六年级语文上册第三单元长江之歌教案(北师大版)

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2024-07-15 00:30:56| 来源: 网络整理| 查看: 265

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简介:长江之歌 教学目的: 1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2.通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣。 3.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 教学重、难点: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解诗歌语言,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 教学时间:2课时。 教学过程: 第一课时 一、教学目标 1.学会生字,理解由生字组成的词语。 2.正确、流利地朗读课文,学写生字,了解文章内容。 二、教学过程 1.检查预习,导入新课、激趣。 (1)同学们,今天我们学习一首赞美长江的诗歌。(板书:长江之歌) (2)出示挂图,指出长江的位置和所流经的地方,请生说说:你对长江了解多少呢? (3)师总结:长江是我国第一大河,全长6300千米,注入东海。与黄河一起,被称为“母亲河”。 2.初读指导 (1)学生自学生字词 ①自由朗读文章,画出不理解的词。 ②描红生字,师巡视指导,注意生书写姿势。 ③生自由交流不理解的字词(可查字典)。 (2)检查自学效果。 ①出示生词,指名逐词读,评议、正音。 ②请生说说生词的意思。 (3)学生轻声试读文章。 (4)逐节指名读文章,师相机指导,是生评议。 (5)四人小组自由读文章,讨论:那些地方读懂了?交流(师生共用)。 3.指导写字 (1)出示生字,指导写字,教师范写。 (2)学生练习写字,教师巡视指导。 4.检测 完成练习册。 第二课时 一、教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.理解诗歌语言,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 二、教学过程 1.(3分钟)复习导入。 (1)听写生字词,订正。 (2)指名逐节读文章,师生评议。 2.(12分钟)学习第一节。 (1)出示9至12句。教师引读。 学生自由读,说说有哪些问题(学生交流)。 教师归纳:A.为什么说长江是无穷的源泉? B.“情怀”是什么意思?为什么说长江有母亲的情怀? 1)学生读第一小节,思考:从那些地方可以看出长江是无穷的源泉? 2)出示1至4句,指导朗读。 默读第一小节,思考:从那些地方可以看出长江有母亲的情怀? 出示5至8句,指导朗读。 3)指导背诵第一小节。 3.(12分钟)学习第二小节。 1) 默读第二小节,思考:从那些地方可以看出长江是无穷的源泉?从那些地方可以看出长江有母亲的情怀? 2)学生四人小组交流,评议,教师总结。 3)指导朗读第二小节,背诵。 4.(4分钟)练习朗读课文,请学生说说有什么感想? 5.(4分钟)背诵全诗,小组比赛。 2 更多>>

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