初中美术桂美版八年级上册7、古镇风景写生教学设计

学 科美术年 级八年级教学形式多媒体、实践课题名称《古镇风景写生》学情分析 1. 八年级的学生，具有一定的绘画能力和基础。2. 绘画技巧不足和观察能力的浅显。3.对透视知识不了解和缺乏。4对线条的组织掌握不足，缺乏足够的认识和训练。本课属于“造型••表现”，本课旨在使学生初步掌握线描淡彩写生的基本要领和技法，感受线描淡彩写生作品的独特的艺术表现魅力。教学目标知识目标：掌握线描写生的知识。能力目标：掌握线描写生的技能。情感态度与价值观目标：感悟线描对古镇的独特表现魅力。教学重难点重点：学习线描写生的知识技能。难点：将线描技法运用到写生中。教学策略：1、运用多媒体展示图片，播放视频，欣赏、讲解, 让学生直观地看到线描淡彩作品.2、学生自己动手实践、讨论，从探索中获得经验，提高认识和绘画能力。教学过程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图多媒体导入：讲授新课：师生点评一、播放古镇风景视频，吸引学生注意力，激发兴趣。二、利用多媒体展示（各种古镇线描淡彩写生作品，激发学生学习欲望）。三、归纳线描淡彩的相关知以及绘画工具。四、教师示范线描写生步骤。五、课堂练习、作品交流、作品点评。引导阶段：设置问题——试试一试归纳出线描淡彩写生的特点。a线描写生是指以线条为主要造型语言的写生方式。（铅笔、钢笔、炭笔、圆珠笔等为绘画工具）b线描淡彩写生是指在线描写生的基础上，以水彩等透明颜色加以渲染的写生方式。c线条和色彩简明概括为什么线描淡彩适合表现古镇的艺术特色？在线描写生中使用不同的工具能使线条具有不同的艺术表现力，如铅笔线描的细腻、炭笔的粗犺、钢笔的装饰性等。而淡彩具有简洁、清新、高雅的特点。线描淡彩写生与古镇建筑在艺术效果上有较好的契合点，可以较好地表现古镇的古朴与单纯。在纸上用不同的笔涂抹一下，体验不同的工具所绘线条的不同质感。发展阶段：a选择合适的工具，图片资料，临摹一幅表现古镇风情为内容的线描作品。b学生练习c学生自评：谈谈临摹作品的感受。 让学生欣赏线描淡彩作品，思考、总结板书设计线描写生概念：以线条为主要造型语言的写生方式。（铅笔、钢笔、炭笔、圆珠笔等为工具）线描淡彩概念：在线描写生的基础上，以水彩等透明颜色加以渲染的写生方式。线描风景概念：运用点、线的长短、粗细变化和排列的疏密、交叉重叠来塑造和表现自然景物的。线描写生步骤：a先定出位置；b画出基本形和比例;c刻画细部；d调整画面;e完成分层作业设计加强透视知的认识；稍加线条组织的练习； 单位：青秀区刘圩中学 姓名：玉直恁 日期:2016年9月29日

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