小学数学/一年级上册 |
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1 准备课[编辑]
数一数[编辑]
以下“⚪”的数量表示每一个数字表示的数量。 1 ⚪ 2 ⚪⚪ 3 ⚪⚪⚪ 4 ⚪⚪⚪⚪ 5 ⚪⚪⚪⚪⚪ 6 ⚪⚪⚪⚪⚪⚪ 7 ⚪⚪⚪⚪⚪⚪⚪ 8 ⚪⚪⚪⚪⚪⚪⚪⚪ 9 ⚪⚪⚪⚪⚪⚪⚪⚪⚪ 10 ⚪⚪⚪⚪⚪⚪⚪⚪⚪⚪ 比多少[编辑]⚪⚪⚪ ⚪⚪⚪ 上面的圆与下面的圆一样多。 ⚪⚪⚪ ⚪⚪⚪ ⚪ 上面的圆比下面的圆少。 下面的圆比上面的圆多。 2 位置[编辑] 上、下、前、后[编辑]上： 1 ↑…………“上”（“1”在“2”的上面） 2
下： 3 ↓…………“下”（“4”在“3”的下面） 4
前、后：图中，公交车在汽车的前面，汽车在公交车的后面。 左、右[编辑]
以你的视角来看，←这边是左，→这边是右。 但当你面向别人时（像在上面的图片中），他的左手是→这边的手，他的右手是←这边的手，因为你和他的左右是相反的。 人通常用右手写字、拿筷。（如果你是左撇子，那么你会用左手写字、拿筷） 3 1-5的位置与加减法[编辑] 1-5的认识[编辑] 1-5的认识[编辑]以下“⚪”的数量表示每一个数字表示的数量。 1 ⚪ 2 ⚪⚪ 3 ⚪⚪⚪ 4 ⚪⚪⚪⚪ 5 ⚪⚪⚪⚪⚪ 1-5的写法[编辑] 比多少[编辑]⚪⚪⚪ ⚪⚪⚪ 上面的圆的数量等于下面的圆的数量 3 = 3（“=”：等于号） ⚪⚪⚪ ⚪⚪⚪⚪⚪ 上面的圆的数量小于下面的圆的数量 下面的圆的数量大于上面的圆的数量 3＜5（“＜”：小于号） 5＞3（“＞”：大于号） 第几[编辑] 五架飞机这里有五架飞机。 你是如何确认飞机的架数的？ 数数。从前往后数，1、2、3…… 其中，你在数“1”时点到的飞机是第一架飞机，你在数“2”时点到的飞机是第二架飞机……以此类推。 如果你从后往前数，那么你会发现原来的第五架飞机变成了第一架飞机，第一架飞机变成了第五架飞机。 想一想：第二架飞机的前面有几家飞机？后面呢？ 答：一架、三架。 注意：五架飞机与第五架飞机的意义不同。 分与合[编辑] 2 ⚪⚪ 1 ⚪ 1 ⚪（2可以分成1和1） 3 ⚪⚪⚪ 1 ⚪ 2 ⚪⚪ （3可以分成1和2） 3 ⚪⚪⚪ 2 ⚪⚪ 1 ⚪（3可以分成2和1） 以此类推 4可以分成1和3，4可以分成2和2，4可以分成3和1； 5可以分成1和4，5可以分成2和3，5可以分成3和2，5可以分成4和1。 加法[编辑]⚪⚪⚪ ⚪ 上面的圆可以用式子表示为3+1，其中“＋”是加号。 3+1等于多少呢？ 数数法：①一个一个数，上面的圆有4个，所以3+1=4。 ②从3开始再数一个数，数到4，所以3+1=4。 分与合法：4可以分成3和1，所以3+1=4。 减法[编辑]⚪⚪⚪⚪ 上面的式子可以表示为4-1，其中“-”是减号。 4-1等于多少呢？ 数数法：从4开始倒数1个数字，数到了3，所以4-1=3。 分与合法：4可以分成1和3，所以4-1=3。 0[编辑]0表示没有。 0的加减法： 任何一个数加0等于原数； 任何一个数减0等于原数。 4 认识图形（一）[编辑] 长方体[编辑] 长方体长这个样子 长方形的牛奶糖盒子 长方体的货柜长方体不能滚动。 2个长方体可以拼成长方体或正方体。 正方体[编辑] 正方体的样子 正方体的魔方 正方体的骰子正方体不能滚动。 2个正方体可以拼成长方体。 圆柱[编辑] 圆柱的样子 圆柱的水杯 圆柱的易拉罐圆柱有时可以滚动，有时不可以滚动。 两个圆柱可以拼成圆柱。 球[编辑] 球的样子 近似球体的地球 圆形的足球球可以滚动。 解决问题[编辑]用3个长长的长方体，1个宽宽的长方体，3个高高的长方体，1个正方体，1个圆柱，1个球搭图案，看谁搭得又稳又高。（要全部用上） 要尽量往高搭，球可以放在三个长方体上固定。 比一比就知道谁搭得高了。 5 6~10的位置与加减法[编辑] 6-7的认识[编辑]以下“⚪”的数量表示每一个数字表示的数量。 6 ⚪⚪⚪⚪⚪⚪ 7 ⚪⚪⚪⚪⚪⚪⚪ 6-7的写法[编辑] 大小比较、分与合与第几[编辑]大小比较：5 |
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