一、量表原理及价值

正如比内是儿童智力测验的创始人一样，格塞尔是婴幼儿量表的创始人。格塞尔认为，婴幼儿的行为发展是一个有次序的过程，反映了神经系统的不断成长和功能的不断分化，因而可把每个成熟阶段的行为模式作为智能诊断的依据。他根据数十年系统地对婴幼儿行为的观察，总结出正常小儿各种行为模式出现的次序，发现到4周、16周、28周、40周、52周、18个月、24个月、36个月时，在行为上显示出特殊的飞跃进展。格塞尔称这些年龄阶段为“枢纽龄”或“关键年龄”把这些年龄阶段新出现的行为作为检查项目和诊断标准，并对每个年龄水平的典型行为作了详尽的语言描述和图解说明。

格塞尔发育量（Gesell Developmental Schedules）表因其具有较可靠的诊断价值，不但在国际上应用广泛，而且成为编制婴幼儿测验的楷模，凡是制定一个新的婴幼儿量表，都要以它为效标和做效度检验，如效度较高，新量表才能使用。此外，它所用的许多测查项目，也常常是同类量表项目的主要来源。

重要提示：虽然说过很多次，还是再强调一点，对量表结果的解释一定要结合临床。北大妇幼的李明主任就提示：在婴儿早期，一般的发育量表，如Gesell发育量表、Bayley婴儿发育量表、Peabody运动发育量表等评估常不够准确。需要有经验的儿科医师灵活应用各种检查方法，有时需要连续追踪检查才能做出较为准确的预测。

二、基本资料

年龄：适用于4周（有的资料写的0岁）~6岁儿童

主要用途：

①评价中枢神经系统的功能。

②识别神经肌肉或感觉系统是否有缺陷。

③发现可治疗的发育异常。

④对高危儿进行随访，及早发现发育异常。

注意Gesell发育量表不是测量IQ，不是测量“智力”。

能区：

一共包括5个能区

动作能

精细动作

应物能（适应行为）

言语能

应人能（个人-社交行为）

三、发育商（DQ）的计算：

将小儿在上述各个领域的表现与正常儿童的发展顺序对照，可分别得到每一领域的发育年龄（DA），并可进一步得到每一领域的发育商数（Development Quotient，DQ）：

注意：本测试要求使用标准的测验用具、标准的指导语，对结果的解释需结合实际的养育方式进行标准化解释。

由经过标准化测试培训并获得资格的专业人员，直接测试儿童。

四、结果解读：

Gesell发育量表可从定量及定性两个角度进行解读。

定量：能区及量表总发育商

定性：

边缘状态：76≤DQ≤85

轻度发育迟缓：55≤DQ≤75

中度发育迟缓：40≤DQ≤54

重度发育迟缓：25≤DQ≤39

极重度发育迟缓：DQ