C语言是目前较为流行的通用程序设计语言之一，是许多计算机专业人员和计算机爱好者学习程序设计语言的**。本书共12章，内容包括C语言程序设计预备知识，C语言程序设计基础，基本数据类型、运算符与表达式，基本输入/输出和顺序程序设计，选择结构程序设计，循环结构程序设计，数组，函数，指针，预处理命令，复杂数据类型，文件等。 本书注重可读性和实用性，每章开头都给出了学习意义、学习目标及难点提示； 对关键知识点进行了详细的说明，并附有大量的图表，方便读者正确、直观地对问题进行理解； 样例程序由浅入深，强化知识点、算法、编程方法与技巧，并给出了详细的解释； 为了帮助初学者正确地掌握C语言的语法特点，每章还列举了初学者在编程过程中常出现的错误。另外，本书还配套提供题型丰富的《C语言程序设计教程（第3版）习题解答与实验指导》教材； 为任课老师免费提供精心制作的电子课件，其中包括全部例题和习题源程序文件。 作者长期在高校从事计算机软件教学，有丰富的教学经验和科研开发能力。本书文字流畅、通俗易懂、概念清楚、深入浅出、例题丰富、实用性强。 本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，适合作为高等院校计算机类专业的C语言课程教学用书，也可以作为全国计算机等级考试参考书。

第三版前言 1. 再版说明 2005年，由我们编写的《C语言程序设计教程》一书自清华大学出版社出版以来，深受广大C语言爱好者的喜爱，并得到了全国众多高校广大教师和学生的高度认可和充分肯定，一致认为该教材版面布局新颖，图解丰富、直观，内容全面、专业，讲解细致入微，实例程序经典，是一本既适合于教学，又非常适合于自学的专业教材。但该版教材也存在一些不足，有些内容有待进一步补充和完善，于是在2009年我们对该教材进行了改版，编写了《C语言程序设计教程》(第2版)，改版后的教材保留了原版教材的风格和特点，在某些章节内容方面进行了一定的补充和删减，使得教材内容更为充实和专业，十多年来，一直深受全国众多高校教师和学生喜爱。但随着时间的推移，教材中的某些内容略显陈旧，2020年，我们决定对《C语言程序设计教程》(第2版)再次进行改版，改版后的教材继续保留了第2版教材的风格和特点，在某些章节内容方面进行了一定的修订和补充，主要表现在以下几个方面： (1) 编译环境的提升。C语言程序主要基于Visual C++6．0(简称VC 6．0)、Visual C++2010(简称VC 2010)、CodeBlocks 17.12(简称CB 17．12)三种不同的编译环境，剔除了Borland C++3．1和Turbo C 2．0。 (2) 每章习题量均有一定程度的增加。让读者通过习题练习进一步加深对C语言知识点的理解和掌握。 (3) 第2章修订了“C语言的应用”，将“C语言与C++、Java和C#之间的关系”一节改为“C语言与C++、Java、C#和Python之间的关系”，让读者更深刻地认识到C语言学习的重要性。 (4) 第3章针对VC 6．0、VC 2010及CB 17．12不同编译环境对例题程序做了一定的修改，并对不同编译环境下的运行结果进行了详细解释，有利于读者对不同编译环境下的C语言程序的理解。 (5) 第4章增加了“算法的特性”一节，算法的基本结构中增加了用NS流程图来表示。 (6) 第5章、第6章、第7章、第9章增加了对例子程序算法思路的设计，并给出了相应的算法流程图，有利于读者更好地理解例子程序，学会算法设计的思想和方法。第7章中还相应地增加了例子程序。 (7) 第8章增加了“常用库函数”一节，并增加了两个例子程序，有利于读者对常用库函数的理解和应用。 (8) 第11章增加了有关链表操作的实例程序，有利于读者对链表操作的正确理解和把握。 总之，为了方便广大读者特别是初学者能够更容易、更准确、更好地学好C语言，把握其精髓，我们试图在第3版教材中做到语言更简练易懂，内容更翔实、更全面、更专业，但由于我们水平有限，本教材肯定还存在缺点和不足，热切期望得到同行、专家和读者的批评指正。 2. 本书的特色 本书的目标是力争成为最易懂、最专业、最详细、最实用的C语言教材和参考手册。具体体现在以下几个方面： （1） 站在计算机内存的角度来介绍C语言的数据类型。正确理解和把握C语言数据类型 是学好C语言的关键。数据类型贯穿于C语言整个学习过程的始终。C语言数据类型极其丰富，初学者往往只注重对C语言语法的学习，而忽视对数据类型的把握，对数据类型的学习感到比较“虚”，不易正确理解和把握，特别是“指针”的概念更是难以理解。本书从计算机内存的角度深入浅出地介绍了C语言各种数据类型的特点，并以内存图示的形式直观、形象地反映数据类型在内存中的表示，让读者对数据类型的理解落到“实”处。 （2） 从正反两方面来介绍C语言语法。为了便于读者对C语言语法规则的正确理解和把 握，本书不仅从正面介绍了C语言的语法规则，而且还列举了大量的反例来加深读者对语法规则的正确认识。对C语言中易混淆的语法规则还进行了总结和比较。 （3） 加深对C语言库函数的学习。对C语言的学习，读者不仅要掌握C语言的数据类型和语法规则，而且应对C语言提供的一些常用库函数做到牢记于心。没有一定的库函数的积累，想编写一个高质量的C语言程序恐怕是困难的，就像没有一定的词汇量，要写好一篇英文文章是不可能的一样。本书根据作者多年来C语言应用程序开发的经验，从C语言上百个库函数中精心挑选出了一些常用的和实用的库函数，并结合有关章节的内容进行了详细的介绍，而且还应用于实例程序中。 （4） 基于VC、CB编译环境。C语言编译版本较多，目前使用最多的有VC 6．0、VC 2010和CB 17.12，本书从C语言序列学习的连贯性出发，采用目前最为流行的VC、CB为开发环境，详细介绍了标准C语言程序设计的全过程，并给出了不同C语言版本彼此之间的差异。 （5） 以大量的图表来阐述知识内容。在每个章节的讲解方面，本书尽量采用图表的方式解释概念、规则和程序运行结果。这样可以帮助读者更直观地了解和学习C语言，降低了本教材的阅读难度。 （6） 配备大量经典实例程序，并对每行语句做详尽的解释。为了帮助读者对C语言各章 节知识的理解和提高程序设计的能力，本书在各章节都配备有大量的精心设计的实例程序，不仅介绍了算法设计思路，而且对实例程序中的每一行语句都做了详尽的解释。 （7） 注重章节学习意义，提出章节学习目标，给出难点提示。读者在学习C语言各章节 内容时，往往是被动的和教条式的学习，对章节学习意义和有关知识的把握程度缺乏了解。为了帮助读者正确地理解和把握各章节的内容，本书在每个章节的前面都阐述了本章节的学习意义，提出了学习目标，给出了难点提示。 （8） 配备大量的习题，习题类型丰富，难度各异，具有广泛的代表性和实战性。为了帮助读者加深对各章节内容学习的巩固，每章都配备有题型丰富、代表性强的大量习题，习题的答案在与本书配套的《C语言程序设计教程(第3版)习题解答与实验指导》教材中。 3. 章节组织 本教材对C语言的精华部分做了较为细致的介绍。我们还针对目前高等院校和社会上举办的程序设计竞赛、软件水平考试及计算机等级考试等，精心组织了教材的内容。本书共12章，内容包括： C语言程序设计预备知识，C语言程序设计基础，基本数据类型、运算符与表达式，基本输入/输出和顺序程序设计，选择结构程序设计，循环结构程序设计，数组，函数，指针，预处理命令，复杂数据类型，文件等。其中，C语言程序设计预备知识这一章主要是针对初学者而编写的，是学习C语言必须具备的有关知识，如果读者对该章的内容已经掌握，可跳过本章，直接进入下一章的学习。 4. 适用的读者 本书适用于计算机专业的本专科生及研究生使用，也可以作为大学各专业公共教材和全国计算机等级考试参考书。本书深入浅出的讲解方式，也很适合广大计算机软件爱好者迅速、深入地掌握C语言的精髓。 5. 出版说明 与本书同时配套出版的《C语言程序设计教程(第3版)习题解答与实验指导》，提供了全部习题解答和与实验相关的内容。它以主要知识点为主线设计的实验题目，兼具趣味性和实用性，并以循序渐进的任务驱动方式，指导读者完成实验程序设计。书中还给出了VC 6．0、VC 2010和CB 17．12环境下的标准C程序调试方法。 本书是教育部普通高等教育“十一五”国家级规划教材，为方便广大读者对本教材的学习，我们精心制作了与本教材相配套的多媒体教学课件(该课件界面极为美观，包含所有知识点的动画，非常适合教师教学)，届时连同全部例题与习题的源程序文件一起免费提供给使用本教材的教学单位或个人。有需要者可与出版社或作者本人直接联系。 全书的统稿工作由王敬华负责，第1~3章和第7~12章及附录由王敬华编写，第4~6章由林萍编写。 由于作者水平有限，书中难免会有疏漏，恳请读者批评指正。 编著者 2021年5月

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