新教学设计幼儿园小班语言《小草醒来了》附故事 幼儿园免费教案 | 您所在的位置:网站首页 › 音乐会绘本故事中班教案 › 新教学设计幼儿园小班语言《小草醒来了》附故事 幼儿园免费教案 |
本篇是小班语言活动《小草醒来了》,引导幼儿到观察小草,与小草亲密接触,欣赏散文诗的,引导幼儿学习小草醒来时的动作,增强幼儿的角色意识。引导幼儿通过扮演春风、春雨、小花、太阳、小草,进行对话练习,激发幼儿学习的兴趣。以下是小编帮大家整理的教案,进攻老师们参考。
活动目标 1、欣赏散文诗,学习诗歌中的动作以及对话。 2、想象春天小草绿了的美景,喜欢春天。 活动准备 课件准备:散文图片、配音,打雷音效,打雷图片等。 纸面教具:胸牌卡片、背景图。 活动过程 播放课件音频,听打雷声,引导幼儿感受春天的到来。 ——你们听这是什么声音?(打雷。) ——雷声轰隆隆,轰隆隆,有可能会吵醒谁呢。 播放散文诗《小草醒来了》第一部分,引导幼儿学学小草醒来的动作。 ——雷声轰隆隆,谁的梦被惊醒了? ——小草醒来的时侯,做了什么动作? ——小朋友和我一起来学学小草醒来时的动作:伸伸懒腰,踢踢腿,揉揉眼睛。 播放散文诗《小草醒来了》第二部分,引导幼儿练习向小草问好。 ——谁向小草问好了?他们是怎么和小草问好的? ——现在要请3个小朋友分别来扮演太阳、春雨、春风, 和小草相互问好。 ——大家猜猜,小草睁大眼睛后会看到什么呢? 播放散文诗《小草醒来了》第三部分,鼓励幼儿帮小草找伙伴。 ——小草睁开眼后发现自己变成了什么颜色? ——还有谁也变成了绿色? ——它们都在哪个季节变成了绿色? 教师提问,引导幼儿谈论 ——春天里,小草醒了、变绿了,在生活中除了小草,你们看到还有谁也醒来了?它们的变化是什么? ——春天来临,小草绿了,小花开了,柳树也发芽了。 ——你觉得它们会和春雨、春风、太阳怎么问好呢? 教师组织幼儿玩玩问好游戏,学习散文对话。 ——每一个小组里面有春雨、春风、太阳、小草和其他小伙伴,小朋友们分别选择一个胸牌贴在身上,小伙伴之间练习互相打招呼“你好,××”,并相互拥抱。 温馨提示 活动前期尽可能带幼儿到户外观察小草,与小草亲密接触。 在欣赏散文诗的过程中,通过引导幼儿学习小草醒来时的动作,增强幼儿的角色意识。 引导幼儿通过扮演春风、春雨、小花、太阳、小草,进行对话练习,激发幼儿学习的兴趣。 活动延伸 区域活动: 1、幼儿在语言区完整欣赏诗歌《小草醒来了》,并学习春雨、春风、太阳、小草之间的对话。 2、引导幼儿完成美工,将小花、小草剪下贴在场景图上,提醒幼儿尽量将轮廓剪得光滑、细致,粘贴时注意草和草之间不要重叠,小花可以分散贴。 日常活动:到户外感受春天的气息,观察春天的美景和小草。 附【故事】 小草醒来了 轰隆隆,轰隆隆,一声声响雷惊醒了小草甜甜的梦。小草伸伸懒腰,踢踢腿,揉揉眼睛,醒来了。春雨轻轻打在小草身上:“你好,小草!”小草说:“你好,春雨。”春风轻轻抚摸着小草:“你好,小草。”小草说:“你好,春风!”太阳笑眯眯地看着小草:“你好,小草。”小草说:“你好,太阳!”小草睁大好奇的眼睛,东看看,西瞅瞅,呀!所有的兄弟姐妹都穿上了嫩绿的衣服,多美啊! 👉️更多幼儿园课件 推荐课件下载![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 🏷标签:小草醒来了 小班语言 教学设计 幼儿园活动 |
CopyRight 2018-2019 实验室设备网 版权所有 |