幼儿园中班数学活动教案《送给老师的项链》+PPT课件 幼儿园免费教案

项链在我们生活中很常见，但是项链的规律排序幼儿并不了解，开展本次数学活动，希望幼儿能够按照颜色有规律的进行排序，在活动中可以大胆的表达自己的想法，能积极的参加数学活动。

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一、活动目标 

1、能按照颜色有规律的进行排序。   

2、能够大胆表达自己的想法。   

3、有参加数学活动兴趣。 

二、活动重、难点：能按照颜色有规律的排序。 

三、活动准备 

1．事先穿好的项链2条，有关按规律排序的课件。   

2．各种颜色的珠子或插片若干，穿项链的绳子若干。   

3．展示架一个。 

四、活动过程   

（一）活动导入

1．孩子们，看老师手里拿着什么？（项链）。   

2．拿着几条项链？（2条） 

3．你们看，这2条项链是用什么作的？（珠子）。   

4．这2条项链漂亮吗？为什么很漂亮。 

5．讲解：你们发现了吗，珠子是按什么顺序排列的？一个蓝，一个白，一个蓝一个白……。是按照这样的顺序排列的，所以看起来很漂亮。 

6．看这条项链是按照什么顺序排列的？（向学习第一条项链那样学习第二条项链的排列规律）   

（二）幼儿练习按规律排序 

1．提问：你们喜欢这两条项链吗？想不想自己也穿一条漂亮的项链？ 

2．要求：在每个桌子上，有一盒各种颜色的珠子和细绳，请你按自己设计的顺序穿一条漂亮的项链。   

3．幼儿自己穿项链，教师辅导。   

4．把幼儿穿好的项链挂在展示架上。   

（三）评价幼儿的作品 

1．孩子们，看那条项链漂亮？是谁穿的？   

2．说一说你是按什么顺序排列的？ 

3．逐个评价幼儿的作品。让幼儿说出自己按什么颜色排列的。

（四）延伸 

1．在我们的生活中，还有许多有顺序的排列，看一看，   

2．出示课件，复习按规律排序。 

3．按一定顺序排列的物体还有许多，我们到外面找一找吧。 

引出项链是按一定的顺序排列的。   

幼儿练习按自己设计的顺序排序。   

表达自己的想法。

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