1.

观潮

教学目的：

1

、

通过学习，使学生了解钱塘江大潮的壮丽和雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。

2

、

学习作者有顺序、抓特点的观察方法，引导学生从中学习

怎样积累材料。

3

、

学会本课生字新词，会用“逐渐”

“恢复”造句。

4

、

有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。

教学重点：

理解课文中有关“潮来之时”的描写，学习作者有顺序、抓特点的观察方法。

教学难点：理解描写潮来时的几个句子。

教学时间：

二课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课。

同学们在现实生活中或从电影、电影中可能看到过海潮，但是，们看到过江潮吗？今天，我们就一起

来学习一篇观看江潮的课文《观潮》

。

二、初读课文。

提出要求：轻声读课文，自学生字新词，边读边想象“潮来前”

“潮来时”

“潮来后”的景象，尝试

给课文分段。

学生自学，教师巡视指导。

三、检查交流。

1

、

这篇课文共有几个自然段？

2

、

哪部分是写潮来前的景象？哪部分写潮过后的景象？

3

、

因此

,

我们可以把课文分成几段？为什么这样分？

四、精读课文。

(

一

) 

读第一段。

1

、

齐读第一段，问：这篇课文主要讲的是观哪儿的潮？