跨被试多基线设计

多基线设计主要包括跨被试多基线、跨行为多基线和跨情境多基线设计三种类型，本期将着重介绍跨被试多基线设计的应用。

跨被试多基线设计要求将干预交错地实施于不同的被试，同时保持目标行为和干预情境不变。用这种设计来证明实验控制至少需要两个被试，通常情况下需要更多被试。例如，研究者想评量代币式强化对阅读速率的干预效果，最初，研究者可选择相同生理年龄、有相似的学校教育背景、当前阅读水平相近的4位被试，对他们进行代币式强化以提高其阅读速率。通过在不同被试上复制实施，研究者可以对干预效果进行验证。

实例详解

Duurand（2002）研究了“定时唤醒”对自闭症儿童夜惊行为的干预效果。参与研究的人员包括三位自闭症儿童（2男，1女）及他们的家长，研究者需对家长进行定时唤醒的方式以及数据收集程序的培训。研究问题是，父母实施的定时唤醒程序是否能够减少自闭症儿童的夜惊频率

研究设计

自变量

定时唤醒干预程序

因变量

每周出现夜惊的天数和每晚睡眠的时间。研究者使用事件记录法，收集以下信息：儿童上床睡觉的时间点、入睡所花时间、夜惊的发生时间点及持续时间、早上醒来的时间点以及白天小睡的时间。

基线期

研究者对父母进行数据收集程序的培训，对儿童每晚的睡眠情况进行记录。三位被试的基线分别持续了3周、6周和9周。基线期的持续时间主要依据被试行为表现的稳定程度。被试1基线期数据稳定后介入干预，同时被试2仍然持续进行基线期的数据收集。待被试1干预期的行为表现趋于稳定后，才结束被试2的基线期，被试3则以此类推。

干预期

通过基线期数据的收集，家长需确定儿童夜惊发生的常见时间点，并在此时间点的前30分钟叫醒儿童，然后进行安慰和轻抚，再让儿童在规定的时间上床睡觉。当儿童连续7天没有发生夜惊现象，则家长可减少唤醒的频率，每周选择一天不进行定时唤醒。若儿童又发生了夜惊现象，则恢复到之前的每天定时唤醒。待儿童连续7天不发生夜惊现象，再进行消退程序。

追踪期

在基线期12个月后，父母收集儿童夜惊的数据，持续两周。

结果分析

图2 被试每周夜惊的天数

图2显示了每个儿童每周出现夜惊的天数。对多基线设计数据的分析，可以从横向和纵向两个方面进行。

从横向来看，在基线期，每位被试每周都至少出现1次夜惊。被试1每天均会发生夜惊，被试2的夜惊天数也较多（2-4），被试3的数据则波动较大（1-4）。介入干预之后，被试每周夜惊出现的天数均明显降低，被试2在介入干预初始，夜惊现象就立即消失，且夜惊天数一直保持在0天的水平。被试1和被试3也在短暂的波动后，进入非常平稳且每周夜惊天数为0的时段。被试1和被试2的基线与干预期的数据非重叠率均达到100%。在追踪期，三位被试出现夜惊的天数均保持在0天。

从纵向来看，图2中的两个红框分别表示了被试2基线期时的数据和被试1干预期的数据；以及被试3基线期的数据和被试2干预期的数据。从两个红框内部上下数据的对比可以发现，处于干预期的被试1的夜惊频率明显低于处于基线期的被试2的夜惊频率，处于干预期的被试2的夜惊频率也明显低于处于基线期的被试3的夜惊频率。同理，还可看到被试1干预期的数据也明显低于被试3基线期的数据。由此也可证明干预的有效性。

综合以上对数据的视觉分析可以发现，定时唤醒对自闭症儿童夜惊行为有显著的干预效果。

内容整理：任媛，北京师范大学特殊教育系研究生

参考文献：

Durand V M. Treating Sleep Terrors in Children with Autism[J]. Journal of Positive Behavior Interventions, 2002, 4(2):66-72.

参考书目：

[1] RobertE.O,Neill等著.教育和社区环境中的单一被试设计.胡晓毅译[M].华夏出版社.

[2] Gast D L, Ledford J R. Single Case Research Methodology, 2nd Edition.

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