大班科学优质课教案《雨从哪里来》

　　活动目标： 　　1、能发现问题，对探索自然现象感兴趣。 　　2、了解“蒸发”以及“雨是怎样形成的”科学现象，知道雨与人们的关系。

　  活动准备： 　　1、酒精灯、烧杯、玻璃片、三角架、火柴。 　　2、雨的形成课件

　　活动过程： 　　一、播放雨的形成课件，引导幼儿听雨声，看雨景。 　　小朋友们，听听这奇妙的声音，问：这是什么声音？(幼儿：雨声) 　　看电脑动画，问：这是什么景象？(幼儿：下雨) 　　雨从哪里来？ 　　幼儿：从天上。 　　师：天上为什么会下雨？ 　　幼儿：因为天上有云彩幼儿：因为有乌云 　　二、实验探索雨的形成。 　　1、小实验：用酒精灯加热烧杯里的水，让小朋友仔细观察烧杯里的水，说说发现了什么？ 　　幼儿：冒热气 　　师：这叫蒸汽水热了就会有蒸汽，许多水蒸汽向上跑的现象叫做蒸发。 　　师：你在哪里看见过水蒸发的现象？ 　　幼儿：烧水的时候 　　幼儿：做饭的时候 　　幼儿：暖气管道里 　　…… 　　师：水变成水蒸汽跑到哪里去了？变成什么了？ 　　幼儿：天上…… 　　2、幼儿分组实验：在老师的帮助下，把热水倒在杯子里，盖上玻璃片，让幼儿观察玻璃片上有什么变化。再请幼儿拿起玻璃片观察玻璃片上的水珠流到水杯里的现象，让幼儿说说这是为什么？ 　　3、听故事，《小雨点旅行记》，了解雨是怎样形成的。 　　4、看课件：雨是怎样形成的，小结雨的形成。 　　三、讨论：下雨好不好？为什么？下雨的好处与害处，了解雨与人类的关系。

　　活动延伸： 　　1、画雨。 　　2、观察记录水蒸发的现象。