笔墨书香，文化传承：走进“汉字与书法研习工作坊”

“写字要有气，气从熟中来，有气则有势，势在字行间。”立夏刚过，我校文汇楼的文学院书法实训室翰墨飘香，年近七旬的退休教师上官养志端坐在讲台上，手执毛笔，饱蘸墨汁，在宣纸上流畅地书写着，笔尖流淌出一个个灵动的汉字。讲台下，有三十多名学子通过现场投影示范，跟随上官养志老师体验《曹全碑》隶书的魅力。

作为我校“艺术美育”系列通识课程，“汉字与书法研习工作坊”课程团队由学校副校长、教师书法教学与研究中心主任党怀兴教授牵头，来自文学院的杨国庆、美术学院的江锦世、崔朝阳和已退休的门忠民、韩月娥、上官养志等七位教师组成，课程涉及汉语言文字学、美学、哲学、历史学、美术学等多个学科门类。自2020年秋季开课以来，该课程一直备受师大学子青睐。

“书法美育绝不仅仅体现为书写能力的提升，还应该包括意志力的养成、想象力的激发以及创造能力的展现。”谈到开设这门通识课的初衷，杨国庆老师表示，希望通过课程来引导更多大学生加入到学习书法“四年不间断”的行列，培养他们的审美意趣，锻炼锲而不舍、攻坚克难的品质，潜移默化达到课程思政育人的理想效果。

文学院2019级公费师范生湛素不达曾是工作坊的学员。课程学习期间，湛素不达每天都会和工作坊其他同学一样，将自己的习作分享到“汉字与书法研习工作坊”微信日课打卡圈，和大家交流。结课后仍坚持不懈，至今已坚持打卡一年半时间。门忠民老师非常关注这个勤奋专注的甘肃女孩，坚持为她的每一幅日课点“赞”并认真写下评语。有一次，门老师风趣地鼓励湛素不达：“写不好，只是‘暂时不达’，只要坚持，‘终是必达’！”现在，练字已成了湛素不达生活中不可或缺的部分。

“团队中的韩月娥老师、门忠民老师、上官养志老师都是多年参与书写‘毛笔录取通知书’的离退休老教授，无论是疫情期间网上教学，还是在晚上跨校区授课，他们都兢兢业业，毫无怨言。”杨国庆老师清晰地记得，今年春季课程期间，韩月娥老师腿部做了手术，行动不便，大家都劝她在家好好休息。但为了不耽误大家的现场创作课，她还是坚持按时来到新校区，并和其他老师一起为同学们做现场创作示范，丝毫不知疲倦。

“陕师大是教书育人的地方，学生不但要学习传统文化，而且要拿起毛笔来，把中国传统的书法文化传承下去。”韩月娥老师坦言，书法是自己一辈子的爱好，自己退休后还能继续发挥余热，为师大青年学子指导书法，这种快乐是其它任何事情所不能替代的。

“汉字与书法研习工作坊”课程在探索打通两个课堂壁垒，将社团活动有机融入课程，让公共艺术课程走进学生生活方面也有很多有益的尝试。杨国庆老师介绍，课程组全体教师同时还担负着指导我校学生社团“砚友书画社”“颖玄书画社”的工作，正是借助“课程”和“社团”两种团队资源的互补优势，学生通过选修课、必修课、社团“传帮带”、比赛展览、社团微信公众号分享等多种方式，扩充和延展书法教学“第一课堂”，同时丰富了学生社团“第二课堂”的课程思政内涵。

“抱道不曲，拥书自雄。”2021年金秋时节，一场“题字银杏叶，传递师大情——我为2022级新生送祝福”书写活动，吸引了校内众多书法和文字爱好者积极参与。活动中，党怀兴、杨国庆、江锦世等团队教师同砚友书画社、颖玄书画社及美术学院书法专业的学生一起，精心挑选了数千枚银杏叶，细心擦净、压平，提笔写下祝福与期待，制成精美书签。这些书签将作为入学伴手礼同“毛笔录取通知书”一起寄给2022级秋季入学的新生。

“团队教师和学生一起坚持书法打卡，大家也都会超额完成。”杨国庆老师笑言。团队坚持践行以身作则、实践为先的教学理念，通过结合课程举办展赛、对外交流等活动，鼓励学生学以致用、勇于创造，不断扩大课程思政的影响范围。尤其是，团队指导砚友书画社在寒暑假举办的“‘悦临经典’书法打卡活动”迄今已累计举办三届，共有5000余名本科生和研究生参与。

“学书法，不仅是学写字，更是学文化。”课堂上，江锦世老师鼓励学生动手去实践，用心去体会，他还将自己多年收藏的古砚带到课堂上，让学生用眼睛去看，用手去触摸，引导学生从“大文化”的视野拓宽学生对书法艺术的整体认识。在江锦世老师看来，尽管今天“文房四宝”从物质层面已淡出大部分文人的日常生活，但从理解中国书法艺术精神的整体性而言，没有文房四宝的独特物质基础，就没有中国书法，“我希望在欣赏文房四宝的过程中，让学生爱上中国传统文化”。

“崔朝阳老师讲碑帖与书法文化，他在课堂上带来很多自己收藏的碑帖珍品与我们分享，丰富多彩的传拓技法和碑帖装帧给我留下了深刻的印象。老师在展读这些书法珍品时所表现出的对中华传统文化的挚爱，让我深受感染。”外国语学院2020级公费师范生李果谈到，在选修“汉字与书法研习工作坊”这门课程之后，才明白了“碑”和“帖”其实并非一回事。更让她难以忘怀的是在老师们的带领下，全班同学前往西安碑林博物馆开展现场教学，“碑林藏品时代系列完整，时间跨度达2000多年，有着巨大的历史和艺术价值。老祖宗留下这么多的瑰宝，我们应该感到自豪，而且要更好地传承下去，让这些刻在石头上的文字都‘活’起来！”

“师范院校的大学生毕业以后，大部分要去中小学从教，他们掌握了汉字与传统书法的系统理论，就可以像一粒粒种子，将中华优秀传统文化播撒在无数中小学生幼小的心灵里，这样一届又一届、一代又一代，必将在基础教育战线和文化建设领域开花结果，为增强中华优秀传统文化的生命力和影响力，创造中华文化的新辉煌做出新贡献。”党怀兴教授表示，建设好书法课程思政，有利于大学生更加热爱和了解祖国汉字文化和书法艺术，对于培养他们的家国情怀、坚定民族文化自觉与自信、提升人文素养，具有不可估量的价值。