预防甲流主题班会教案设计精选  预防甲型流感教学设计

预防甲流主题班会教案是一种教学方法，通过班会的形式向幼儿宣传预防甲流的知识和方法。这种教学方法可以增强幼儿的防病意识，提高他们的自我保护能力。预防甲流主题班会教案可以激发幼儿的学习兴趣，让他们在班会中学习，提高他们的学习效果和学习兴趣。下面是小编精心整理的预防甲流主题班会教案设计精选，欢迎大家阅读！

教学目标：

1、春季传染病——流感及相关知识。

2、学会如何预防流感，进行相关知识的了解。

3、让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等，使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。

增长学生的卫生知识，增强学生的保健意识。

活动过程：

一、热身

“让我帮你揉揉肩，让我帮你捶捶背”活动。

让同学们放松，并懂得锻炼身体，保持身心健康。

师：同学们，春季是最容易感冒的季节，现在，我们班已经有好多同学都感冒了，所以同学们应多注意自己的身体健康。

今天我们就召开一次预防流感主题班会，题目是：“我健康，我快乐”。

出示课件。

二、小医生上场。

师：同学们，流感经常发生在我们身边，估计很多同学却不是非常了解。

为了同学们的身体健康，为了同学们能更好地照顾自己，为了同学们能更好地预防流感，今天我特意为大家请到了小赵医生，她将为我们介绍更多关于流感的知识。

小医生：各位同学，我是小赵医生。

听老师说我们很多同学都感冒了。

所以，今天我特抽时间来这里为大家谈谈关于感冒的很多问题。

（让曾经有过感冒或正患流感的同学举手说说他们的各种症状及感受。

）

1.流感及传播

同学们，你们知道吗？你们的种种症状表明了你们都患了流行性感冒，我们简称“流感”.它是一种由流感病毒感染引起的呼吸道传染病。

春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，人们经历了一个漫长的冬天，当春季来临时，人体内环境很难一下子与外界环境相适应，人体的免疫力相对低下，病菌、病毒等致病微生物趁机而入。

流感病毒可以借助空气传播，如当患者在咳嗽、打喷嚏、甚至大声说话时，会将病毒扩散到周围的空气中，形成的细小飞沫传播。

另外，患者接触过的物体表面也会附着病毒，而人在接触这些物体表面后，再用手触摸鼻子、眼睛、嘴也会造成感染。

所以，它传染性是比较强的。

2.流感的主要症状

发病突然、高烧（39度以上）、畏寒、头痛、无力、喉咙发炎、肌肉酸痛、干咳、打喷嚏，鼻塞和流鼻涕等。

这些症状在医学上被称为

“流感样”症状，因为普通感冒也可能出现类似症状。

少数病人还会出现胃肠道为主症状，如恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。

3.流感与普通感冒的区别

4.流感的治疗与预防

目前流感尚无特效治疗药物。

接种流感疫苗是预防流感及其并发症的最有效方法之一。

小结：流感的传染性极强，所以当我们平常应注意卫生，多注意锻炼身体，及时对流感注意预防。

当我们生病了，就应该及时到医院就诊。

同学们，希望大家都有一个健康的身体，我们大家才能快乐生活，快乐学习！祝同学们身体健康，学习进步！

三、启发：学生交流《想象在流感流行的日子里》发生的变化及带来的影响。

师：感谢小赵医生对我们耐心的讲解，相信同学们已经对流感有所了解。

同学们，现在让我们想一想流感在我们的生活和学习中带来了哪些影响？请听音乐，闭上眼睛，放松一下心情，想想：

（1）在流感流行的日子里，是否缺课的人多了；

（2）在流感流行的日子里，是否要做的事情多了；

（3）在流感流行的日子里，是否更关注自己的个人卫生了；

（4）在流感流行的日子里，是否听到了各种关心的声音；

（5）在流感流行的日子里，是否想到了身体健康的重要；

（6）在流感流行的日子里，爸爸妈妈比平时更忙碌了

小结：流感给我们的生命健康带来了威胁，严重影响了了我们的日常生活。

同学们，大家想想，如果没有健康的身体，我们还能学习？没有健康的身体，我们学习还有意义吗？

四、如何预防流感。

（各小组讨论，然后采用“心灵的小飞机游戏”说出预防流感的措施。

然后让生活委员利用大屏幕总结。

）

1.师：同学们，既然感冒给我们带来极大的影响，我们是不是应该预防呢？现在我们就根据同学们的日常经验，大家经常看的关于健康的课外书籍，还有刚刚小赵老师的讲解，大家分小组讨论，老师将会发给每个小组一张纸，大家总结了并写下来，然后我们通过“心灵的小飞机游戏”，把你们的想法给大家分享一下。

2.讨论结束，教师宣布“心灵的小飞机”游戏规则，进行游戏活动。

3.生活委员根据游戏活动内容，把预防流感做出小结。

（1）注意荤素搭配，营养全面合理，多吃蔬菜、水果；

（2）平时做好个人卫生，勤洗手、勤洗头、勤洗澡等；

（3）教室、家里经常开窗通风，下课后常到外面呼吸新鲜空气；

（4）少到空气不流通的或杂乱的公共场合活动；

（5）常备板蓝根等冲剂预防；

（6）经常开展体育运动，以增强自身的抵抗力和增进对自然环境的适应性；

（7）注意气温变化而增减衣服；

（8）保证充足睡眠时间；

（9）保持良好的心情；

（10）接种流感疫苗是基本措施，每年入秋后到防疫部门接种流感疫苗，大多数人可有效预防流感。

但对鸡蛋过敏和正患流感的人禁用疫苗。

4.如果有同学患了流感，那怎么办？

（１）戴上口罩，避免去人多的地方，避免传染他人；

（２）碗筷单独消毒，吃饭与别人分开，以免交叉传染；

（３）发现感冒及时到医院治疗，在家恢复后再来校上课，以免再次传染。

五、注意个人卫生，学会洗手

1.用课件教会学生洗手。

师：同学们，大家学会洗手了吗？回去也教教我们身边的亲人，朋友，让我们大家都讲究卫生，拥有一个健康的身体。

希望大家都能开心快乐！

2、歌曲欣赏：健康歌

师：最后，让我们大家一起跟着音乐运动起来，锻炼锻炼我们的身体。

有请我们的文娱委员。

让我们在快乐的音乐中结束今天的这节主题班会。

教学目标：

　　1、使学生了解甲流感的基本知识以及如何预防，

　　2、了解甲流感的预防措施

　　3、提高警惕预防甲流感。

　　教学方法：

　　查阅资料、小组讨论

　　教学准备：

　　多媒体

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　同学们，你们知道甲流感的有关知识吗？你知道多少？你知道甲流感对我们身体的危害吗？让我们一起通过老师查阅的资料来了解这种流感吧

　　二、甲流感有关知识介绍

　　1、什么是甲流感？

　　甲流感即甲型H1N1流感病毒，是由病毒引起的呼吸系统疾病。

　　2、人感染甲型H1N1流感会出现哪些症状？

　　人感染甲型H1N1流感病毒的症状和人流感（季节性感冒）相似，包括发热、咳嗽、咽痛、全身肌肉酸痛、寒战和乏力等。有些患者可能还会出现腹泻和呕吐腹泻症状。重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡

　　3、流感病毒的传染途径

　　感染甲型H1N1流感病毒的病人是主要传染源。传染期从发病前一天到发病后7天左右。儿童感染者传染期长于成年人。一个健康人如果吸入病人打喷嚏、咳嗽产生的飞沫就可能被传染上；由于甲型H1N1流感病毒可以存活2小时以上，如果接触了被甲型H1N1流感病毒污染的’桌面、椅子和其他物品，没有洗手就接触自己的眼睛、鼻腔活口腔，也可能被传染上。

　　4、甲型H1N1流感病毒的预防措施

　　（1）每天坚持晨测，注意体温变化，如有体温变化，如有发热（体温在37.5度以上包括37.5）等症状，即使通知家长前往医院就诊。

　　（2）经常开窗通风换气，每天至少30—40分钟。

　　（3）避免接触生猪或者前往有猪的场所。

　　（4）避免前往人群拥挤的场所，避免接触流感样症状或者肺炎等呼吸道病人。

　　（5）注意个人卫生和环境卫生，经常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或者打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。

　　（6）注意天气变化，适当增减衣服，积极参加体育运动，合理营养多吃蔬菜、水果，增加自身的免疫力，以免感冒。

　　三、我眼中的“甲流感”

　　学生自己谈一下你眼中的甲流感，你觉得甲流感应该怎么处理？

　　学生之间相互讨论

　　四、小结：我们能做的

　　学生思考对于预防甲流感，我们能做些什么呢？

一、教学目标：

　　1、掌握甲型H1N1流感的主要症状，有目的有针对性地进行科学防护。

　　2、明确甲型H1N1流感可防、可控、可治的客观依据。

　　3、掌握明确科学的防护措施，将预防控制甲型H1N1流感工作落到实处。

　　二、教学准备：

　　收集有关甲型H1N1型流感的`资料及其它传染病的资料。

　　三、教学方法：

　　讲述、讨论。

　　四、教学过程：

　　(一)、导入：

　　秋冬之际，又进入了流感高发期，对于甲型H1N1流感，有些人更是谈虎色变。为此我们更加细致的了解甲型H1N1流感显得尤为重要。

　　（二）、简介甲型H1N1流感病毒

　　H1NI流感病毒是甲型（A型）流感病毒引起的猪或人的一种急性、人畜共患呼吸道传染性疾病。墨西哥和美国等先后发生人感染H1N1流感病毒，为A型流感病毒，H1N1亚型猪流感病毒毒株，该毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片断，可以人传染人。

　　（三）、临床表现

　　甲型H1N1流感的早期症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。

　　部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合症、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合症、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。患者原有的基础疾病亦可加重。

　　（四）、防范措施

　　学生交流搜集的材料，分组讨论。

　　1、如果感染了流感，应该怎么办？

　　（1）、对于那些表现出身体不适、出现发烧和咳嗽症状的人，要避免与其密切接触。

　　（2）、勤洗手，要使用香皂彻底洗净双手。

　　（3）、保持良好的健康习惯，包括睡眠充足、吃有营养的食物、多锻炼身体。

　　2、家中有人出现流感症状，应如何照料？

　　（1）、将病人与家中其他人隔离开来，至少保持1米距离；

　　（2）、照料病人时应用口罩等遮盖物遮掩住嘴和鼻子；

　　（3）、每次与病人接触后，都应该用肥皂彻底洗净双手；病人所居住的空间应保持空气流通，经常打开门窗保持通风。

　　总结：

　　1、勤开窗户，保持寝室、教室的空气流通。每天通风至少2次，每次不少于20分钟。其次，保持居室的清洁卫生，尽量少开空调。

　　2、注意防寒保暖并勤晒被褥。

　　3、注意个人卫生，要勤洗手，常用冷水洗脸，不随地吐痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播流感病毒。

　　4、加强体育锻炼，积极参加课外活动，提高耐寒能力，增强体质。

　　5、饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水，少吃辛辣油炸食物。

　　6、劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。

　　7、若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时，要及早就医。

　　8、尽量少到人群拥挤的公共场所。

　　9、学校应加强晨检，发现流感病人要及时隔离和治疗，以减少传染源的存在。

　　10、及早做好流感疫苗的预防接种工作。

　　（五）总结

　　希望同学们在了解了甲型H1N1流感后明白甲型H1N1流感病毒是可控、可防、可治的，除对甲型H1N1流感不切实际的担心，愉快健康的成长。

教学目标：

　　1、春季传染病——流感及相关知识。

　　2、学会如何预防流感，进行相关知识的了解。

　　3、让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等，使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。增长学生的卫生知识，增强学生的保健意识。

　　活动过程：

　　一、 热身

　　“让我帮你揉揉肩，让我帮你捶捶背”活动。让同学们放松，并懂得锻炼身体，保持身心健康。

　　师：同学们，春季是最容易感冒的季节，现在，我们班已经有好多同学都感冒了，所以同学们应多注意自己的身体健康。今天我们就召开一次预防流感主题班会，题目是：“我健康，我快乐”。出示课件。

　　二、小医生上场。

　　师：同学们，流感经常发生在我们身边，估计很多同学却不是非常了解。为了同学们的身体健康，为了同学们能更好地照顾自己，为了同学们能更好地预防流感，今天我特意为大家请到了小赵医生，她将为我们介绍更多关于流感的知识。

　　小医生：各位同学，我是小赵医生。听老师说我们很多同学都感冒了。所以，今天我特抽时间来这里为大家谈谈关于感冒的很多问题。（让曾经有过感冒或正患流感的同学举手说说他们的各种症状及感受。）

　　1.流感及传播

　　同学们，你们知道吗？你们的种种症状表明了你们都患了流行性感冒，我们简称“流感”.它是一种由流感病毒感染引起的呼吸道传染病。春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，人们经历了一个漫长的冬天，当春季来临时，人体内环境很难一下子与外界环境相适应，人体的免疫力相对低下，病菌、病毒等致病微生物趁机而入。流感病毒可以借助空气传播，如当患者在咳嗽、打喷嚏、甚至大声说话时，会将病毒扩散到周围的空气中，形成的细小飞沫传播。另外，患者接触过的物体表面也会附着病毒，而人在接触这些物体表面后，再用手触摸鼻子、眼睛、嘴也会造成感染。所以，它传染性是比较强的。

　　2. 流感的主要症状

　　发病突然、高烧（39度以上）、畏寒、头痛、无力、喉咙发炎、肌肉酸痛、干咳、打喷嚏，鼻塞和流鼻涕等。这些症状在医学上被称为

　　“流感样”症状，因为普通感冒也可能出现类似症状。少数病人还会出现胃肠道为主症状，如恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。

　　3.流感与普通感冒的区别

　　4. 流感的治疗与预防

　　目前流感尚无特效治疗药物。接种流感疫苗是预防流感及其并发症的最有效方法之一。

　　小结：流感的传染性极强，所以当我们平常应注意卫生，多注意锻炼身体，及时对流感注意预防。当我们生病了，就应该及时到医院就诊。同学们，希望大家都有一个健康的身体，我们大家才能快乐生活，快乐学习！祝同学们身体健康，学习进步！

　　三、启发：

学生交流《想象在流感流行的日子里》发生的变化及带来的影响。

　　师：感谢小赵医生对我们耐心的讲解，相信同学们已经对流感有所了解。同学们，现在让我们想一想流感在我们的生活和学习中带来了哪些影响？ 请听音乐，闭上眼睛，放松一下心情，想想：

　　（1）在流感流行的日子里，是否缺课的人多了；

　　（2）在流感流行的日子里，是否要做的事情多了；

　　（3）在流感流行的日子里，是否更关注自己的个人卫生了；

　　（4）在流感流行的日子里，是否听到了各种关心的声音；

　　（5）在流感流行的日子里，是否想到了身体健康的重要；

　　（6）在流感流行的日子里，爸爸妈妈比平时更忙碌了

　　小结：流感给我们的生命健康带来了威胁，严重影响了了我们的日常生活。同学们，大家想想，如果没有健康的身体，我们还能学习？没有健康的身体，我们学习还有意义吗？

　　四、如何预防流感。

　　（各小组讨论，然后采用“心灵的小飞机游戏”说出预防流感的措施。然后让生活委员利用大屏幕总结。）

　　1.师：同学们，既然感冒给我们带来极大的影响，我们是不是应该预防呢？现在我们就根据同学们的日常经验，大家经常看的关于健康的课外书籍，还有刚刚小赵老师的讲解，大家分小组讨论，老师将会发给每个小组一张纸，大家总结了并写下来，然后我们通过“心灵的小飞机游戏”，把你们的想法给大家分享一下。

　　2.讨论结束，教师宣布“心灵的小飞机”游戏规则，进行游戏活动。

　　3.生活委员根据游戏活动内容，把预防流感做出小结。

　　（1）注意荤素搭配，营养全面合理，多吃蔬菜、水果；

　　（2）平时做好个人卫生，勤洗手、勤洗头、勤洗澡等；

　　（3）教室、家里经常开窗通风，下课后常到外面呼吸新鲜空气；

　　（4）少到空气不流通的或杂乱的公共场合活动；

　　（5）常备板蓝根等冲剂预防；

　　（6）经常开展体育运动，以增强自身的抵抗力和增进对自然环境的适应性；

　　（7）注意气温变化而增减衣服；

　　（8）保证充足睡眠时间；

　　（9）保持良好的心情；

　　（10）接种流感疫苗是基本措施，每年入秋后到防疫部门接种流感疫苗，大多数人可有效预防流感。但对鸡蛋过敏和正患流感的人禁用疫苗。

　　4.如果有同学患了流感，那怎么办？

　　（１）戴上口罩，避免去人多的地方，避免传染他人；

　　（２）碗筷单独消毒，吃饭与别人分开，以免交叉传染；

　　（３）发现感冒及时到医院治疗，在家恢复后再来校上课，以免再次传染。

　　五、注意个人卫生，学会洗手

　　1.用课件教会学生洗手。

　　师：同学们，大家学会洗手了吗？回去也教教我们身边的亲人，朋友，让我们大家都讲究卫生，拥有一个健康的身体。希望大家都能开心快乐！

　　2、歌曲欣赏：健康歌

　　师：最后，让我们大家一起跟着音乐运动起来，锻炼锻炼我们的身体。有请我们的文娱委员。

　　让我们在快乐的音乐中结束今天的这节主题班会。

一、活动目的：

　　1、冬季是各种传染病多发季节，避免传染病在校内发生。

　　2、让幼儿了解传染病的预防知识，进行预防教育。

　　3、增长幼儿的卫生知识，增强幼儿的保健意识。

　　二、活动过程：

　　班主任讲话：

　　同学们，冬春交替季是传染病的多发季节，尤其是结核病，表现为咳嗽、发烧。为了幼儿的身体健康，开展本次主题队会，希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。

　　（一）通过看视频资料了解传染病

　　（二）向幼儿进行传染病的宣传教育。

　　1、什么是结核病？

　　结核病是由结核杆菌侵入人体后引起的一种慢性传染性疾病，长期以来因为没有有效药物治疗并具有较强的传染性，故人们对结核病产生了很强的恐惧心理。随着科学技术的进展，科学工作者自50年代以来，已经研制出十数种有效的抗结核药物，只要早期发现，正规治疗，是完全可以治愈的。结核杆菌可以侵入人体任何器官，也就是说人体的各种器官都可以发生结核病。

　　2、有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗？

　　结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。另一种是血液传播。就是说原发肺结核病灶迅速发展，结核性脑膜炎等等疾病。

　　3、肺结核有那些症状？

　　（1）指名说一说

　　幼儿1：肺结核早期或轻度肺结核，可无任何症状或症状轻微而被忽视，若病变处于活动进展阶段时，可出现以下症状：

　　1、发热：表现为午后低热，多在下午4-8时体温升高，一般为37-38℃之间。这时病人常常伴有全身乏力或消瘦。

　　2、咳嗽咳痰：是肺结核最常见的早期症状，但也最易使患者或医生误以为是“感冒”，北宗小学六二班黄杏然或“气管炎’而导致误诊。

　　3、痰中带血：痰内带血丝或小血块，大多数痰内带血是由结核引起的。

　　幼儿2：是啊！得了结核病的人不仅十分痛苦，同时也会严重地影响工作和学习。为了给病人加强营养，还增加了家庭的经济负担。

　　幼儿3：吃了病人污染过的东西，就会得结核病。

　　幼儿4：你讲的是对的，但还不完全，结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。另一种是血液传播。就是说原发肺结核病灶迅速发展，结核性脑膜炎等等疾病。

　　幼儿5：还有咳嗽，咯血，天天下午发低烧。

　　幼儿6：患者的主要症状是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人渐渐消瘦，晚上睡觉常常盗汗，面部潮红，下午发低烧，胸口发闷，严重的时候还会咯血。这时病的传染性很强，因为病人咳嗽的时候，空气中会有许多结核菌。

　　（2）小组讨论：如何从身边做起，如何搞好卫生，如何预防肺结核病？

　　生1：不吃肺结核病人吃剩下的东西，不到他屋里去玩。

　　生2：平时要多吃好的，增强自己身体的抵抗能力。

　　生3：及时发现结核病人，积极治疗结核病人是最有效的预防措施之一。我们知道结核病人，尤其是排菌的肺结核病人是结核病的传染源，因此对结核病人及早给予有规律的彻底治疗，使之不在排菌，从源头上控制结核菌的传播，是至关重要的。

　　生4：切断结核菌的传播途径也不容忽视，提倡注意个人卫生，做好消毒隔离，避免结核菌的扩散。

　　生5：病人最好单独住一间房间，如果没有条件，也该与别人分床睡。房间要经常开窗透风，保持室内空气新鲜。

　　生6：提高机体的免疫力，预防感染。

　　生7：给已感染结核菌的病人服用抗结核药物，可以防止结核病发病。

　　4、幼儿谈收获。

　　（三）发出倡议

　　同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培养良好的卫生习惯，一定就会有一个健康的身体。

　　（四）总结

　　同学们，通过今天的“传染病的防治”主题班会，我们了解了更多的传染病的防治知识，希望大家要爱护自己的生命，珍爱自己的生命，并回家向家人做宣传，发动家人讲好卫生，预防各种疾病发季节，避免传染病在校内发生

一、导入新课

　　同学们，你们知道甲流感的有关知识吗?你知道多少?你知道甲流感对我们身体的危害吗?让我们一起通过老师查阅的资料来了解这种流感吧

　　二、甲流感有关知识介绍

　　1.什么是甲流感?

　　甲流感即甲型H1N1流感病毒,是由病毒引起的呼吸系统疾病。

　　2.人感染甲型H1N1流感会出现哪些症状?

　　人感染甲型H1N1流感病毒的症状和人流感(季节性感冒)相似，包括发热、咳嗽、咽痛、全身肌肉酸痛、寒战和乏力等。有些患者可能还会出现腹泻和呕吐腹泻症状。重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡

　　3.流感病毒的传染途径

　　感染甲型H1N1流感病毒的病人是主要传染源。传染期从发病前一天到发病后7天左右。儿童感染者传染期长于成年人。一个健康人如果吸入病人打喷嚏、咳嗽产生的飞沫就可能被传染上;由于甲型H1N1流感病毒可以存活2小时以上，如果接触了被甲型H1N1流感病毒污染的桌面、椅子和其他物品，没有洗手就接触自己的眼睛、鼻腔活口腔，也可能被传染上。

　　4甲型H1N1流感病毒的预防措施

　　(1)每天坚持晨测，注意体温变化，如有体温变化，如有发热(体温在37.5度以上包括37.5)等症状，即使通知家长前往医院就诊。

　　(2)经常开窗通风换气，每天至少30-40分钟。

　　(3)避免接触生猪或者前往有猪的场所。

　　(4)避免前往人群拥挤的场所，避免接触流感样症状或者肺炎等呼吸道病人。

　　(5)注意个人卫生和环境卫生，经常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或者打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。

　　(6)注意天气变化，适当增减衣服，积极参加体育运动，合理营养多吃蔬菜、水果，增加自身的免疫力，以免感冒。

　　三、我眼中的“甲流感”

　　学生自己谈一下你眼中的甲流感，你觉得甲流感应该怎么处理?

　　学生之间相互讨论

　　四、小结：我们能做的

　　学生思考对于预防甲流感，我们能做些什么呢?

一、教师讲述甲型H1N1流感相关知识

　　1、甲型H1N1流感又称为A（H1N1）型流感，人感染猪流感

　　2、临床表现

　　潜伏期，较流感、禽流感潜伏期长，具体时间暂不确定。

　　甲型H1N1流感的早期症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。

　　部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合症、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合症、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。患者原有的基础疾病亦可加重。

　　二、讨论防范措施

　　1、如何保护自己远离甲型H1N1流感？

　　在预防方面，没必要扎堆去接种人流感疫苗，因为预防季节性流感疫苗对预防猪流感并无效果。正确的做法是养成良好的个人卫生习惯，充足睡眠、勤于锻炼、减少压力、足够营养；勤洗手，尤其是接触过公共物品后要先洗手再触摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴；打喷嚏和咳嗽的时候应该用纸巾捂住口鼻；室内保持通风等。

　　1、减少到公共人群密集场所的机会，对于那些表现出身体不适、出现发烧和咳嗽症状的人，要避免与其密切接触；

　　2、养成良好的个人卫生习惯，包括睡眠充足、吃有营养的食物、多锻炼身体勤洗手，要使用香皂彻底洗净双手；

　　3、在烹饪特别是洗涤生猪肉、家禽（特别是水禽时）应特别注意。特别是有皮肤破损的情况。建议尽量减少接触机会；

　　4、可以考虑戴口罩，降低风媒传播的可能性；

　　5、定期服用板蓝根（可以考虑有一定规律性），大青叶、薄荷叶、金银花作茶饮。

　　6、特别注意类似临床表现，引起重视。特别是突发高热、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状。

　　2、如果感觉自己感染了流感，应该怎么办？

　　如感不适，出现高烧、咳嗽或喉咙痛，应待在家中，不要去人员密集的地方；

　　多休息，喝大量的水；

　　咳嗽或打喷嚏时，用一次性纸巾遮掩住嘴和鼻子，用完后的纸巾应处理妥当；

　　勤洗手，每次洗手都应用肥皂彻底清洗，尤其咳嗽或打喷嚏后更应如此；

　　将自己的症状告诉家人和朋友，并尽量避免与他人接触。

　　3、家中有人出现流感症状，应如何照料？

　　将病人与家中其他人隔离开来，至少保持1米距离；

　　照料病人时应用口罩等遮盖物遮掩住嘴和鼻子，遮盖物使用后应丢弃或清洁；

　　与病人接触后应用肥皂彻底洗净双手，病人居住空间应保持空气流通；

　　4、如果自己认为需要医学治疗，应该怎么办？

　　去医疗机构之前，应该首先与医护人员进行联系，报告自己的症状，解释为何会认为自己感染了甲型H1N1流感；

　　如果没法提前与医护人员联系，那么当抵达医院寻求诊断时，一定尽快把怀疑自己感染甲型H1N1流感的.想法告知医生；

　　去医院途中，用口罩或其他东西遮盖住嘴和鼻子。

　　甲型H1N1流感预防9条建议

　　1、勤洗手，养成良好的个人卫生习惯。

　　2、睡眠充足，多喝水，保持身体健康。

　　3、应保持室内通风，少去人多不通风的场所。

　　4、做饭时生熟分开很重要，猪肉烹饪至71℃以上，以完全杀死猪流感病毒。

　　5、避免接触生猪或前往有猪的场所。

　　6、咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，如无纸巾不宜用手，而是用肘部遮住口鼻。

　　7、常备治疗感冒的药物，一旦出现流感样症状（发热、咳嗽、流涕等），应尽早服药对症治疗，并尽快就医，不要上班或上学，尽量减少与他人接触的机会。

　　8、避免接触出现流感样症状的病人。

　　9、由于此次流行的猪流感病毒是A/H1N1型流感病毒，目前针对猪流感只有猪用疫苗，人注射普通流感疫苗不能对猪流感预防、甲型H1N1流感预防有效。

活动目标：

　　1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对甲型H1N1流感的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。

　　2、通过小组讨论、竞答各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。

　　活动准备：

　　1、关于预防预防甲型H1N1流感的图片、录像。

　　2、准备知识竞赛题十个。

　　3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。

　　4、多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍整节课活动情形，以备存档展览；

　　活动过程：

　　一、导入：

　　展示图片，播放录像导入。

　　二、预防甲型H1N1流感知识宣讲（要点如下）：

　　1、什么是甲型H1N1流感？

　　2、食用猪肉能否感染？否

　　3、甲型H1N1流感有哪些症状？

　　4、此次甲型H1N1流感疫情有何特点？感染者大多为年轻人

　　5、治疗人类感染甲型H1N1流感有无特效药？无

　　6、有无抗甲型H1N1流感疫苗？无

　　7、有何预防措施？

　　主要症状：

　　与感冒类似，出现发烧、咳嗽、疲劳、食欲不振等

　　传播方式：

　　由人—人形式传播，打喷嚏、咳嗽和物理接触可传播病毒。微量病毒可留存在桌面、电话机或其它平面上，再通过手指与眼、鼻、口的接触来传播。

　　预防措施：

　　充足睡眠、勤于锻炼、勤洗手、室内保持通风等，养成良好的个人卫生习惯。咳嗽或打喷嚏时要遮住，经常洗手，以酒精为底的.洗手乳或泡沫消毒剂，杀死细菌或病毒的效果也非常好。

　　三、组织讨论：

　　1、学生讨论关于甲型H1N1流感的发生、传播和预防。

　　2、报告讨论结果

　　教师总结：预防甲型H1N1流感其实并不难，我们每个人只要做好个人卫，就会远离甲型H1N1流感。

　　四、预防甲型H1N1流感知识竞答赛：

　　划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分。

　　五、课堂总结：

　　学生活动情况和效果评价。

　　（后续活动：出一期”预防甲型H1N1流感，你我共行动”的班报）

教学目标：

　　1、掌握甲型H1N1流感的主要症状；有目的有针对性地进行科学防护。

　　2、明确甲型H1N1流感可防可控可治的客观依据；消除惊慌恐惧心理。

　　3、掌握明确科学的防护措施，以稳定心理将预防控制治疗三位一体的甲型H1N1流感科学防护落到实处。

　　教学目标实施措施

　　1、广泛搜集网络、报刊、影视等图文资料。

　　2、精细整理改造可利用的图文资料。

　　3、精心制作班会教案。

　　教学过程：

　　一、什么是甲型H1N1流感？

　　由变异后的新型甲型H1N1流感病毒所引起的急性呼吸道传染病。这种疾病潜伏期一般1～7天。

　　二、了解甲型H1N1流感的主要症状。

　　1、发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛、身体痛、头痛、发冷、疲劳困倦无力；

　　2、有些还会出现腹泻和呕吐；

　　3、重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

　　三、甲型H1N1流感的传播途径

　　主要是通过空气、飞沫传播。甲型H1N1流感传染途径与季节性流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏等完成传播。

　　四、了解甲型H1N1流感是可防、可控、可治的。

　　1、眼下暂无疫苗预防，但几个月后疫苗很快就会进入防疫领域发挥作用；

　　2、目前快速检测技术、手段已广泛用于医院、港口、机场、车站和出入境关卡监测、筛查、确诊。

　　3、清热解毒的抗流感病毒药物与乐观稳定的情绪和心理、必要的科学防护措施均可起到一定的有效作用。

　　五、应对甲型H1N1流感的科学防护措施。

　　1、三避免：

　　①避免到人群拥挤场所扎堆；

　　②不要随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛；

　　③避免密切接触流感样带症状者，特别是来自美国、墨西哥来的人。

　　2、五做到（核心是：注意个人卫生，养成良好的健康习惯）

　　①做到睡眠充足；

　　②做到摄入足够、齐全、丰富的营养（肉、蛋、奶、米面与新鲜蔬菜水果）；养成良好的饮食习惯，严把病从口入这一关：如不喝生水、生吃瓜果要洗干净、不吃小商小贩的食品、不吃腐烂变质的食品等。

　　③做到坚持合理锻炼身体；

　　④做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；养成勤剪指甲、勤洗澡的好习惯。

　　⑤做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗双手。

　　⑥做好厕所、走道等校内场所环境卫生工作，保持房间通风透气，卫生良好。

　　3、二及时

　　发现流感症状，及时报告、及时就医，同时注意休息、多喝水、开窗通风。

　　4、一稳定

　　情绪乐观，心理稳定，切忌惊慌。

　　六、师生讨论、交流。

　　七、教师小结。

班会目的：

　　1、介绍甲型H1N1流感的基本知识；有目的有针对性地进行科学防护。

　　2、明确甲型H1N1流感可防、可控、可治的客观依据；消除惊慌恐惧心理。

　　3、掌握明确科学的防护措施，稳定学生心理，将预防控制甲型H1N1流感工作落到实处。

　　会议内容：

　　一、介绍甲型H1N1流感基本知识

　　1、什么是“甲型H1N1流感”？

　　20xx年4月在墨西哥、美国首先爆发的甲型H1N1流感疫情是一种由新型A/H1N1型流感病毒引起的呼吸道传染病，人感染甲型H1N1流感后的症状与普通季节性流感类似，包括发热（腋温≥37.5℃）、咳嗽、喉咙痛、四肢酸痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻和呕吐，重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。因该病毒是一种新型流感病毒，人群普遍对其缺乏免疫力。

　　2、甲型H1N1流感是怎样传播的？

　　甲型H1N1流感主要是呼吸道传播，也可以通过密切接触传播：甲型H1N1病毒可在人与人之间传播，通常是通过感染者咳嗽或打喷嚏，也可通过接触被甲型H1N1流感病毒污染的.物体表面，经手通过眼、鼻粘膜感染。和普通流感传播途径类似。

　　3、甲型H1N1流感是可防可治的

　　甲型H1N1流感和普通的流感传播途径和预防措施基本类似，它只是一个新的病毒亚型，所有的人对它缺乏免疫力，所以，它较容易在人群中传播。到目前为止，还没有发现这一病毒有变异。该病毒致病力较弱，所导致的病症与普通流感相似。养成勤洗手、常通风等良好卫生习惯可有效降低感染甲型H1N1流感的风险，我国甲型H1N1流感疫苗已问世，为甲型H1N1流感的预防提供了有力的手段，如果不幸染上了甲型H1N1流感，也不用恐慌，因为我们有治疗该病的有效药物。

　　二、为什么要在学校开展晨检午检和学生缺勤登记？

　　早发现、早诊断、早治疗是防止流感扩散的关键，也是避免发生重症病例的重要办法。通过晨检午检测量的学生的体温和学生缺勤登记，可以及时发现发热病人，为流感的疫情控制提供有利的时机。

　　三、家中有人出现流感症状，应如何照料？

　　1、将病人与家中其他人隔离开来，单独居住一个房间；

　　2、照料病人时应用口罩等遮盖物遮掩住嘴和鼻子，遮盖物使用后应丢弃至垃圾桶；

　　3、与病人接触后应用肥皂彻底洗净双手，病人居住空间应保持空气流通。

　　4、多休息、加强营养。

　　5、密切关注病人的病情变化，一旦病情出现转重迹象，应立即到医院诊治。

　　四、如何预防甲型H1N1流感？

　　要想预防甲型H1N1流感需要做到以下几点预防措施：

　　预防措施一

　　1、注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。

　　2、咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。

　　预防措施二

　　1、充足睡眠，勤于锻炼，保证营养。

　　2、教室里要注意经常开窗通风，保持空气流通。

　　预防措施三

　　1、除上课外，减少聚集性活动，尽量避免到超市、电影院、网吧、KTV包厢等人群拥挤的场所。

　　2、避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人，接触时一定要带口罩。

　　预防措施四

　　1、如出现流感样症状（发热，咳嗽，流涕等），应及时向班主任和家长报告。并及时到医院就诊，轻者可以在家隔离治疗，症状重的应到医院隔离治疗（就医时应戴口罩）。

　　2、与病人共同生活、学习、工作或有近距离接触的人员，需要为期7天的医学观察。观察期间避免外出。

　　预防措施五

　　接种甲型H1N1流感疫苗。

班会目的：

　　1、介绍甲型H1N1流感的基本知识；有目的有针对性地进行科学防护。

　　2、明确甲型H1N1流感可防、可控、可治的客观依据；消除惊慌恐惧心理。

　　3、掌握明确科学的防护措施，稳定学生心理，将预防控制甲型H1N1流感工作落到实处。

　　会议内容：

　　一、介绍甲型H1N1流感基本知识

　　1、什么是“甲型H1N1流感”？

　　20xx年4月在墨西哥、美国首先爆发的甲型H1N1流感疫情是一种由新型A/H1N1型流感病毒引起的呼吸道传染病，人感染甲型H1N1流感后的症状与普通季节性流感类似，包括发热（腋温≥37.5℃）、咳嗽、喉咙痛、四肢酸痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻和呕吐，重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。因该病毒是一种新型流感病毒，人群普遍对其缺乏免疫力。

　　2、甲型H1N1流感是怎样传播的？

　　甲型H1N1流感主要是呼吸道传播，也可以通过密切接触传播：甲型H1N1病毒可在人与人之间传播，通常是通过感染者咳嗽或打喷嚏，也可通过接触被甲型H1N1流感病毒污染的.物体表面，经手通过眼、鼻粘膜感染。和普通流感传播途径类似。

　　3、甲型H1N1流感是可防可治的

　　甲型H1N1流感和普通的流感传播途径和预防措施基本类似，它只是一个新的病毒亚型，所有的人对它缺乏免疫力，所以，它较容易在人群中传播。到目前为止，还没有发现这一病毒有变异。该病毒致病力较弱，所导致的病症与普通流感相似。养成勤洗手、常通风等良好卫生习惯可有效降低感染甲型H1N1流感的风险，我国甲型H1N1流感疫苗已问世，为甲型H1N1流感的预防提供了有力的手段，如果不幸染上了甲型H1N1流感，也不用恐慌，因为我们有治疗该病的有效药物。

　　二、为什么要在学校开展晨检午检和学生缺勤登记？

　　早发现、早诊断、早治疗是防止流感扩散的关键，也是避免发生重症病例的重要办法。通过晨检午检测量的学生的体温和学生缺勤登记，可以及时发现发热病人，为流感的疫情控制提供有利的时机。

　　三、家中有人出现流感症状，应如何照料？

　　1、将病人与家中其他人隔离开来，单独居住一个房间；

　　2、照料病人时应用口罩等遮盖物遮掩住嘴和鼻子，遮盖物使用后应丢弃至垃圾桶；

　　3、与病人接触后应用肥皂彻底洗净双手，病人居住空间应保持空气流通。

　　4、多休息、加强营养。

　　5、密切关注病人的病情变化，一旦病情出现转重迹象，应立即到医院诊治。

　　四、如何预防甲型H1N1流感？

　　要想预防甲型H1N1流感需要做到以下几点预防措施：

　　预防措施一

　　1、注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。

　　2、咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。

　　预防措施二

　　1、充足睡眠，勤于锻炼，保证营养。

　　2、教室里要注意经常开窗通风，保持空气流通。

　　预防措施三

　　1、除上课外，减少聚集性活动，尽量避免到超市、电影院、网吧、KTV包厢等人群拥挤的场所。

　　2、避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人，接触时一定要带口罩。

　　预防措施四

　　1、如出现流感样症状（发热，咳嗽，流涕等），应及时向班主任和家长报告。并及时到医院就诊，轻者可以在家隔离治疗，症状重的应到医院隔离治疗（就医时应戴口罩）。

　　2、与病人共同生活、学习、工作或有近距离接触的人员，需要为期7天的医学观察。观察期间避免外出。

　　预防措施五

　　接种甲型H1N1流感疫苗。

一、活动目的：

　　1、冬季是各种传染病多发季节，避免传染病在校内发生。

　　2、让幼儿了解传染病的预防知识，进行预防教育。

　　3、增长幼儿的卫生知识，增强幼儿的保健意识。

　　二、活动过程：

　　班主任讲话：

　　同学们，冬春交替季是传染病的多发季节，尤其是结核病，表现为咳嗽、发烧。为了幼儿的身体健康，开展本次主题队会，希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。

　　（一）通过看视频资料了解传染病

　　（二）向幼儿进行传染病的宣传教育。

　　1、什么是结核病？

　　结核病是由结核杆菌侵入人体后引起的一种慢性传染性疾病，长期以来因为没有有效药物治疗并具有较强的传染性，故人们对结核病产生了很强的恐惧心理。随着科学技术的进展，科学工作者自50年代以来，已经研制出十数种有效的抗结核药物，只要早期发现，正规治疗，是完全可以治愈的。结核杆菌可以侵入人体任何器官，也就是说人体的各种器官都可以发生结核病。

　　2、有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗？

　　结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。另一种是血液传播。就是说原发肺结核病灶迅速发展，结核性脑膜炎等等疾病。

　　3、肺结核有那些症状？

　　（1）指名说一说

　　幼儿1：肺结核早期或轻度肺结核，可无任何症状或症状轻微而被忽视，若病变处于活动进展阶段时，可出现以下症状：

　　1、发热：表现为午后低热，多在下午4-8时体温升高，一般为37-38℃之间。这时病人常常伴有全身乏力或消瘦。

　　2、咳嗽咳痰：是肺结核最常见的早期症状，但也最易使患者或医生误以为是“感冒”，北宗小学六二班黄杏然或“气管炎’而导致误诊。

　　3、痰中带血：痰内带血丝或小血块，大多数痰内带血是由结核引起的。

　　幼儿2：是啊！得了结核病的人不仅十分痛苦，同时也会严重地影响工作和学习。为了给病人加强营养，还增加了家庭的经济负担。

　　幼儿3：吃了病人污染过的东西，就会得结核病。

　　幼儿4：你讲的是对的，但还不完全，结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。另一种是血液传播。就是说原发肺结核病灶迅速发展，结核性脑膜炎等等疾病。

　　幼儿5：还有咳嗽，咯血，天天下午发低烧。

　　幼儿6：患者的主要症状是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人渐渐消瘦，晚上睡觉常常盗汗，面部潮红，下午发低烧，胸口发闷，严重的时候还会咯血。这时病的传染性很强，因为病人咳嗽的时候，空气中会有许多结核菌。

　　（2）小组讨论：如何从身边做起，如何搞好卫生，如何预防肺结核病？

　　生1：不吃肺结核病人吃剩下的东西，不到他屋里去玩。

　　生2：平时要多吃好的，增强自己身体的抵抗能力。

　　生3：及时发现结核病人，积极治疗结核病人是最有效的预防措施之一。我们知道结核病人，尤其是排菌的肺结核病人是结核病的传染源，因此对结核病人及早给予有规律的彻底治疗，使之不在排菌，从源头上控制结核菌的传播，是至关重要的。

　　生4：切断结核菌的传播途径也不容忽视，提倡注意个人卫生，做好消毒隔离，避免结核菌的扩散。

　　生5：病人最好单独住一间房间，如果没有条件，也该与别人分床睡。房间要经常开窗透风，保持室内空气新鲜。

　　生6：提高机体的免疫力，预防感染。

　　生7：给已感染结核菌的病人服用抗结核药物，可以防止结核病发病。

　　4、幼儿谈收获。

　　（三）发出倡议

　　同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培养良好的卫生习惯，一定就会有一个健康的身体。

　　（四）总结

　　同学们，通过今天的“传染病的防治”主题班会，我们了解了更多的传染病的防治知识，希望大家要爱护自己的生命，珍爱自己的生命，并回家向家人做宣传，发动家人讲好卫生，预防各种疾病发季节，避免传染病在校内发生

活动目标：

　　1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对甲型H1N1流感的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。

　　2、通过小组讨论、竞答各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。

　　活动准备：

　　1、关于预防预防甲型H1N1流感的图片、录像。

　　2、准备知识竞赛题十个。

　　3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。

　　4、多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍整节课活动情形，以备存档展览；

　　活动过程：

　　一、导入：

　　展示图片，播放录像导入。

　　二、预防甲型H1N1流感知识宣讲（要点如下）：

　　1、什么是甲型H1N1流感？

　　2、食用猪肉能否感染？否

　　3、甲型H1N1流感有哪些症状？

　　4、此次甲型H1N1流感疫情有何特点？感染者大多为年轻人

　　5、治疗人类感染甲型H1N1流感有无特效药？无

　　6、有无抗甲型H1N1流感疫苗？无

　　7、有何预防措施？

　　主要症状：

　　与感冒类似，出现发烧、咳嗽、疲劳、食欲不振等

　　传播方式：

　　由人—人形式传播，打喷嚏、咳嗽和物理接触可传播病毒。微量病毒可留存在桌面、电话机或其它平面上，再通过手指与眼、鼻、口的接触来传播。

　　预防措施：

　　充足睡眠、勤于锻炼、勤洗手、室内保持通风等，养成良好的个人卫生习惯。咳嗽或打喷嚏时要遮住，经常洗手，以酒精为底的.洗手乳或泡沫消毒剂，杀死细菌或病毒的效果也非常好。

　　三、组织讨论：

　　1、学生讨论关于甲型H1N1流感的发生、传播和预防。

　　2、报告讨论结果

　　教师总结：预防甲型H1N1流感其实并不难，我们每个人只要做好个人卫，就会远离甲型H1N1流感。

　　四、预防甲型H1N1流感知识竞答赛：

　　划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分。

　　五、课堂总结：

　　学生活动情况和效果评价。

　　（后续活动：出一期”预防甲型H1N1流感，你我共行动”的班报）

教学目标：

　　1、春季传染病——流感及相关知识。

　　2、学会如何预防流感，进行相关知识的了解。

　　3、让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等，使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。增长学生的卫生知识，增强学生的保健意识。

　　活动过程：

　　一、 热身

　　“让我帮你揉揉肩，让我帮你捶捶背”活动。让同学们放松，并懂得锻炼身体，保持身心健康。

　　师：同学们，春季是最容易感冒的季节，现在，我们班已经有好多同学都感冒了，所以同学们应多注意自己的身体健康。今天我们就召开一次预防流感主题班会，题目是：“我健康，我快乐”。出示课件。

　　二、小医生上场。

　　师：同学们，流感经常发生在我们身边，估计很多同学却不是非常了解。为了同学们的身体健康，为了同学们能更好地照顾自己，为了同学们能更好地预防流感，今天我特意为大家请到了小赵医生，她将为我们介绍更多关于流感的知识。

　　小医生：各位同学，我是小赵医生。听老师说我们很多同学都感冒了。所以，今天我特抽时间来这里为大家谈谈关于感冒的很多问题。（让曾经有过感冒或正患流感的同学举手说说他们的各种症状及感受。）

　　1.流感及传播

　　同学们，你们知道吗？你们的种种症状表明了你们都患了流行性感冒，我们简称“流感”.它是一种由流感病毒感染引起的呼吸道传染病。春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，人们经历了一个漫长的冬天，当春季来临时，人体内环境很难一下子与外界环境相适应，人体的免疫力相对低下，病菌、病毒等致病微生物趁机而入。流感病毒可以借助空气传播，如当患者在咳嗽、打喷嚏、甚至大声说话时，会将病毒扩散到周围的空气中，形成的细小飞沫传播。另外，患者接触过的物体表面也会附着病毒，而人在接触这些物体表面后，再用手触摸鼻子、眼睛、嘴也会造成感染。所以，它传染性是比较强的。

　　2. 流感的主要症状

　　发病突然、高烧（39度以上）、畏寒、头痛、无力、喉咙发炎、肌肉酸痛、干咳、打喷嚏，鼻塞和流鼻涕等。这些症状在医学上被称为

　　“流感样”症状，因为普通感冒也可能出现类似症状。少数病人还会出现胃肠道为主症状，如恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。

　　3.流感与普通感冒的区别

　　4. 流感的治疗与预防

　　目前流感尚无特效治疗药物。接种流感疫苗是预防流感及其并发症的最有效方法之一。

　　小结：流感的传染性极强，所以当我们平常应注意卫生，多注意锻炼身体，及时对流感注意预防。当我们生病了，就应该及时到医院就诊。同学们，希望大家都有一个健康的身体，我们大家才能快乐生活，快乐学习！祝同学们身体健康，学习进步！

　　三、启发：

学生交流《想象在流感流行的日子里》发生的变化及带来的影响。

　　师：感谢小赵医生对我们耐心的讲解，相信同学们已经对流感有所了解。同学们，现在让我们想一想流感在我们的生活和学习中带来了哪些影响？ 请听音乐，闭上眼睛，放松一下心情，想想：

　　（1）在流感流行的日子里，是否缺课的人多了；

　　（2）在流感流行的日子里，是否要做的事情多了；

　　（3）在流感流行的日子里，是否更关注自己的个人卫生了；

　　（4）在流感流行的日子里，是否听到了各种关心的声音；

　　（5）在流感流行的日子里，是否想到了身体健康的重要；

　　（6）在流感流行的日子里，爸爸妈妈比平时更忙碌了

　　小结：流感给我们的生命健康带来了威胁，严重影响了了我们的日常生活。同学们，大家想想，如果没有健康的身体，我们还能学习？没有健康的身体，我们学习还有意义吗？

　　四、如何预防流感。

　　（各小组讨论，然后采用“心灵的小飞机游戏”说出预防流感的措施。然后让生活委员利用大屏幕总结。）

　　1.师：同学们，既然感冒给我们带来极大的影响，我们是不是应该预防呢？现在我们就根据同学们的日常经验，大家经常看的关于健康的课外书籍，还有刚刚小赵老师的讲解，大家分小组讨论，老师将会发给每个小组一张纸，大家总结了并写下来，然后我们通过“心灵的小飞机游戏”，把你们的想法给大家分享一下。

　　2.讨论结束，教师宣布“心灵的小飞机”游戏规则，进行游戏活动。

　　3.生活委员根据游戏活动内容，把预防流感做出小结。

　　（1）注意荤素搭配，营养全面合理，多吃蔬菜、水果；

　　（2）平时做好个人卫生，勤洗手、勤洗头、勤洗澡等；

　　（3）教室、家里经常开窗通风，下课后常到外面呼吸新鲜空气；

　　（4）少到空气不流通的或杂乱的公共场合活动；

　　（5）常备板蓝根等冲剂预防；

　　（6）经常开展体育运动，以增强自身的抵抗力和增进对自然环境的适应性；

　　（7）注意气温变化而增减衣服；

　　（8）保证充足睡眠时间；

　　（9）保持良好的心情；

　　（10）接种流感疫苗是基本措施，每年入秋后到防疫部门接种流感疫苗，大多数人可有效预防流感。但对鸡蛋过敏和正患流感的人禁用疫苗。

　　4.如果有同学患了流感，那怎么办？

　　（１）戴上口罩，避免去人多的地方，避免传染他人；

　　（２）碗筷单独消毒，吃饭与别人分开，以免交叉传染；

　　（３）发现感冒及时到医院治疗，在家恢复后再来校上课，以免再次传染。

　　五、注意个人卫生，学会洗手

　　1.用课件教会学生洗手。

　　师：同学们，大家学会洗手了吗？回去也教教我们身边的亲人，朋友，让我们大家都讲究卫生，拥有一个健康的身体。希望大家都能开心快乐！

　　2、歌曲欣赏：健康歌

　　师：最后，让我们大家一起跟着音乐运动起来，锻炼锻炼我们的身体。有请我们的文娱委员。

　　让我们在快乐的音乐中结束今天的这节主题班会。

一、教师讲述甲型H1N1流感相关知识

　　1、甲型H1N1流感又称为A（H1N1）型流感，人感染猪流感

　　2、临床表现

　　潜伏期，较流感、禽流感潜伏期长，具体时间暂不确定。

　　甲型H1N1流感的早期症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。

　　部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合症、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合症、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。患者原有的基础疾病亦可加重。

　　二、讨论防范措施

　　1、如何保护自己远离甲型H1N1流感？

　　在预防方面，没必要扎堆去接种人流感疫苗，因为预防季节性流感疫苗对预防猪流感并无效果。正确的做法是养成良好的个人卫生习惯，充足睡眠、勤于锻炼、减少压力、足够营养；勤洗手，尤其是接触过公共物品后要先洗手再触摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴；打喷嚏和咳嗽的时候应该用纸巾捂住口鼻；室内保持通风等。

　　1、减少到公共人群密集场所的机会，对于那些表现出身体不适、出现发烧和咳嗽症状的人，要避免与其密切接触；

　　2、养成良好的个人卫生习惯，包括睡眠充足、吃有营养的食物、多锻炼身体勤洗手，要使用香皂彻底洗净双手；

　　3、在烹饪特别是洗涤生猪肉、家禽（特别是水禽时）应特别注意。特别是有皮肤破损的情况。建议尽量减少接触机会；

　　4、可以考虑戴口罩，降低风媒传播的可能性；

　　5、定期服用板蓝根（可以考虑有一定规律性），大青叶、薄荷叶、金银花作茶饮。

　　6、特别注意类似临床表现，引起重视。特别是突发高热、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状。

　　2、如果感觉自己感染了流感，应该怎么办？

　　如感不适，出现高烧、咳嗽或喉咙痛，应待在家中，不要去人员密集的地方；

　　多休息，喝大量的水；

　　咳嗽或打喷嚏时，用一次性纸巾遮掩住嘴和鼻子，用完后的纸巾应处理妥当；

　　勤洗手，每次洗手都应用肥皂彻底清洗，尤其咳嗽或打喷嚏后更应如此；

　　将自己的症状告诉家人和朋友，并尽量避免与他人接触。

　　3、家中有人出现流感症状，应如何照料？

　　将病人与家中其他人隔离开来，至少保持1米距离；

　　照料病人时应用口罩等遮盖物遮掩住嘴和鼻子，遮盖物使用后应丢弃或清洁；

　　与病人接触后应用肥皂彻底洗净双手，病人居住空间应保持空气流通；

　　4、如果自己认为需要医学治疗，应该怎么办？

　　去医疗机构之前，应该首先与医护人员进行联系，报告自己的症状，解释为何会认为自己感染了甲型H1N1流感；

　　如果没法提前与医护人员联系，那么当抵达医院寻求诊断时，一定尽快把怀疑自己感染甲型H1N1流感的.想法告知医生；

　　去医院途中，用口罩或其他东西遮盖住嘴和鼻子。

　　甲型H1N1流感预防9条建议

　　1、勤洗手，养成良好的个人卫生习惯。

　　2、睡眠充足，多喝水，保持身体健康。

　　3、应保持室内通风，少去人多不通风的场所。

　　4、做饭时生熟分开很重要，猪肉烹饪至71℃以上，以完全杀死猪流感病毒。

　　5、避免接触生猪或前往有猪的场所。

　　6、咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，如无纸巾不宜用手，而是用肘部遮住口鼻。

　　7、常备治疗感冒的药物，一旦出现流感样症状（发热、咳嗽、流涕等），应尽早服药对症治疗，并尽快就医，不要上班或上学，尽量减少与他人接触的机会。

　　8、避免接触出现流感样症状的病人。

　　9、由于此次流行的猪流感病毒是A/H1N1型流感病毒，目前针对猪流感只有猪用疫苗，人注射普通流感疫苗不能对猪流感预防、甲型H1N1流感预防有效。

以上是预防甲型流感教学设计的所有内容，希望读者能够从中获得一些有益的信息和启示。谢谢阅读！

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