幼儿园0

您所在的位置:网站首页 0一3岁宝宝早教 幼儿园0

幼儿园0

2024-07-01 08:00:07| 来源: 网络整理| 查看: 265

幼儿园开展0-3岁早教活动的必要性在于,这个阶段是婴幼儿身体和智力发展的关键时期,早期教育对于婴幼儿的成长和发展具有重要的影响。通过早期教育,可以促进婴幼儿的身体和智力发展,提高婴幼儿的认知能力和语言表达能力,培养婴幼儿的兴趣和爱好,为婴幼儿的未来发展打下良好的基础。同时,早期教育也可以帮助家长更好地了解婴幼儿的成长和发展,提高家长的育儿能力和育儿意识。下面是小编精心整理的幼儿园0-3岁早教活动方案计划,欢迎大家阅读!

幼儿园0-3岁早教活动方案计划  幼儿园0-3岁早教活动实施方案幼儿园0-3岁早教活动方案计划1

各中心小学、幼儿园:

  为落实《xx省人民政府关于xx省xx-xx年教育改革和发展的重点实施意见》中提出的“到xx年底,省、市、县示范性幼儿园均成为区域早期教育指导、咨询服务中心。到xx年市区(街道)中心园全部开展这项工作,使之成为本区域早期教育的基地”目标,积极推进0-3岁婴幼儿早期教育工作,根据xx教初[xx]6号文件精神,结合我县实际,制定xx年xx县开展0-3岁婴幼儿早期教育工作计划。

  一、指导思想

  根据《xx省0—3岁儿童早期教育实验工作方案》(xx教基[xx]48号)的要求,积极探索以幼儿园为核心,依托家庭、社区,对所在社区0-3岁婴幼儿的教养者进行指导服务为宗旨,以提升社区0-3岁儿童家长的科学育儿水平,促进儿童早期身心健康成长为根本目的,进一步发挥幼儿园的教育资源优势,扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用,运用丰富多样的早教指导形式对辖区内0—3岁的婴幼儿家长及看护人员开展早期教养指导活动,切实提高0~3岁婴幼儿及其家长的受教育率,促进0-3岁早期教育工作的全面开展。

  二、工作目标

  1、宣传科学的早期教育理念、知识和实践操作方法,有效促进社会对0-3岁儿童早期科学教育重要性的认识和基本知识的了解,全面提高全县0-3岁儿童家长或看护人员的科学育儿水平。

  2、开展多种形式的早教服务活动,使家长更乐于积极主动参与其中。帮助家长掌握0—3早期教育的科学教养方式,提高家长的育儿经验。

  3、加强早教师资力量的培训,培养和建设从事0-3岁儿童早期教育研究与实践的师资队伍,提升教师设计、组织、开展早教指导工作的`能力。

  三、工作措施

  1、组织广大幼教工作者认真学习、执行《xx省0-3岁儿童早期教育指导纲要》,进一步明确0-3岁儿童早期教育指导原则、目标内容、组织实施与评价方式,不断提高早教育儿理论水平与指导能力。

  2、依托居委会、社区,向辖区内0-3岁的婴幼儿家长发放早期教养宣传资料,逐步提高0~3岁婴幼儿家对早期教育的重视。

  3、重视运用丰富多样的早教指导形式,提高0~3岁婴幼儿家教指导率及指导质量。一是每年出2-3期宣传栏、分发2次以上早期教养宣传资料;二是每学期邀请0~3岁婴幼儿及其家长入幼儿园参与活动一次以上;三是每学期开展一次形式多样的家长专题讲座培训活动及早教咨询活动。

幼儿园0-3岁早教活动方案计划2

1、抬头练习(2个月内)

  竖抱时让他抬头,俯卧时抬头。

  为什么要这样做?婴儿抬头时,双肩也抬起来了,而且下巴也能短时间离床,这就意味着他的视野改变了,丰富了视觉信息,同时也增强颈部的张力。

2、翻身打滚(3个月)

  翻身是一项里程碑式的动作,是为今后的爬的动作作准备,他不愿意翻也行,你把他用卧单裹起来,然后轻轻一抽,你看他翻不翻,他不翻也得翻!此外,取仰卧位,把宝宝左腿放在右腿上,以你的左手推宝宝左手,使他产生翻身动作。

3、抓握物件(4个月)

  抓握反射是婴儿的本能反射动作,无需训练,但我们应把这种本能反射动作演变成有意义的社会行为,那就得训练,很简单,把宝宝抱至桌前,桌上放几种不同的玩具,让其主动去抓握,也可以用鲜艳的颜色和清脆的带响声的玩具去逗引他,让其抓握,触摸,摆弄。

4、练习坐(4-6个月)

  四个月时,练习拉坐,即抓住宝宝的双手拉他坐起来,五个月时,将宝宝靠着坐,家长给予一定的支撑,然后是“青蛙坐”即不靠了,而是训练宝宝用双手撑着前面做青蛙状,到六个月,应训练他独坐,在独坐时,家长可先给予一定的支撑。

5、换手游戏(6个月)

  将一个物件有意识地从一只手传递到另一只手,这是一件十分值—-来源网络,搜集整理,仅供参考学习

  5 得高兴的事,这就是抓握本能反射动作的延伸。先给他一件,他抓握了,而再出现的玩具更好看,他会随手扔掉第一件去抓第二件,家长不给,反复给宝宝做换手示范动作直到宝宝学会。

6、让他爬(7个月)

  爬是一项婴儿活动中必不可少的动作,爬得早、爬得长、爬得好的孩子智商高,语言能力发育快,长大后少有感觉统合失调的毛病。

  开始宝宝往后爬,家长要抵住脚跟鼓励他向前爬,开始匍匐(即腹部靠床面),家长要教他离开床面用四肢交替爬行,有一个妙招可以让他这样:取一条毛巾,兜着他的腹部,提起来让他爬。

  直线爬行了,还教他曲线爬,平地爬行了,还教他上坡下坡爬,我把这戏称为“花样爬行”,总之,变着法子让他爬的时间延续到九个月,十个月。

7、拇食对捏(8个月)

  人类手的精细动作,统计起来有一亿多种,手是大脑的前哨,中国有句老话:心灵手巧。也可以反过来认识:手巧者一定“心灵”。而精细动作的起点是拇指和食指对起来捏东西,比如捏黄豆、捏花生等,这个动作十分具有象征意义,须知,所有的动物包括灵长类动物是无论如何完成不了这个拇食对捏的动作的。这是人类才具有的高难动作,标志着大脑的发展水平。

  顺便说一句,凡是手,眼配合的动作是对大脑训练的最有成效的动作,请家长特别记住。

8、扶拦站立(10-11个月) —-来源网络,搜集整理,仅供参考学习

  6

  让宝宝扶物站立,最后能移动几步,这是学步的开始。先是双手然后单手,这里要说的是,不要鼓励这个动作在孩子8、9个月时就用,记住,他今后要走一辈子,站一辈子的,过早站立并不好,这是考虑到宝宝的骨骼肌肉处于稚嫩阶段的保护性措施。

9、搭积木(12个月)

  手眼配合的游戏中,搭积木是最受欢迎的游戏,周岁的孩子至少要搭上两块或以上的积木而不倒,到1岁2个月,要求搭上三——四块积木而不倒。

10、行走自如(1岁2个月)

  训练宝宝独立行走,有一定的稳定性,如果大人增加一点内容,比如让宝宝拉着拖车一类的玩具行走,或采用抛球出去,让他来回捡球,这些都不失为一些训练宝宝综合动作能力的方法。

11、穿珠子(1岁4个月)

  准备塑料绳和算盘珠子,手把手地教宝宝穿珠子,可能会出现困难,那么,不妨先穿塑料环子,然后再穿珠子,这是一项精细动作,可以培养孩子专注能力。

12、扶栏上下楼(1岁半)

  家长让宝宝自己扶好楼梯扶手,两脚站稳后再一步一步登上,开始时家长可以扶持一下,然后试着放手,学会了上,再学一步一步下楼梯。

13、投球入瓶

  家长先示范拇食对捏小球,然后拿到瓶口时放松,让球落入瓶中,—-来源网络,搜集整理,仅供参考学习

  7 让宝宝模仿,这个动作可逐渐增加难度,并且可以通过计算每分钟投入多少来促使宝宝增加投入的速度。

幼儿园0-3岁早教活动方案计划3

一、教师指导语 学语指物期(13-18个月)

  宝宝要先理解词语,然后才能可开始表达。婴儿所能理解的词语要多于他们所能表达的。十二个月的宝宝,在理解性词语大大增加的前提下,宝宝经常会合用手势动作进行交流,如想喝点什么时就指着冰箱,继而可以逐渐说出许多常用名词,如“球”、“妈妈”、“猫咪”等,宝宝 开始学语指物。 方案一

  活动名称:送货上门 (躯体运动) 适合年龄:13-18个月 游戏目的:身体协调控制能力 游戏准备:书包、书本

  玩法指导: 1、给宝宝一本书,跟宝宝说:“爸爸要买这本书,请你给他送去。爸爸在书房。”

2、帮助宝宝把书放在书包里,让他给爸爸送书。爸爸收到书后说:“谢谢你!请把钱交给妈妈。”宝宝把书包背回来,并把钱交回给妈妈。

  扩展建议:书包可以换成小椅背等。

  注意事项:大人一定要说:“谢谢!”让宝宝感觉到这是一个重要环节,培养宝宝讲礼貌的好习惯!

  方案二 活动名称:幸福拍手歌 (音乐感受训练) 适合年龄:13-18个月

  游戏目的:训练理解语言与模仿能力。 游戏准备:《幸福拍手歌》的音乐

  玩法指导: 1、先练习动作。妈妈说:“宝宝,今天我们来玩一个拍 3扩展建议: 2 3方案三

  活动名称:适合年龄:游戏目的:指导家长培养孩子的注意力及愉快的情绪。游戏准备:玩法指导:拍手、点点头、跺跺脚的游戏好吗”“好了,现在请你把小手伸出来吧。”妈妈握住宝宝的手对拍并说:“拍拍手。”宝宝模仿点头的动作时说:“点点头。” 宝宝模仿跺脚的动作时说:“跺跺脚。”

、放《幸福拍手歌》的音乐。妈妈引导宝宝一边听音乐一边做动作。

、可以反复练习几遍 1、要根据音乐节奏做动作。、在生活中要多放音乐给宝宝听。、父母可以创编更多的儿歌教给宝宝。 捉泡泡(注意力、动作发展) 13-18个月

  吸管、肥皂水

、教师指导语:情绪、情感与认知活动不一样,情绪是一种内驱动力,情感的参与对学习有重要的作用。1-1 2 1 扩展建议:速度根据孩子的动作发展情况而定,可以稳步走着去捉,注意事项:家长在培养孩子愉快的情绪时,首先自己的情绪要高涨,方案四

  活动名称:适合年龄:游戏目的:给宝宝练习增加更多的名词。游戏准备:玩法指导:岁半的孩子情绪、奇情感带有很大的不稳定性,易激动、易变化、易外露,常受外界环境及周围人们情绪的影响,而且是在兴趣与惧怕之间移动。愉快情绪下,产生的效果就好,反之,就产生干扰,所以,家长要培养孩子积极愉快的情绪,让孩子在愉快的情绪中参与认知游戏、动作游戏及其他活动。今天,我们做的“捉泡泡”游戏就是为培养孩子的注意力和愉快情绪而设计的。

、老师示范,并指导家长用吸管吹出泡泡,逗引孩子去捉泡泡,踩泡泡,用儿歌激发孩子的情绪:“大泡泡,小泡泡,飘来飘去不见了。”

  可以连走带跑着去捉。

  因为孩子是极容易随着周围的情感影响而受感染的。

  小动物爱吃什么 (语言发展) 13-18个月

  小狗、小猫、小兔的图片 肉骨头、小鱼、萝卜图片、教师指导语:这一阶段的宝宝开始有牙牙学语到自言自语,逐渐学会说话。家长要尽量多与宝宝说话,可以经常读书给他听,多给宝宝机会让他按大人的指令去完 2 1成。

2、妈妈将图片放在桌上。引导宝宝:“小狗在哪里”让宝宝拿出来,以此类推,把所有的图片都认识一遍。

3、学习玩匹配游戏

  妈妈:“请宝宝把小狗拿出来,小狗爱吃什么也拿出来,把图片摆在一起,以此类推进行游戏。

4、亲子游戏

  妈妈拿着萝卜图片问:“萝卜给谁吃呢”引导宝宝拿出小兔的图片匹配。以此类推。游戏可反复进行。

  扩展建议:1、第二次玩时可以换成其他的动物。

2、在生活中可以引导宝宝注意相对应的事:生病—要吃药,下雨—要打伞等。

  方案七

  活动名称:项链制作(小肌肉训练) 适合年龄:19个月~24个月

  游戏目的:双手协调工作能力:两只手指的捏线能力,手眼协调能力 游戏准备:吸管数根,硬的塑料绳 玩法指导:

1、将吸管剪成2~3厘米的段,装入一个塑料盆中

2、在一跟塑料绳末端打个活结,另一端手拿吸管将塑料绳对准吸管的口穿进去,依此类推。

3、将完成的项链戴在宝宝、妈妈、爸爸的脖子上。 扩展建议:

  可逐渐选择孔更细的管子;选择更软的绳子。 注意事项:防止宝宝吞食。 方案八

  游戏名称:喂娃娃(协调能力) 适合年龄:19个月~24个月

  游戏目的:发展手眼协调能力,培养爱心。 游戏准备:张开口的瓶娃娃、蚕豆、调羹 玩法指导:

1、出一个瓶娃娃和蚕豆告诉孩子:娃娃饿了,这是好吃的,快去喂他吧。

2、引导孩子把蚕豆投入娃娃的嘴巴,家长模仿娃娃的声音说:真好吃,谢谢。

3、让孩子将豆子倒出来再接着喂娃娃 扩展建议:

1、生活中培养宝宝关心他人的好品德 2、娃娃可以更换小动物 注意事项:防止宝宝吞食 方案五:

  玩 水 时 刻 游戏名称:玩水时刻 适合年龄:12~18个月

  游戏目的:让洗澡时刻成为亲子沟通的最佳时光,让宝宝听到丰富的

  词汇,并尽量使这些词汇和他正在进行的活动联系起来。 游戏准备:洗澡的时候

  玩法指导:在给宝宝洗澡的时候,谈谈肥皂、衣服、玩具、以及它们

  在水里的给人的感觉和它们的作用等等。顺着孩子的喜欢,教他一些相关的词汇。(如:“好凉快”、“真舒服”、“滑溜溜”、“香香”;“游泳池”、“水桶”、“爽身粉”、“水笼头”、“水管”、“装水的杯子”、“毛巾”、“香皂”;“浴缸”、“喷水”、“拍水”、“滴水”、“踢水”;“热水”、“冷水”、“肥皂泡泡”;“衣服湿了”。

  扩展建议:孩子多半喜欢玩水,他可能做出许多戏水的动作,如拍水、踢水、玩肥皂等,利用宝宝兴致高昂的时候,让他学更多的语言。也可以让孩子和其他的同龄幼儿一起玩水。

  注意事项:注意孩子玩水的安全问题。

  方案六:

  认 识 小 脚 和 小 手 游戏名称:认识小脚小手 适合年龄:12~18个月

  游戏目的:认识自己的手、脚等身体部位,并进行相应的手脚运动,促进身体智能的发展。同时通过游戏可增强宝宝对情境的理解能力和反应能力,并懂得用手势来进行沟通。 游戏准备:范晓萱的《健康操》卡带或CD、录音机或CD机 玩法指导:1、妈妈和宝宝坐在地上或床上。

2、妈妈先将双手抬高,并且转动前臂,问宝宝:手在哪里同时抬起手来转一转,然后让宝宝跟着模仿动动手。 3、妈妈将脚伸直放在前方,并且把脚放在地上随意动一动。再问宝宝:脚在哪里然后把脚动一动。然后让宝宝跟着模仿动动脚。

4、等到宝宝学会动动手和动动脚后,妈妈就放《健康操》的音乐,和宝宝一起来做运动。配合歌词“动动手啊!动动脚啊!勤做深呼吸”,宝宝跟着妈妈做出动手、动脚

  的动作。其它的音乐部分则可让宝宝自由摇摆身体。

  扩展建议:在爸爸妈妈的指导下,他可以把一些声音和特定的动作或物品作连结。在这过程中,他们便学会了这些对象或动作的命名。在这个游戏中,宝宝如果会听到声音而做出相应的动手、动脚的动作,这说明宝宝已有一定语言理解能力。

  注意事项:在游戏过程中要让宝宝适度休息哦~

  七宝镇早教中心

  指导站

幼儿园0-3岁早教活动方案计划4

2—3岁早教活动方案

一、教师指导语(自主意识期25-36个月)

  2—3岁的宝贝各方面的变化最大,他会让你大吃一惊,宝宝的体能增强了,对周围世界的认识加深了,情感理解和语言能力也有了突飞猛进。已经能跑能跳,能说会道,什么事都想研究,一会儿爬上椅子,按住水龙头,搞个“水漫金山”,一会儿又将玉兰油在他的小脸上涂个大花脸,然后特有成就的呵呵笑!他已再不是婴儿,而好象在准备迎接世界的新挑战。

  方案一

  活动名称:踢球 (躯体运动) 适合年龄:25—36个月

  游戏目的:1、在家长的帮助下练习踢球的动作,增强腿部的力量。 2、培养对球类活动产生兴趣。 游戏准备:一个颜色漂亮的球、一块较宽的场地。

  玩法指导:1、妈妈或爸爸把球拿出来说:“宝宝我们一起来踢球吧!”

“请爸爸拉着宝宝的一只手,我给你踢过来以后爸爸带 着宝宝再把球踢回来给我,好吗?”

2、爸爸带着宝宝与妈妈练习踢球,游戏可反复练习。 扩展建议:1、在宝宝踢不到球或不愿意踢时,家长可以帮助宝宝抬腿向球踢去。当宝宝踢到后给予及时表扬。

.

2、为了增加宝宝踢球的兴趣,可以邀请一些年龄的小朋友一起游戏。

  注意事项:1、家长在拉宝宝的手臂时不要用力过猛,以免拉伤宝宝。 2、在宝宝踢球时,要引导宝宝身体要保持平衡。

.

  方案二

  活动名称:漂亮的糖果瓶 (锻炼手指小肌肉、感受颜色) 适合年龄:25—36个月

  游戏目的:指导家长让孩子在撕撕、团团、盖盖、塞塞的游戏中,锻炼手指小肌肉群,促进对颜色的认识,发展手、眼、脑的协调能力。

  游戏准备:大小不一的透明玻璃瓶,各种色彩的纸(软纸、绉纸)。 指导语:

  家长对孩子能走、跑、跳这些大动作的发展往往比较重视,而 对孩子小肌肉动作的训练容易忽视,小肌肉动作的发展对大脑皮层神 经的发展有促进作用,对孩子画画、写字以及动作操作能力的发展, 都起着重要的作用。

  玩法指导:1、家长和孩子一起先把各色彩纸撕开,团成糖果状,如果孩子的纸团得不紧,同时示范如何能团紧,同时告诉孩子,不团紧就不像糖果,也塞不进瓶里。

2、家长启发孩子,先分出“糖果”的大小。 3、家长示范、启发孩子拧开瓶盖。

4、家长指导孩子将“糖果”大小与瓶口大小相比较,大的塞进大瓶。小的可以放进大瓶,也可以放进小瓶。

5、“糖果”塞好了,和孩子一起将瓶盖拧紧,漂亮的糖果瓶就做成了,家长要拍手鼓励,称赞孩子能干,让孩子体会成功的喜悦。

.

6、在游戏过程中,家长要始终作为孩子的伙伴,与孩子一同玩,要求不断地与孩子对话,问问“糖果”的色彩、瓶子的大小,并指导鼓励。

  扩展建议:锻炼小肌肉动作的内容很多,如剥鸡蛋、拣刀豆、剥桔子

  等,在日常生活中可以随时给孩子创设条件,发展小肌肉 的控制能力和手指的灵活性,培养孩子手眼一致和训练孩 子的注意力。

  注意事项:对30个月以前的孩子不一定强求大小对应,只要能塞进

  瓶里就可以了,可以根据孩子的兴趣随时调整活动内容。

.

  方案三

  活动名称:彩链条 (小肌肉训练) 适合年龄:25个月~36个月

  游戏目的:1、促进宝宝小手肌肉精细动作的发展。

2、巩固宝宝对颜色的认识,培养宝宝初步的秩序感。

  游戏准备:彩色纸条、浆糊、擦手布 玩法指导:

1、用小手沾一点浆糊涂在纸条的一头。

2、将小纸条首尾粘贴成一个圆圈,将另一纸条穿在圈内再粘贴成一个圈,使两圈串在一起依次类推。 3、将完成的彩练戴在宝宝、妈妈、爸爸的脖子上。 扩展建议:1、可两种颜色或者三种颜色纸条交替使用。

2、涂完浆糊后将小手在湿毛巾上擦一擦 注意事项:防止宝宝将浆糊擦到身上

.

  方案四

  游戏名称:玩气球 (动作训练) 适合年龄:25个月~36个月

  游戏目的:指导家长帮助孩子练习跳、踢、抛以脊追逐跑的动作 游戏准备:气球、细的长绳子 玩法指导:

1、家长将气球系在绳子的中间,爸爸妈妈各拉住绳子的一端,让孩子向上跳跃拍球。

2、在孩子跳跃的时候家长先让孩子拍到,几次后可适时增加点高度

3、绳子的高度随孩子跳跃的的动作发展能力而定。 扩展建议:

1、踢气球 将气球放在地上,家长引导孩子将球踢给家长,然后家长踢给孩子,训练孩子腿部力量

2、抛气球 家长引导孩子讲球抛给家长,家长再将球抛给孩子,也可以将球往上抛。

3、追气球 家长拿着气球的绳子往前跑,孩子可以追逐跑抓气球 注意事项:

1、家长要让孩子在活动中体验到愉快和成功 2、要适时地给与孩子一定的表扬和鼓励。

.

  方案五

  游戏名称:看样学样 (语言训练) 适合年龄:25个月~36个月

  活动目的:指导家长引导孩子发展模仿能力及语言表达能力。 活动准备:交通工具小卡片 教师指导语:

  婴幼儿的思维是具体直观的,婴幼儿的一切心理活动都离不开动作,动作是婴幼儿学语言的基础和依靠。因此对25~28个月的孩子,家长对孩子说话要尽量伴以动作,要经常让孩子按语言要求去做动作,更重要的是让孩子配合动作开口说话,由于孩子经常模仿成人的说话,家长要做好孩子的第一任语言老师,发音正确,口齿清楚,语汇丰富,文明用语。看样学样的游戏就是让孩子在活动中,生动有趣地模仿成人的语言、动作,提高语言表达能力。 玩法指导:

1、先取出交通卡片让孩子说说是什么交通工具,它开动时发出什么声音,让孩子学说一遍。

2、家长拿出其中的一样交通工具作出动作,并根据这一交通工具所发的声音发音,引导孩子跟着一起来模仿。 扩展建议:

1、家长学会观察,顺应孩子的兴趣,使其能轻松愉快地的游戏 2、可根据孩子的发展的情况自选自编内容 注意事项:家长注意自身语言的规范性。

.

  方案六

  游戏名称:陶艺室 水果娃娃 (手指肌肉) 适用年龄:25个月~36个月

  活动目的:指导家长引导孩子听懂成人的指令,并增进孩子的感情。 活动准备:陶泥

  模具 玩法指导:

1、家长和孩子在拿到泥团后,听老师的指令一步一步进行操作。 2、家长与孩子共同参与进行。 3、完成作品,共享成功地喜乐。 扩展建议:

  平时在家可以运用彩泥做一些简单的小作品,促进孩子非智力因素的发展。 注意事项;

1、孩子在玩的时候家长不要一手包办,适时地进行帮助。 2、在活动过程中切勿将手揉眼睛、挖鼻子。

  七宝镇早教中心指导站

幼儿园0-3岁早教活动方案计划5

 0~3岁宝宝早教活动方案

(一)健康活动

  健康活动是由婴幼儿身心发展的特点所决定,早在五十年前,陈鹤琴老先生就明确提出“健康第一”的口号,幼儿健康必须从0岁开始,而且必须是“身心并重”。

  人类早期作为一类生物与其他生物平等地参与大自然中优胜劣汰的竞争的,农业经济时代人类基本上生活在充满自然物质的空间里,工业经济时代人类开始生活在人工的物质环境中,逐渐脱离优胜劣汰的残酷的自然选择,而今天,知识经济时代到来,生存空间渐渐异化,人们几乎用不着让自身被动地去适应自然条件,但为此付出的代价却是人的身心素质的弱化。

  在这个意义上说,从0岁开始的健康教育是一件当务之急的拯救人类身心弱化的教育。

  我曾看到一个资料,说中国家庭里对婴幼儿进行各项体育性活动的分量和投入远远低于欧美发达国家的家庭,这是需要我们大声呼吁的,在下一章里,我将介绍一引些具有里程碑式的动作,是一定要家长完成的,原则上是不能滞后的。

  在健康活动里,有一项叫做感觉统合活动。我想单独提出来,感—-来源网络,搜集整理,仅供参考学习

  1 觉统合失调是当前一个很值得关注的问题,因为患不同程度的感统失调的儿童的比例居高不下,因此,在健康活动中,增加一些发展婴幼儿的平衡感,触觉、前庭觉、本体感的活动,尤其是肢体协调动作十分必要。

(二)认知活动

  婴幼儿的认知活动是从对感觉器官的刺激开始的。

  人的大脑是司令部,所以用脑袋壳把它好好地保护起来,大脑是封闭的,它不可能直接与外界发生联系,它得依赖它的五个“情报部门”源源不断地向它传递“情报”。这五个部门就是我们熟知的视觉、听学、味觉、嗅觉和触觉感觉器官。所以我们就训练五感,就是训练大脑,我们说一个孩子智商高,就是他“聪明”,聪明聪明,耳聪目明也,很有道理。

  孩子们从感觉到知觉,有了感知觉,才有记忆,才有思维,所以,大量地认知活动应尽早及时地进行,让孩子耳聪目明。

(三)语言活动

  生育问题专家伯顿 .L .怀特曾经说过:“语言绝对是发展智力和社交能力的核心因素。”前苏联著名的生物学家巴甫洛夫把人类的独有的语言叫做人类独有的第二信号系统。

  关于婴幼儿的语言开发,有一个普遍的认同:世界各国通过对神童的特征进行研究,发现神童的语言能力都非常强。这一现象并不是天生的,而是后天科学系统的教育有着必然的联系。

  在语言智能的提升方面,家长存在着一些认识误区。比如说,有—-来源网络,搜集整理,仅供参考学习

  2 人认为跟宝宝说话毫无意义,从而在前语言期缺少应有的语言刺激。关于这方面,后面有讲方法时,我们再详细介绍。

(四) 社会活动

  我在前面讲过,0-3岁的早期教育从本质上讲,就是把一个自然人培养成一个社会人,因此,孩子的社会交往至关重要。

  最近学术界提出来一个名词:“高楼综合症”或曰“儿童生活都市化”,什么意思呢?

  我记得我小时候没有什么高楼综合症,那时候也没有什么高楼,我只记得小时候我满世界跑,走街串巷,尤其是到邻居家里去玩,很方便,那时候甚至夏天晚上睡觉时,家家户户都不关门,我家搬了几次,每次搬到新的地方,我可以在一不到一周的时间内和周围的同年龄孩子交上朋友。

  现在不行了,家家户户关门,这个门有个难听的名字:防盗门。现在也不时兴敲门了,而是“叮咚”按门铃,也不时兴听到铃声就开门了,而是在猫眼里窥视一番再决定是否开门。

  我讲这个是什么意思呢?现在的孩子,其实是生活在一个狭小的天地,他们缺乏应有的伙伴,而小时候的伙伴是十分重要的,它是社交能力训练的必不可少的要素。

  所以,亲子教育中特地把社会活动单列出来,我也多次提出一个忠告:“家长千万不要牺牲儿童的社会性关起门搞智力开发。”

(五) 艺术活动

  希腊一位哲学家曾指出,做为一个人,他的本性可有四个方面,—-来源网络,搜集整理,仅供参考学习

  3 即:体力上的——与身体有关;智力上的——与思想有关;美学上的——与情感有关;道德上的——与行为品性有关。将这四方面编织在一起,就成为一个完整的人。

  那么,艺术教育应该从人出生时开始,他们理所当然应该生活在一个美好的环境和世界中,他们理所当然地要享受人类文明的精华,他们理所当然要享受丰富多彩、五光十色的生活。

  我曾经提出,对婴幼儿进行“三浴”(日光浴、空气浴、水浴)非常重要,但三浴不够,应加上第四浴——音乐浴,让孩子从小沐浴在音乐之中,甚至从胎儿开始,而且必须是第一流的音乐,比如欧洲古典音乐,因为人的大脑接受外部信息,遵循“先入为主”的原则,即首先进入大脑的信息占主导,以后同类型信息的进入,大脑会先入为主的筛选。

  同样,让孩子很早接触美术,造型等艺术的熏陶,将对他一生的发展产生影响。

  我在研究少年犯罪现象时发现一个鲜为人知的问题,这些花季少年之所以走上犯罪的道路,除了大家熟知的各种原因如家庭,道德等原因外,还有一个不能回避的现实,他们中间绝大多数人在幼年时,家庭里几乎从未进行过任何美育教育。他们以丑为美,他们缺乏起码的审美情趣,久而久之,灵魂扭曲,所以我们要反其道而行之,尽早地让孩子在艺术上接受濡染和熏陶,以培养高尚情操。

幼儿园0-3岁早教活动方案计划6

各中心小学、幼儿园:

  为落实《xxxx省人民政府关于xxxx省xxxx-xxxx年教育改革和发展的重点实施意见》中提出的“到xxxx年底,省、市、县示范性幼儿园均成为区域早期教育指导、咨询服务中心。到xxxx年市区(街道)中心园全部开展这项工作,使之成为本区域早期教育的基地”目标,积极推进0-3岁婴幼儿早期教育工作,根据xx教初[xxxx]6号文件精神,结合我县实际,制定xxxx年xxxx县开展0-3岁婴幼儿早期教育工作计划。

  一、指导思想

  根据《xxxx省0—3岁儿童早期教育实验工作方案》(xx教基[xx]48号)的要求,积极探索以幼儿园为核心,依托家庭、社区,对所在社区0-3岁婴幼儿的教养者进行指导服务为宗旨,以提升社区0-3岁儿童家长的科学育儿水平,促进儿童早期身心健康成长为根本目的,进一步发挥幼儿园的教育资源优势,扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用,运用丰富多样的早教指导形式对辖区内0—3岁的婴幼儿家长及看护人员开展早期教养指导活动,切实提高0~3岁婴幼儿及其家长的受教育率,促进0-3岁早期教育工作的全面开展。

  二、工作目标

  1、宣传科学的早期教育理念、知识和实践操作方法,有效促进社会对0-3岁儿童早期科学教育重要性的认识和基本知识的了解,全面提高全县0-3岁儿童家长或看护人员的科学育儿水平。

  2、开展多种形式的早教服务活动,使家长更乐于积极主动参与其中。帮助家长掌握0—3早期教育的科学教养方式,提高家长的育儿经验。

  3、加强早教师资力量的培训,培养和建设从事0-3岁儿童早期教育研究与实践的师资队伍,提升教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。

  三、工作措施

  1、组织广大幼教工作者认真学习、执行《xxxx省0-3岁儿童早期教育指导纲要》,进一步明确0-3岁儿童早期教育指导原则、目标内容、组织实施与评价方式,不断提高早教育儿理论水平与指导能力。

  2、依托居委会、社区,向辖区内0-3岁的婴幼儿家长发放早期教养宣传资料,逐步提高0~3岁婴幼儿家对早期教育的重视。

  3、重视运用丰富多样的早教指导形式,提高0~3岁婴幼儿家教指导率及指导质量。

  一是每年出2-3期宣传栏、分发2次以上早期教养宣传资料;

  二是每学期邀请0~3岁婴幼儿及其家长入幼儿园参与活动一次以上;

  三是每学期开展一次形式多样的家长专题讲座培训活动及早教咨询活动。

幼儿园0-3岁早教活动方案计划7

一、理论依据

为了进一步推进我园早教工作和学前教育的系统性,实现0-6岁幼儿教育整体化、系统化、科学化,提高学前教育机构的3岁前婴幼儿教养工作水平和家庭教育指导水平,特制订2011-2012第一学期0-3岁早教工作计划.

根据以往活动开展的情况,结合家长、教师反馈的意见,在本学期的早教工作中,我们将投入更多的资源,运用不同的形式,选取更丰富的内容,力争使更多宝宝有机会参加每次活动,获得有益的发展,使每个家长的教育观念都有所提高.

我们强调全面关心、关注、关怀婴幼儿的成长过程.在教养实践中,要把握成熟阶段和发展过程;关注多元智能和发展差异;关注经验获得的机会和发展潜能.学会尊重婴幼儿身心发展规律,顺应儿童的天性,让他们能在丰富、适宜的环境中自然发展,和谐发展,充实发展.

二、具体措施:

1、利用双休日开展亲子班.

由专业育婴师根据宝宝年龄特点,设计科学合理的亲子活动来发展宝宝的动作协调性、动手能力等.

2、开放角色游戏区域,提供丰富的适合宝宝的角色游戏材料,使宝宝获得充分的交流、探索的机会.

3、利用社区资源,到社区开展育婴讲座.

我们将有效利用社区的地方设施,开展一系列的“早教进社区”活动,针对有0——3岁婴幼儿的家长开展育婴讲座,提高家长的早教意思.

4、进行早教宣传,提高家长早教意识.

我们将定期开展“阳光亲子园”社区亲子大活动,活动以早教知识讲座,发放早教宣传资料等形式,向家长宣传早期教育的重要性,让家长了解先进的正确的教育方法,提高家长的对早期重视程度.

5、 利用幼儿园网站建立早教信息版块.

6、 开设0——3岁亲子阅读室,为家长进行亲子阅读创设条件.

7、 注重教师早教知识的学习,提高教师早教能力.

鼓励和支持教师参加初级、中级育婴师的培训、早教培训班的学习,并利用每月召开的育婴师会议进行理论学习,相互探讨.此外,我们还将利用网络进行学习,使更多教师的早教水平在原有基础上得到提高,掌握更多早教方法,了解婴幼儿的相关知识,掌握与家长沟通的技巧、方法,提高自身的教养水平.

三、具体月份安排:

1、制定本学期早教计划.

2、开展育婴师会议,进行分工,布置任务.

1、双休日开展亲子活动.

2、利用社区资源,到社区举办育婴知识讲座.

3、到社区发放育儿宣传材料.

4、在校园网0——3岁早教版块上传育婴知识.

5、开设0——3岁亲子阅读室.

十一月

1、双休日开展亲子活动.

2、在校园网0——3岁早教版块上传育婴知识.

3、开展社区育婴指导活动.

4、指导家长开展0——3岁婴幼儿亲子阅读活动.

十二月

1、开展亲子活动.

2、利用社区资源,到社区举办育婴指导活动.

3、到社区发放育儿宣传材料.

4、在校园网0——3岁早教版块上传育婴知识.

5、指导家长开展0——3岁婴幼儿亲子阅读活动.

一月份

1、开展亲子活动.

2、利用社区资源,到社区举办育婴指导活动.

3、在校园网0——3岁早教版块上传育婴知识.

4、进行学期早教指导工作资料的整理、总结.

幼儿园0-3岁早教活动方案计划8

一、活动的背景

经过2年的班级绘本漂流活动的开展,及上学期半年的全园绘本漂流孩子们对绘本阅读产生了浓厚的兴趣,对于绘本的借阅、绘本的保管、以及家长对绘本阅读心得体会的撰写有了一个明确的概念,同时通过绘本漂流也拉近了孩子与孩子之间的情感,一起阅读、一起分享,让孩子们在书的海洋中尽情徜徉.全园绘本漂流的启动,使孩子们有更多的机会选择和挑选.真正意义的让绘本漂流了起来.

二、活动宗旨

让孩子们在“漂流”中爱上阅读,让教师在“漂流”中增进交流,让知识在“漂流”中传播得更广更远.

三、活动的目标

1、 激发幼儿热爱阅读的兴趣.

2、培养幼儿自主阅读的能力.

3、培养幼儿爱书的习惯和规则.

四、漂流的形式

1、全园性绘本漂流

(一)、漂流的时间(9月份开始)

(二)、漂流的流程

1、倡议阶段:每个班级老师通过《家园联系单》、家校路路通、班级博客等渠道向家长发起全园绘本漂流阅读的倡议

2、绘本数量

选择绘本:以家庭为单位讨论、挑选适合各年龄段孩子的经典、稀有绘本,每位孩子至少2本,

3、漂流形式

(1)每位幼儿至少带2本绘本到班级,一本放置幼儿园门厅绘本漂流区,一本作为交换书本.

(2)将绘本阅读后的心得体会,用漂流卡进行反馈,结合绘本环境,进行装饰.

4、具体的漂流计划

(1)每班整理班级幼儿绘本数量,放置园绘本漂流区.

(2)每班第一次漂流进行时间错开安排,以免借阅时拥挤.

(3)每个班级在漂流的阶段做好相关的漂流卡或者心得体会卡,并进行及时的环境布置更换.

(4)每位幼儿不固定借阅时间,可根据自己的阅读速度不定时的去交换借阅,但借阅时必须“以书换书”.

2、全园性绘本漂流展示:亲子绘本制作(12月份)

(一)活动目的

营造良好的家庭读书氛围,倡导亲子共读理念,启发孩子听、说、读、写、画等多元智能,从“做一本书”去认识书、爱上书,爱上阅读.

(二)制作方式

1、可以玩的立体书

利用一些纸盒的立体性,在6面进行图画编制.孩子在看书的过程中,可以和游戏相结合,边玩边看上面的图片,然后再说说上面的内容,集娱乐和学习为一体.

2、照片书

照片是每个家庭比较常见的物品,里面有孩子熟悉的亲人形象和喜欢的环境,有的是孩子亲身经历.这样的书是孩子最有感受、最能理解的书.我们可以根据幼儿的兴趣点,收集制作一些照片图书.如:家里的长读阅的书或者是经典绘本,这些图书比较个性化,而且每个孩子都能准确告诉朋友书中的内容,让每个孩子都有表现的机会,增强孩子的自信.

3、广告纸做图书

广告纸色彩鲜艳,广告上的形象比较夸张,有很多广告是孩子经常接触的、比较熟悉的.所以,这种类型的自制图书也能成为孩子喜爱的图书.

4、绘画、粘贴编小书

孩子喜欢涂鸦,也喜欢看成人的画.爸爸妈妈可以根据幼儿年龄特点和兴趣点,将原来画面复杂的图案简单化,突出主题.但是自己绘制或粘贴的图书,可能牢固程度不够好,可以给这些图书穿上一件透明无色的外套,就是把一张张纸塑封起来.这样,图书就坚韧无比,不怕撕、不怕折、不怕水、不怕脏,能很长时间安然无恙.

另外,家长如果觉得绘画起来比较麻烦,可以从网上下载一些故事内容的图片,与宝宝一起涂上漂亮的颜色,装订起来,也是不错的!而且宝宝参与其中,阅读的积极性也会很高.

(三)评比方式

幼儿评比:大中小每班先以班级为单位推选10名幼儿家庭参加全园投票评比.

家委会评比:全园展示后请家委会或者妈妈团成员每人投票推选四本优秀绘本.

评比奖项:根据投票结果推选出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳视觉奖、优秀奖等奖项.

幼儿园0-3岁早教活动方案计划9

1、通过组织幼儿外出活动,真正让幼儿走进大自然,开阔孩子们的眼界,增强孩子们的团队意识。

2、结合4月主题活动“小花园”,让幼儿感受春天的变化。

活动地点:松江月圆园艺术园

活动人物:教师( 名)、幼儿( 名)、家长( 名)

活动时间:周一(4月24日)

活动过程:

1、观察“松江月圆园艺术园”的树木、花草,感受春天的美丽景色。

2、游戏活动:

集体活动:玩沙、参观大榕树、跳跳云、迷你长城、迷宫等

亲子游戏:

(1)揪“尾巴”

准备:“尾巴”若干

玩法:游戏开始时,一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里,其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短,否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立,同时数“一,二,三”,两人同时开始左右挪动,互相揪对方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的为胜。

(2)沙地寻宝

准备:各种“宝藏”若干

玩法:在沙地中已藏好“宝藏”,幼儿和家长组成一个寻宝队,把沙地中的“宝藏”找出来,哪队找出来的最多为胜。

(3)袋鼠抱

玩法:8个家庭为一队,每队分成两组,面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈,双腿夹住家长的腰,家长不能用手抱孩子。游戏开始,第一个家长跑向对面的家长,拍一下对面家长的手,对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。

幼儿园0-3岁早教活动方案计划10

春季(参考时间:上午9:00~11:00或下午3:00~5:00)。

幼儿园户外场地。

1.激发幼儿参与体育活动的兴趣,培养良好的运动习惯。

2.锻炼身体,增强体质,培养幼儿坚强、勇敢、不怕挫折的精神。

3.引导幼儿感受与父母、同伴共同运动的乐趣,增进亲子感情。

活动前期准备:

1.召开活动前准备会议,确定项目分配、场地及时间。

2.确定活动内容。

3.规划活动场地,准备相关器械。

4.布置活动场地,检查活动器械。

5.布置环境,调试音响和活动中的相关背景音乐。

6.向家长及幼儿提出着装要求,如穿便于活动的运动服和运动鞋等。

活动当天准备:

1.检查前期准备工作的完成情况,发现问题要及时解决。

2.准备奖状及小奖品等。

3.应急预案:保健医生在活动场地巡视。

1.主持人宣布活动开始。

2.各班幼儿及家长入场。

3.园长、教师或家长代表讲话。

幼儿园0-3岁早教活动方案计划11

一、指导思想:

我们本着“让每个宝宝都享有一个最佳的人生开端”的思想,以推进吴江市0-3岁婴幼儿早教工作精神为指导,严格执行计划,顺利开展了 “宣传-教育-活动” 三阵地活动,通过多方合作、共同努力,使我园的0-3婴幼儿早教工作更上一层楼。2011年底,我园被审批为 “吴江市0—3岁科学育儿”基地。

在喜人的成果鼓舞下,我们将结合本园实际,寻求适宜的活动方式,更好地完成本年度工作任务,逐步形成本园特色。

二、工作目标:

1、将周边社区0—3岁婴幼儿的早期教育纳入2012年工作中,从宣传入手,利用家长资源口头宣传,利用海报张贴进行宣传,利用社区内发放早教资料的多种形式,扩大早教服务范围,使更多的0—3岁婴幼儿家庭受益。

2、利用周六定期开展0—3岁婴幼儿早教活动。

3、深入家庭,指导家长用科学的教育方式育儿,提高家庭教育的实效性。

三、工作安排:

2012-02: 制定计划、开展早教活动

2012-03: 入户个别指导、邀请参与幼儿园“阳光文化节”活动、开展早教活动

2012-04: 发放幼儿园宣传小报及家教资料、社区宣传、开展早教活动

2012-05: 现场活动指导、家长育儿讲座、开展早教活动

2012-06: 邀请参与幼儿园“阳光艺术节”活动、开展早教活动

2012-7/8:联系社区,建立新生幼儿档案

2012-09: 发放幼儿园宣传小报及家教资料、社区宣传、开展早教活动

2012-10: 入户个别指导、开展早教活动

2012-11: 现场活动指导、家长育儿讲座、开展早教活动

2012-12: 邀请参与幼儿园“迎新年”活动、开展早教活动

2012-01: 电访家庭,征询工作意见和建议、工作小结

幼儿园0-3岁早教活动方案计划12

1、通过组织幼儿外出活动,真正让幼儿走进大自然,开阔孩子们的眼界,增强孩子们的团队意识。

2、结合4月主题活动“小花园”,让幼儿感受春天的变化。

活动地点:松江月圆园艺术园

活动人物:教师(名)、幼儿(名)、家长(名)

活动时间:7月24日

活动过程:

1、观察“松江月圆园艺术园”的树木、花草,感受夏天的美丽景色。

2、游戏活动:

集体活动:玩沙、参观大榕树、跳跳云、迷你长城、迷宫等

亲子游戏:

(1)揪“尾巴”

准备:“尾巴”若干

玩法:游戏开始时,一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里,其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短,否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立,同时数“一,二,三”,两人同时开始左右挪动,互相揪对方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的为胜。

(2)沙地寻宝

准备:各种“宝藏”若干

玩法:在沙地中已藏好“宝藏”,幼儿和家长组成一个寻宝队,把沙地中的“宝藏”找出来,哪队找出来的最多为胜。

(3)袋鼠抱

玩法:8个家庭为一队,每队分成两组,面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈,双腿夹住家长的腰,家长不能用手抱孩子。游戏开始,第一个家长跑向对面的家长,拍一下对面家长的手,对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。

活动反思

此活动是结合了7月主题活动“小花园”,家长和小朋友、老师一起走出教室、走出幼儿园,去松江月圆园艺术园感受春风的抚佛,去领略阳光的暖意,去寻找夏天的足迹。

暑假,是孩子们的期盼。整个活动孩子的兴趣是高涨的,我们老师先带着孩子们和家长在艺术园里慢慢地散步,吸一吸艺术园里新鲜的空气;踏一踏艺术园里松软的泥土;赏一赏艺术园里无边的风光,游一游这如画般美丽的夏天风景。孩子们睁着一双双明亮的眼睛捕捉着美丽的夏天,他们全身心地融入了夏的美景中,感受着夏天给他们带来的快乐。

此次活动利用亲子游戏为孩子和家长们营造交往游乐的机会,拉近了孩子、家长、教师的心。不论是家长还是孩子,在幼儿园以外的环境相处,有种无形的归宿感让他们更感亲近,平时在幼儿园见面点头之交的家长们,此时也许成了亲密的朋友。我想这次活动,对孩子、家长都是一次难忘的经历:在大自然中的释放与亲近。

通过这次活动使孩子们开拓了视野,在感受大自然神奇魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外知识。

幼儿园0-3岁早教活动方案计划13

一、13-15个月幼儿体格发育标准

二、13-15个月幼儿智能发展测评标准

独站片刻;

开始独走;

能完成指令“走过来”、“捡起玩具”;

一手同时握两积木,反复摆弄;

能投小丸入瓶;

喜欢将玩具放入盒中,放进去再拿出来;

会说3-4个字;

能与他人做面部表情和语言交流,竖起食指表示1岁;

能搭2块积木,知道烫的东西不能摸;

用杯喝水和 模仿做家务;

白天基本不尿湿裤子或主动蹲下寻找便盆。

三、潜能开发训练的主要内容

发展行走能力,练习在坡道上行走、投球、踢球、下楼梯;

练习用笔涂鸦、画直线、盖瓶盖、捏小丸、搭积木、插塑玩具、套塔玩具等;

引导和训练说话,不断增加语言能力,教宝宝背诵简单儿歌或背诵儿歌的最后一个押韵字,坚持听音乐、讲故事、指认物品,并鼓励宝宝尽量用语言表达自己的需求;

培养形状和空间的概念认识,认识圆形、正方形、三角形,知道大、小的概念,提供丰富的画册、图片;

多与人交流和与同龄儿童做游戏,注意培养良好的生活习惯,如晨起洗脸、饭前洗手、睡前洗脚等,学习用勺子吃饭,注意基本生活能力的培养。

幼儿园0-3岁早教活动方案计划14

一、13-15个月幼儿体格发育标准

二、13-15个月幼儿智能发展测评标准

独站片刻;

开始独走;

能完成指令“走过来”、“捡起玩具”;

一手同时握两积木,反复摆弄;

能投小丸入瓶;

喜欢将玩具放入盒中,放进去再拿出来;

会说3-4个字;

能与他人做面部表情和语言交流,竖起食指表示1岁;

能搭2块积木,知道烫的东西不能摸;

用杯喝水和 模仿做家务;

白天基本不尿湿裤子或主动蹲下寻找便盆。

三、潜能开发训练的主要内容

发展行走能力,练习在坡道上行走、投球、踢球、下楼梯;

练习用笔涂鸦、画直线、盖瓶盖、捏小丸、搭积木、插塑玩具、套塔玩具等;

引导和训练说话,不断增加语言能力,教宝宝背诵简单儿歌或背诵儿歌的最后一个押韵字,坚持听音乐、讲故事、指认物品,并鼓励宝宝尽量用语言表达自己的需求;

培养形状和空间的概念认识,认识圆形、正方形、三角形,知道大、小的概念,提供丰富的画册、图片;

多与人交流和与同龄儿童做游戏,注意培养良好的生活习惯,如晨起洗脸、饭前洗手、睡前洗脚等,学习用勺子吃饭,注意基本生活能力的培养。

幼儿园0-3岁早教活动方案计划15

  1、扶行到独走,站起坐下

  继续让小儿扶物或扶手站立,并训够宝宝扶着椅子或推车迈步,可将若干椅子或凳子相距l尺让宝宝学走,也可让宝宝在父母之间学走,距离渐浙加大。父母扶宝宝学走时,先用双手,然后单手领着走。以后可用小棍子各握一头,持宝宝走得较稳时,父母轻轻放手,宝宝以为有人领着棍子,放心地走,渐渐过渡到独自走稳。继续9个月训练内容,能灵活由站着到坐下,由坐着到俯卧后再拉物站起,并行走。鼓励宝宝自由活动姿势多种*的活动。

  2、眼神的交流,和宝宝呀呀儿语

  当可爱的宝宝睁开双眼时,你一定要把握住这短暂的第一时刻,用温柔地延伸凝视她。要知道,婴儿早期就能认清别人的脸,每次当他看着你的时候,都在加深对你的记忆。你看到的可能只是一张天真无邪,不谙世事的小脸,但不妨给他一点机会,让他也能和你交谈。很快,他就会捕捉到与你交流的节奏,不时地插入几句自己的“言语”。

  3、指图回答问题,给宝宝讲讲故事

  在父母用图画故事书为宝宝讲故事时,当母亲问“谁在吃萝卜”,时,宝宝会指着兔子回答。又问“小花猫要到哪儿去”,宝宝会指着河边作答。重述父母为他讲的故事。当父母在看书看报时,宝宝也会很像样地拿起故事书,咿咿呀呀地自己讲故事。给8个月大的宝宝读故事,两三遍之后,他就能够意识到文字的排列顺序了。给宝宝读书,对他的学习语言真的”很有帮助哦!

以上就是小编为大家准备的幼儿园0-3岁早教活动实施方案,希望能帮助到大家,更多精彩资讯请关注本站信息推送。

本内容由zhenzhen收集整理,不代表本站观点,如果侵犯您的权利,请联系删除(点这里联系),如若转载,请注明出处:https://wenku.puchedu.cn/31005.html



【本文地址】

公司简介

联系我们

今日新闻


点击排行

实验室常用的仪器、试剂和
说到实验室常用到的东西,主要就分为仪器、试剂和耗
不用再找了,全球10大实验
01、赛默飞世尔科技(热电)Thermo Fisher Scientif
三代水柜的量产巅峰T-72坦
作者:寞寒最近,西边闹腾挺大,本来小寞以为忙完这
通风柜跟实验室通风系统有
说到通风柜跟实验室通风,不少人都纠结二者到底是不
集消毒杀菌、烘干收纳为一
厨房是家里细菌较多的地方,潮湿的环境、没有完全密
实验室设备之全钢实验台如
全钢实验台是实验室家具中较为重要的家具之一,很多

推荐新闻


图片新闻

实验室药品柜的特性有哪些
实验室药品柜是实验室家具的重要组成部分之一,主要
小学科学实验中有哪些教学
计算机 计算器 一般 打孔器 打气筒 仪器车 显微镜
实验室各种仪器原理动图讲
1.紫外分光光谱UV分析原理:吸收紫外光能量,引起分
高中化学常见仪器及实验装
1、可加热仪器:2、计量仪器:(1)仪器A的名称:量
微生物操作主要设备和器具
今天盘点一下微生物操作主要设备和器具,别嫌我啰嗦
浅谈通风柜使用基本常识
 众所周知,通风柜功能中最主要的就是排气功能。在

专题文章

    CopyRight 2018-2019 实验室设备网 版权所有 win10的实时保护怎么永久关闭