错的原因，指导学生做题方法和策略。能够调动学生回答问题的积极性，每个学生的手中回答卡片的图案都是不一样的，学生不用因为担心回答错误而怯场。另外，教师还要在上课前熟悉掌握软件的用法，避免在课上耗费太多时间。