小学前要认700多个字!你家娃达标了吗?这三个识字方法超有效 |
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【二】
教孩子识字,常常有两大误区: 识字多等于聪明识字教育在我国历来很重视,有人甚至把认多少字与孩子的智商划等号,认为识字早、认字多的孩子更聪明。 其实这并不科学。无数事实已经表明,好多智商超群的科学家,小时识字并不多,甚至语文成绩并不突出。 识字多不等于聪明,家长要从科学角度更新认知,这样才不会盲目攀比,为了证明孩子聪明而早识字、多识字。 识字只是“识”为了让孩子多识字,有的家长强迫孩子每天要认多少字,拿识字卡让孩子机械读、记,这种为识字而识字的作法,并不可取。 要知道,识字的目的不只是识,还为了用。孩子识字后,了解含义,培养阅读兴趣,养成良好习惯,为今后的阅读打基础才是关键。 “填鸭式”的强迫识字,极可能导致孩子兴趣缺缺,不爱识字。 【三】多大识字好? 其实,这个问题并没有一个定论,教育家卢梭甚至不主张孩子过早识字。 但就中国汉字而言,由于汉字是由象形字发展而来,而3~4岁,正是孩子对图形直觉最敏感时期,因此,利用汉字象形特点,结合孩子的图形发育敏感期,让3~4岁的孩子接触汉字未尝不可。 注意,我说的是,3~4岁开始接触汉字,并没说,从3、4岁开始认多少多少字。 如果想通过识字开发孩子智力,提高语言和阅读能力,家长的具体作法非常重要,只有更新识字观念,才会收到满意效果。 【四】 关于教孩子识字,家长要掌握这三个原则: 激发识字兴趣 我的一个前同事,女儿3岁多的时候,她开始教她认字。同事很要强,对自己要求高,对女儿要求也很严,忙了一天,回到家,她就把自己和女儿关在屋中,每天教她15个字,不学会不让女儿出来,她也什么都不干,反复教,直到女儿记住、会认为止。 这样的作法,我并不认同。 现代心理学认为:3—7岁是右脑高度发展的阶段,这阶段应以游戏方式学习为主,而不是坐着板凳规规矩矩地学习。 学龄前孩子的心理发育特点,决定了不能采用严肃、刻板的教育方式,正襟危坐地学习、认字。 如果教孩子识字,绝不能忽视孩子的心理特点,采用填鸭式的方法,也许一开始孩子因为惧怕惩罚,不得不认字,会有一些效果,但时间长了,孩子会厌恶识字,继而讨厌学习,适得其反。 正确方法: 家长不要在教孩子认字上下功夫,而要重点激发孩子的认字兴趣,不是关上门,拿着识字卡,让孩子一个个地认、记,而要在生活中,随时随地有意识地引导孩子认字。 比如,给孩子买个玩具,可以问孩子,“这个要怎么玩呢?” 如果孩子回答“不知道”。 可以说,“我们来看看说明书是怎么说的吧!” 拿起说明书,一个字一个读,让孩子意识到认字大有好处。 类似的有很多,包括到超市买东西、在马路上找路牌等等,家长要有让孩子识字的意识,逐渐体会到识字的好处,产生兴趣和向往,这样才会爱识字。 以孩子接受的方式识字 还是我的一个同事,孩子小时,他教识字的方法很有新意: 把一些字卡藏在家里的不同地方,让孩子来找,比如鞋子里、衣服里,孩子找到后,非常高兴,他趁热打铁,告诉孩子,这个字读什么、什么意思。 他的这个方式非常有效,孩子上小学前,就认了近千字,上学后,成绩一路领先,去年考上了清华大学。 真的为这个爸爸点赞,这样的教育方式,非常符合孩子的心理特点,按孩子喜欢的方式,自然被接受。 提到教识字,好多家长都会想到识字卡,包括我自己在内,曾经为让儿子识字,也买了不少识字卡,但我发现,这样的效果并不好,机械教字认字,并不适合几岁的孩子。
正确方法: 教孩子识字,符合孩子心理特点、寓教于乐是关键,游戏识字法就是个不错的选择。 比如,可以根据字形特点,编成谜语或儿歌,以猜谜的方法让孩子记忆生字,会起到意想不到的效果。 如,双木不成林——"相",人在云上走——"会",牛过独木桥——"生"等等,总之,多选择符合孩子身心发育特点的方式,猜谜语、编儿歌、做游戏等,都很好。 引导孩子用字 小小的父母都是成功人士,尽管工作很忙,他们对小小早期教育并不含糊,小小会说话后,父母就开始教她识字。小小两岁时,就能认上千个单字了。但问题慢慢来了,小小不爱说话,不爱和小朋友玩,每天只是摆弄识字卡。经诊断,小小患上了“识字癖”! 所谓“识字癖”,是一种心理疾病,常见症状是,识字成癖,见书就看、见字就认,性格孤僻、沉默寡语,并出现社交困难、生活不能自理等。 这样的结果,显然超出了小小父母的预期,他们很痛苦,无法接受,但是,怪得了谁呢?过于急功近利,过早、过严要求孩子识字,只是识,并不促进孩子用字,结果自然不如人意。 正确方法: 识字的目的是为了运用,不要总纠结于认了多少多少字,除了认字,生活没有其它内容,而要有目的地引导孩子去运用,试着阅读、看路牌、广告宣传海报等等一切目之所及的字,都可以鼓励孩子读出来。 包括和小朋友玩耍时,可以问孩子“能不能认出小朋友的名字”等,这样,既激发识字的兴趣,又能促进孩子的社交,和其它小朋友友好交往,避免“识字癖”等心理疾病的产生。 ——— · END· ———返回搜狐,查看更多 |
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