布格缪勒：坦诉

视频中，张芳老师提出在练习时，可以先通过断奏的方式来训练我们手掌关节的支撑度，然后再通过力量传递的方式来进行连奏的练习。

2、 左手“和声”的支持

在双手合并演奏时，我们需要注意左手和声“渐强”-“渐弱”的音量变化。

3、 双手反向“连奏”的练习

而在反复记号后的第二段中，左右手是同时进行的反向连奏（右手下行，左手上行）。这部分的练习中，我们可以运用手腕来带动两手的演奏。同时，在第二次的演奏时，我们可以对这部分旋律进行减弱音量的处理。

4、 右手的“双声部”演奏

最后，张芳老师为我们仔细讲解了整首曲中的难点。

下图的最后一小节中，右手部分的演奏被分成了两个声部，二分音符“sol”与之后的八分音符“mi re do”形成不同的两个声部，如同两个不同的人在进行演唱。

在这部分的练习中，首先要将这两个不同的声部分辨开来。

第一种练习方式：我们可以先将右手的这两个声部通过两只手的演奏来进行区分，同时，此时左手所演奏的声部可以尽可能地减小音量。

第二种练习方式：在单单使用右手演奏的情况下，我们可以先将八分音符以断奏的形式进行弹奏。在能够很好地将两个声部进行区分后，再以连奏的方式演奏整个小节。

5、 结尾处的“渐慢”演奏

进入到整首曲子的尾声，我们可以看到在倒数第二小节中，有“dim. e poco riten”的音乐术语，即意味着我们需要以渐弱、渐慢的方式对整首乐曲进行收尾，视频中张芳老师示范演奏很详细。

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