教材分析《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性。本课要求认识的生字中有六个是虫字旁的字，而且是左形右声的形声字。作为识字儿歌，应在学生熟读儿歌的基础上，采用多种方法引导学生读准字音，识记字形。本课儿歌每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成的，充满儿歌的节奏和韵律，读起来朗朗上口。我会写间 jiān （房间）（中间）（人间）（乡间）迷 mí （入迷）（迷人）（书迷）（迷宫）造 zào （造句）（人造）（打造）（仿造）运 yùn （运动）（运气）（运用）（走运）池 chí （小池）（水池）（池子）（电池）欢 huān （欢乐）（欢快）（欢笑）（欢呼）网 wǎng （上网）（网吧）（电网）（天罗地网）易写错的字间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。运：里面是“云”，不要写成“元”。网：里面是两个“×”，不要写成两个“人”。我会认蜻 qīng（蜻蜓） 蜓 tíng（蜻蜓） 迷 mí（迷路）（迷人） 藏 cáng（捉迷藏）（躲藏） 造 zào（造句）（制造） 蚂 mǎ （蚂蚁） 蚁 yǐ（蚂蚁）（工蚁）（白蚁） 食 shí（食物）（粮食）（食品）（月食） 粮 liáng （粮食）（口粮） （粮草） 蜘 zhī（蜘蛛） 蛛 zhū（蜘蛛） 网 wǎng（上网）（网吧）多音字空 kōng (天空) kòng （空白）（空地） 结 jiē （结果子）（结实） jié （结网）近义词造—建 食粮—粮食 运—搬反义词忙一闲 里—外 前—后课文主题这首儿歌用琅琅上口的语言，向小朋友们介绍了“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”的本领。激发了小朋友对小动物的喜爱之情,小朋友在平时的生活中，多观察、多思考，我们就会从细小的事物身上得到快乐。

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