雅各书第1章

不妨展示以下选项与问题。让学生有时间静静地沉思他们的答案，然后再继续上课。

看看以下每一个问题，并为每一个问题沉思这些事：（1）我是否已经得到了来自神的答覆？（2）我是否正在寻求来自神的答覆，而我还没有得到答案？（3）我是否还不想去寻求答案？

耶稣基督后期圣徒教会是主真实的教会吗？

耶稣基督真的是我的救主吗？

我应该着重于哪方面，才能成为耶稣基督更好的信徒？

不妨请学生分享，他们和周遭的人可能正在寻求答案的其他几个重要问题。

研读使徒雅各在 雅各书第1章 中的话时，请找出几项原则，来帮助你找到生活中重要问题的答案。

请分享雅各和他的书信的一些背景。以下几项资讯会有帮助。也可以请学生分享，他们对雅各和他的书信有哪些了解。

阅读以下有关雅各的资讯。想一想他一生中可能曾寻求过哪些问题的答案。

他可能是耶稣基督同母异父的兄弟（见经文指南，「 雅各，主的弟弟 」，ChurchofJesusChrist.org）。

就像主同母异父的其他兄弟一样，雅各并非一开始就相信耶稣是基督（见 约翰福音7：3-5 ）。

根据早期基督教作家的记载，雅各后来成为一名使徒，在耶路撒冷的教会担任首任主教（见 使徒行传12：16-17 ； 21：17-18 ； 加拉太书1：18-19 ； 2：9 ）。

阅读 雅各书1：1 ，找出雅各写书信的对象是谁。

十二使徒定额组布司·麦康基长老（1915-1985）说明，「雅各写信给……尚未被聚集，尚未接受福音，尚未进入基督的羊圈的人」（Doctrinal New Testament Commentary [1973], 3:243）。

尚未接受福音的人可能会有哪些疑问？

阅读 雅各书1：5-6 ，找出雅各教导的几项真理，能在我们有重要的问题时帮助我们，也能帮助那些正在寻求福音真理的人。（知道斥责的意思是挑剔或责骂，会有帮助。）

雅各书1：5-6是一则精通教义章节。不妨用显着的方式将精通教义章节划记下来，方便日后查看。

你找到哪些真理？

仔细聆听学生的回答。问学生，他们找到的真理为什么很重要，以及他们对此有何感觉，会有帮助。如果他们没有份享类似以下的这项原则，请提出以下问题：

关于天父，你从这个经文章节中学到什么？

不妨将学生的回答写在白板上。

在这个章节中可以找到的一项真理是，如果我们凭信心求问神，祂就会祝福我们，赐给我们智慧。

你认为「凭着信心求，一点不疑惑」是什么意思？（ 雅各书1：6 ）。

你认为天父为什么要你转向祂寻求答案？

在你继续研读时，想想你曾经向神寻求智慧或问题的答案时，你曾有过的想法、感受和经验。

在开始课程的下一个部分之前，知道在下一课「精通教义：雅各书1：5-6」中，会请学生研读 约瑟·斯密——历史1：8-17 ，会有帮助。

沉思关于这项原则的一个榜样会有帮助：如果我们凭信心求问神，祂就会祝福我们，赐给我们智慧。向神寻求智慧，对约瑟·斯密起了深远的影响。

观看影片「约瑟·斯密：复兴福音的先知」，从5：07观看至8：42，找出这项真理如何影响了约瑟的生活，影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。

约瑟·斯密的经验，让你最为感动的部分是什么？

在第一次异象中，神的答覆如何影响了约瑟的生活？这个答覆如何影响了世界？对你又有什么影响呢？

给学生时间在他们的研读日记中，完成以下活动：

写下你在向神寻求智慧时，曾经得到的想法、感受和经验。不妨包括以下几项内容：

对于神愿意答覆你的问题，你的想法和感受（见 雅各书1：5-6 ）。

你对约瑟·斯密向神求智慧的经验，有何想法和感受。

你曾经有过、或正在向神寻求智慧和获得答案的经验。（你寻求本课一开始所提出的那些问题的答案的经验，也可以算在内。）

你现在或将来想要用哪些方式，来向神寻求智慧。

在上本课时，你从圣灵得到的、对你有所帮助的灵感启发。

请几位学生分享他们的想法。努力保持开放的心态，仔细聆听他们想要分享的事情。感谢他们的回答。以下是可以提出的几个后续问题：

这些想法、感受或经验让你的生活有何不同？

班上有其他人可以分享类似的经验吗？

如果学生对于向神寻求智慧有疑问，他们可以记住那些问题，留待下一课「精通教义：雅各书1：5-6」，该课会探讨获得属灵知识的各项原则如何有助于寻求智慧。

不妨播放「注释及背景资料」里所建议的影片「缘起」（4：57），来帮助学生准备好接受以下邀请。

想想你作祈祷以及向神祈求智慧和答覆的个人习惯。你上一次向天父祈求智慧，或是为你的问题寻求答案，是在什么时候？你今天可以做什么来开始更真诚、更频繁地求问？在日记中写下，你因为今天所研读的内容，而感觉到天父希望你去做什么。

让学生知道，在日后的课程（「评估你的学习11」）中，学生会有机会再度省思他们因上了 雅各书第1章 这一课而决定要去做的事，会有帮助。

为神对每位学生的爱，以及祂渴望祝福每一位学生，赐给他们智慧，作见证。并见证他们的生活，会因向祂寻求智慧而蒙受祝福。