一、课程的目的和要求

植物生理学是高等院校生物科学专业和生物技术专业的专业课程之一。按照教学计划，本课程是在植物学、细胞生物学和生物化学等基础课程之后开设的。

本课程目的在于：

1.使学生对植物生命活动基本规律有比较全面的、系统的认识，牢固掌握植物生理学中基本的概念和原理，通过自主学习和拓展思考，掌握了解学科发展的动态。

2.使学生能初步运用所学的植物生理学基本原理，说明和解决生活和生产实际中与植物生理学相关的问题，提高发现问题、解决问题的能力。

3.使学生能胜任中等学校生物学课程中有关植物生理学部分的教学工作、农业科技工作和为攻读研究生打下坚实基础。

二、使用的教材

王小菁主编《植物生理学》（第8版）（高等教育出版社，2019年）。

三、教学方法

采用线上线下融合的教学方式，在教学过程中，激励学生自主性学习，注重将新成果、新材料充实到课程内容中，理论联系实际。教学过程中，教师要指导学生完成每章的网上自测题、3次思考题和每个学生完成的主题发言（讨论）。

四、考试方式与课程成绩 

在线完成网上自测与思考题，每个同学选择主题发言题目，在老师得指导下查阅资料准备ppt,按照教学安排在课堂上发言介绍，再由师生讨论与教师点评后，将修改后的ppt上传到云平台，教师评分。安排课程结束考试。、

课程成绩的组成：网上自测15%+ 思考题 20%+ 主题讨论 25%+ 课程考试40%。

五、课程大纲 

1．教学总学时：48-54学时

2．教学内容

植物生理学是研究植物生命活动规律的科学。《植物生理学》课程的内容分为生长发育与形态建成、物质与能量转化、信息传递和信号转导等3个方面。其中生长发育是植物生命活动的外在表现，表现为种子萌发，根、茎、叶生长，开花、结实、衰老死亡等过程；物质与能量转化是生长发育的基础，而物质转化与能量转化又紧密联系，构成统一的整体。植物代谢包括对水分和养分的吸收和利用，碳水化合物（糖类）的合成和代谢等，通过绿色植物的光合作用完成物质转化和能量转化步骤；信息传递和信号转导是植物适应环境的重要环节。

01 绪论

02植物的水分和矿质营养

021植物的水分生理

0211植物和水的关系

0212植物的水分交换

0213根系的水分吸收和远距离运输、

0214合理灌溉

022植物的矿质营养

0221植物必需的矿质元素

0222植物细胞和植物体对矿质元素的吸收

0223矿质元素的运输和利用

0224植物对氮硫磷的同化

0225合理施肥 

03物质代谢和能量转化

031植物的光合作用

0311 叶绿体及其色素

0312 光合作用过程

0313 C3、C4与CAM植物的光合特性

0314 影响光合作用的因素

0315 植物对光能的利用

032 植物的呼吸作用

0321 植物呼吸代谢的多样性

0322 植物呼吸作用的调节与农业生产

033 植物同化物运输

0331 同化物运输的途径和方向

0332 韧皮部装载

0333 韧皮部卸出

0334 同化物的分布与调节

034 植物的次生代谢物

0341 萜类化合物

0342 酚类化合物

0343 生物碱

0344 次生代谢物的开发利用技术 

04 植物的信号转导

041 细胞信号转导

0411 信号与受体的结合

0412 跨膜信号转换

0413 细胞内信号转导形成网络

042 植物激素

0421 植物激素的种类、性质和结构、

0422 植物激素的分布与运输

0423 植物激素的生物合成和代谢

0424 植物激素的信号转导途径

0425 植物激素的生理作用

043 植物的光形态建成

0431 光受体

0432 光形态建成反应与机理 

05 植物的生长和发育

051 植物的生长生理

0511 种子萌发

0512 植物营养器官生长

0513 植物生长的相关性

0514 植物的运动

052 植物的生殖生理

0521 幼年期

0522 成花诱导

0523 花原基和花器官原基的形成

0524 受精生理

053 植物的成熟和衰老生理

0531 种子成熟生理

0532 果实成熟生理

0533 植物休眠的生理

0534 植物衰老的生理

0535 植物器官的脱落

054 植物对胁迫的应答与适应

0541 植物对温度胁迫的响应

0542 植物对水分胁迫、水分与盐的响应