社会生态系统理论概念，布朗芬布伦纳的社会生态系统理论的四个系统间是什么样的关系

2023-05-25 23:02| 来源: 网络整理| 查看: 265

布朗芬布伦纳的社会生态系统理论的四个系统间是什么样的关系

布朗芬布伦纳的社会生态系统应该有5个，分别为：微观系统，中间系统，外层系统，宏观系统，以及时间系统。

微观系统：个体活动与交往的直接环境比如，家庭，学校。这一环境是不断变化的。

中间系统：各个微观系统之间的联系以及相互关系。如果直接的联系是较强的积极联系，那么，发展可能实现最优化。

外层系统：个体并未直接参与，但是却对自身产生影响的，比如，你父母的工作环境会产生影响。

宏观系统：指的是个体所处的大的或亚环境。比如，相同的文化价值观下。

时间系统：时间纬度，强调生态环境中的任何变化都会影响个体的发展。简述社会生态系统论及其基本论点

危机干预的生态系统理论认为，危机是产生在整体生态系统之中的，灾难性事件能够影响和改变整个生态结构。因此，仅仪处理危机幸存者的情绪创伤是不够的。相反，因为灾难会造成整个生态组成系统的持久性损害，需要大量有经验的各种人类服务与环境科学专家组成快速反应小队，以恢复稳定和与环境之间的平衡。

心理学社会生态系统方法论~概念，优点，缺点是什么？

生态学的出现不仅仅是一个新的学科的诞生，而且是一种新的思考方式的形成。生态学与心理学的结合形成了一个新生的学科，也构成了新的研究方法论。这就是生态心理学学科和心理生态学方法论。生态的核心含义是指共生。生态的视角是指从共生的方面来考察、认识和理解环境、生物、社会、生活、人类、心理、行为等。在中国的文化传统中，一个非常重要的原则性主张就是天人合一。这是原初的生态学方法论，是强调人与天的合一，我与物的同一，心与道的统一。这应该成为中国本土心理学研究的重要的方法论原则

心理学中的生态系统理论是什么主要是尤

　　生态系统理论（ecological systems theory）是发展心理学的理论，是由俄裔美国心理学家尤.布朗芬布伦纳（U Bronfenbrenner）提出的个体发展模型。强调发展个体嵌套于相互影响的一系列环境系统之中，在这些系统中，系统与个体相互作用并影响着个体发展。

　　通俗地说，他认为人的心理从小到大的发展是一个自然环境、社会环境、家庭环境和个体互相嵌套、互相匹配的成长过程。个体所处的自然与人文环境之间是一个有机的系统，与个体自身的主观能动性一起决定着发展方向。布朗芬布伦纳将生态系统的模型分成微系统、内部系统、外部系统、宏观系统四层，他形像地比喻为“俄罗斯套娃”一般的嵌套关系。该理论是心理学与生态学、系统论等相结合的产物，之后也影响到健康心理学等其他分支学科。什么叫做生态系统理论

正确答案:D 解析：【D】考点：生态系统理论相关内容。

生态系统理论是支持社会工作的理论吗

生态系统理论是支持社会工作的理论

**************************************************************

如果你对这个答案有什么疑问，请追问，

另外如果你觉得我的回答对你有所帮助，请千万别忘记采纳哟！

************************************************************** 从布朗芬布伦纳的“生态系统理论”来分析环境对于幼儿个体的影响？

布朗芬布伦纳把个体的发展嵌套于一系列环境系统之中，在这些系统中，系统与个体相互作用并影响着个体发展。个体的社会生态系统划分为五个子系统：

（1）微系统，指与个体直接的、面对面水平上的交流系统，家庭、学校、同伴群体中的个人都是社会生态系统中的微系统的组成部分。个体微系统中的每个人都以面对面、直接交流的方式与个体交互作用。

（2）中系统，是几个微系统之间的交互作用关系。布朗芬布伦纳所讲的中系统，其实就是个体的微系统之间的交互作用关系。

（3）外系统，是指两个或更多的环境之间的连接与关系，其中一个环境中不包含这个个体。个人的家庭微系统与其他系统的成员之间有种种交互作用的关系。

（4）大系统，是指与个人有关的所有微系统、中系统及外系统的交互作用关系。这是一个有文化特色的系统，大系统是一种特殊文化、亚文化或其他更广阔的社会环境的社会蓝图。

（5）长期系统，是指在个体发展过程中所有的社会生态系统随着时间的变化而发生的变化。

布朗芬布伦纳的社会生态系统理论有助于我们理解社会环境对个体心理与行为的制约作用。首先，从空间上来看，人的行为不仅受直接的、面对面水平上的微系统的社会因素的影响，而且还受微系统与微系统的交互作用关系，微系统与中系统、外系统、大系统（特殊文化和亚文化）交互作用关系的影响。其次，从时间上来看，人的行为不仅受传统文化的制约，而且受时代变迁的制约。

【本文地址】

公司简介

联系我们