青岛能源所学术学位博士研究生培养方案

青能所字〔2022〕151号

一、培养目标

培养博士研究生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（一）掌握马克思主义基本理论，树立科学的世界观，坚持党的基本路线，热爱祖国；遵纪守法，品行端正；诚实守信，学风严谨，团结协作，具有良好的科研道德和敬业精神。

（二）博士研究生在本学科专业领域内掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性的成果。

（三）博士研究生能够熟练掌握至少一门外国语（一般为英语），能熟练阅读本专业外文资料，并具有较强的科研论文写作能力和国际学术交流能力。

（四）具有健康的体质与良好的心理素质。

二、学科专业及研究方向

经批准，我所具备生物学、化学工程与技术、材料科学与工程三个一级学科博士学位授予资格。各学科专业和研究方向设置如下：

（一）生物学

生物学是研究生命系统各个层次的种类、结构、功能、行为、发育和起源进化等的综合性前沿学科。我所主要研究方向包括：生物化学与分子生物学、微生物学、生物信息学等。

（二）化学工程与技术

化学工程与技术是研究化学工业及其他相关过程工业中所进行的物质与能量转化、改变物质组成、性质和状态及其所用设备的设计、操作和优化的共同规律和关键技术的一门工程技术学科。我所主要研究方向包括：化学工程、生物化工等。

（三）材料科学与工程

材料科学与工程学科是一门涉及数学、力学、物理学、化学、计算科学、工程学和材料学的综合性交叉学科，以材料的组成与结构、合成与制备、性质及使用性能、测试与表征等四个基本要素及其相互关系与制约规律为研究对象。我所主要研究方向包括：材料学、材料物理与化学等。

三、培养方式及学习年限

（一）博士研究生按照招考方式可分为公开招考、硕博连读和直接攻博三种类型。

公开招考博士生，入学后须完成博士生学位课程学习，成绩合格，进入博士论文研究阶段。

硕博连读研究生，硕士和博士为一个整体的培养过程。入学后须完成硕士生和博士生学位课程学习，成绩合格；在导师指导和安排下进行博士学位论文的选题；一般在第三学年第一学期结束前完成博士生资格考试，考试通过者按博士研究生培养。

直接攻博研究生，入学时列入博士研究生录取名单，在入学后第三学年第一学期完成博士研究生资格考核后按博士研究生培养。

（二）博士生的培养实行导师负责制和以导师为首的指导小组集体培养相结合的方式。导师负责组织有关专家和研究生本人共同制定研究生个人培养计划，要对其专业选修课程学习、文献阅读、科学研究、选题报告、学位论文、实验环节等的要求和进度做出计划和安排。导师负责指导研究生科研工作，关心研究生政治思想品德，并在严谨治学、科研道德和团结协作等方面对研究生严格要求，配合、协助研究生教育管理部门做好研究生的各项管理工作。博士生指导小组成员一般由导师在课题组聘请，也可根据所从事课题研究的不同特点，从国内外对口大学或研究机构聘请，以利于发挥群体培养的优势，开拓视野，提高博士学位论文质量。

（三）博士研究生培养过程实行学分制管理。研究生获得学位所需学分由课程学习学分和必修环节学分两部分组成。

（四）博士研究生的学习实行弹性学制。公开招考博士研究生学习年限一般为3年，最长修读年限（含休学）不得超过6年；硕博连读研究生，包括硕士阶段在内最长修读年限（含休学）不得超过8年；直接攻博研究生，学习年限一般为5年，最长修读年限（含休学）不得超过8年。

四、课程体系与学分要求

博士研究生课程体系包括学位课和非学位课等。学位课是为达到培养目标要求，保证研究生培养质量而必须学习的课程，分为公共学位课和专业学位课两类。其中，公共学位课包括政治理论课程、学术道德与学术规范课程和外国语课程；专业学位课包括学科基础课、专业基础课和专业课等。非学位课是为拓宽研究生知识面、完善知识结构或加深某方面知识而开设的课程，包括公共选修课和专业选修课。

博士研究生在申请博士学位前，课程学习总学分须达到中国科学院大学最新相关文件的要求，还须完成所内开设的专业课。硕博连读及直接攻博研究生在集中教学阶段，可在国科大修读博士专业学位课。公开招考博士研究生课程学习在所内进行，由研究所遴选教师授课。

公开招考博士生课程体系：

备注：具体课程遵照学校和研究所最新课程设置方案执行。

五、需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录

博士研究生应该阅读一定数量的经典著作和专业学术期刊，其内容一般由导师结合自己的研究方向确定并根据培养需要提出具体要求。

六、博士研究生资格考核

博士研究生资格考核是博士研究生正式进入学位论文研究阶段前的一次综合考核。博士研究生资格考试重点考察博士研究生是否掌握了坚实和宽广的学科专门知识；是否能够综合运用这些知识分析和解决问题；是否具备进行创新性研究工作的能力。

（一）硕博连读研究生博士资格考核的基本要求

考核时间：硕博连读研究生资格考核在其进入研究生学习后第四学期至第五学期进行。

1.考核方式：

（1）思想品德考核由研究生所在党支部进行，根据学生平时表现做出评语。

（2）科研考核：根据研究生科研进展情况选定报告内容，汇报主要为文献综述报告、学科专业读书报告、博士学位论文选题研究报告、博士学位论文的开题报告等。考核小组根据学生思想品德、课程学习和学科综合考试成绩、科研能力以优秀、良好、合格、不合格综合评定考核成绩。重点考察研究生的科研能力。

2.考核内容：

（1）思想品德考核：主要考核学生在校期间是否遵纪守法，品行是否端正，学风是否严谨；

（2）课程考核：主要考核学生专业课程学习情况以及学生对学科前沿知识掌握的程度；

（3）科研能力考核：主要考核学生进行创新性科学研究的能力。

3.考核标准：考核合格者进入博士论文研究阶段。

4.考核形式：考核需公开、公正、公平进行。聘请3-5位相关领域正高级专家组成博士资格考核委员会对硕博连读博士研究生进行考核。

（二）直接攻博研究生的博士资格考核的基本要求

可参照硕博连读研究生博士资格考核的基本要求。

七、必修环节及要求

博士研究生培养的必修环节的总学分6学分，包括开题报告2学分、中期考核2学分、学术报告和社会实践2学分。具体要求如下：

（一）开题报告

1.研究生在广泛调查研究、阅读文献资料、弄清主攻方向的前沿成果和发展动态的基础上，在征求导师（组）意见后，提出学位论文选题。选题应尽可能对学术发展、经济建设和社会进步有重要意义。研究生应就选题的背景意义、国内外研究动态及发展趋势、主要研究内容、拟采取的技术路线及研究方法、预期成果、论文工作时间安排等方面进行阐述，在规定时间内撰写《研究生学位论文开题报告》和《研究生学位论文开题报告登记表》，经导师同意后，方可进行开题报告。除保密论文外，开题报告应公开进行。博士研究生开题报告距离申请学位论文答辩的时间一般不少于一年半。

2.开题报告由3名以上具有正高级专业技术职称的研究人员组成的考核小组进行考核，其中博士研究生指导教师不少于2名。考核小组从学生学位论文的选题意义、文献综述、研究内容、研究方法与技术路线、报告的表述和报告写作等方面进行综合评定。

3.开题考核评价等级为优秀、良好、合格、不合格。开题报告通过后，方可进入论文工作阶段。如未通过，在3个月内可补做开题报告。第二次开题报告仍未通过者，按照《中国科学院大学学生管理规定》，视为不宜继续培养，应予退学。

（二）中期考核

1.中期考核主要考核研究生在培养期间论文工作的进展情况、取得的阶段性成果、存在的主要问题、拟解决的途径、下一步的工作计划及论文预计完成时间等。研究生需撰写《研究生学位论文中期报告》和《研究生学位论文中期报告登记表》，经导师审核同意后，方可进行中期考核。除保密论文外，中期考核应公开进行。博士研究生中期考核距离申请学位论文答辩的时间一般不得少于半年。

2.中期考核由3名以上具有正高级专业技术职称的研究生导师组成的考核小组进行考核，其中博士研究生指导教师不少于2名。考核小组从学生的工作态度、科研思路、研究方法、科研能力、科研进展及进一步完善论文研究的计划等方面进行考核。

3.中期考核评价等级为优秀、良好、合格、不合格。考核通过者准予继续进行博士培养。如未通过，在3个月内可再考核一次。第二次考核仍未通过者，按照《中国科学院大学学生管理规定》，视为不宜继续培养，应予退学。

（三）学术报告和社会实践

为了促使研究生能主动关心和了解国内外本学科前沿的发展动态，开阔视野，启发创造力。要求每个博士研究生在学期间应多次参加学术报告和学术讨论，并积极参加“三助”工作、社会实践活动、“科普活动”等。参加学术报告和社会实践的情况均应在登记表中记录，申请答辩前由导师签字认可后提交研究生管理部门备案。参加“科普活动”的情况由科学传播处审核认可后备案。完成学术报告和社会实践的学生可获得相应必修环节学分。

八、科研能力与水平及学位论文的基本要求

（一）获博士学位应掌握的基本知识

博士学位获得者应深入掌握所在二级学科的理论与方法，熟悉一级学科核心内容和知识体系，以及数学、物理学、化学等自然科学及其他相关学科的基本理论知识。全面系统地掌握所在研究领域的历史、现状及前沿科学问题，熟悉研究领域的科学文献，有能力获得所需背景知识。

（二）获博士学位应具备的学术素养

1.学术素养

博士学位获得者是本学科领域独立开展科学探索、解决实际应用问题、推动科学发展进步的高级人才，应具备优秀的科学素养，崇尚科学精神，具有不断追求真理、捍卫真理的高尚品德，不断创新的勇气和自信心，唯实、求真、协作、创新的科学风尚。

2.学术道德

博士生应恪守学术道德规范，踏实刻苦、实事求是、学风严谨，客观评价本人成果，避免各种形式的学术不端行为。尊重他人的研究成果，尊重他人的知识产权，在科学实验中尊重生命伦理道德。遵守国家各项法律、法规和道德规范。严格杜绝任何剽窃他人成果、捏造歪曲实验数据、有意提供误导性推论等不当学术行为。

（二）获博士学位应具备的基本学术能力

1.获取知识能力

博士生不仅要掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，而且能够追踪国际学术前沿与动态，能够通过课堂学习、设计实验、专题讨论、交流合作、科学文献报告会等各种方式获得新知识、新实验技能。

2.学术鉴别能力

博士生应熟练利用传统或电子手段获取文献，广泛地、批判性地阅读本学科的科技文献，了解国际学术前沿和热点，对相关领域的研究问题、研究进展、已有成果等有全面了解，对文献进行总结，并以批判的眼光评价文献，从中提取有用和正确的信息，以指导今后研究工作。

3.科学研究能力

发现、分析和解决研究领域存在的问题是博士生的基本能力之一。针对国内外研究现状，遵循本学科的基本研究方法及客观规律，熟练综合地运用基础科学的理论和分析方法，归纳提出需要解决的问题，综合系统运用所学的理论知识，结合工程实践和实验结果，提出有价值的研究问题，提出科学的解决方案，通过严谨的科学实验和工程实践，最终获得有价值的科研成果。

独立开展高水平的学术研究也是本学科博士生必备的能力之一。独立开展学术研究主要包括针对所研究的问题提出总体研究方案，分析其可行性，确定研究内容，提出切实可行的技术路线，以及善于分析总结研究成果等。

4.学术创新能力

在科学或专门技术上做出创造性成果，即运用本学科的基础知识、理论和实验方法，在文献调研、科学实验、过程开发、工程设计等科研与应用中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明。

5．学术交流能力

学术交流是博士生发现本学科研究方向存在的科学问题和关键技术问题、掌握学术前沿动态、激发创新火花和产生新思路、表达学术思想、展示自己的学术成果以及结识合作伙伴的重要途径。博士生应具备熟练进行国内外本学科领域学术交流的能力；应具备按照高水平国际学术组织的标准和要求准确表达学术思想、展示自己学术成果的能力。学术思想的表达主要体现在运用特定的语言进行准确、清晰而富有层次的口头表达和文字表达。学术成果的展示主要体现于适时地在国内外高水平学术期刊、学术网站、学术组织年会、学术研讨会、学术咨询等平台上发布自己的学术成果。

6.其他能力

具备较强的组织协调能力和工作实践能力。组织协调能力有助于团队合作共同解决关键科学问题；工作实践能力是指针对所研究的关键科学问题能切实可行地进行探索和创新研究，并坚持下去。同时能够注重保持身心健康，促进自身的德智体美劳全面发展。

（三）学位论文基本要求

1.．选题与综述的要求

博士学位论文应在本学科前沿领域选择对科技进步、经济和社会发展有意义的问题，论文应具有学术创新性。学位论文的综述部分应在充分参阅与本论文研究相关的主要文献的基础上，对该领域的现状及问题进行合理的分析，并对论文立题依据加以透彻的阐述。

2.规范性要求

博士学位论文应该是一篇系统的、完整的学术文章，在导师的指导下由博士生独立完成。论文应该基于规范的实验记录和真实的实验数据，立论依据充分，学术观点明确，实验设计合理，图表符合生物学科规范；论文推理严谨、讨论充分、结论可靠，符合逻辑；语言简明流畅，格式符合《中国科学院大学研究生学位论文撰写规定》。

3.成果创新性要求

博士学位论文的研究成果应体现研究方向的学科前沿或能解决社会需求问题，在某一研究方向上有所突破和创新；具有新的学术思路，探索有价值的新现象、新规律，提出新命题、新办法、创造性地解决了本学科的科学问题，在理论或技术、方法上有创新性。

（四）学位申请基本要求

博士研究生申请学位前应满足研究所学术学位申请基本要求（见附件）。

九、其他

（一）培养方案是制定招生计划、培养和学位授予工作的主要依据。培养方案经所学位评定委员会批准，报中国科学院大学备案后实施。

（二）未尽事宜，由研究所学位评定委员会及研究生处解释。

（三）原中科院青岛能源所关于修订〈中国科学院青岛生物能源与过程研究所学术学位博士研究生培养方案〉的通知》（青能所字〔2022〕9号）同时废止。

附件：中科院青岛能源所学术学位申请基本要求