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158 OCCUPATION 2014 11 摘 要: 钳工锉削是钳工操作技能训练最基本最重要的技能之一。钳工锉削技能把握不好容易导致锉削质量不如人 意。关于如何提高钳工锉削质量,笔者认为练就扎实的锉削基本功,选择优化的工艺路线,选用合适的锉刀和测量工具与 测量时机等对锉削质量的提升有较大的帮助。 关键词: 钳工锉削 锉削质量 质量提高 途径 浅谈提高钳工锉削质量的途径 文/杨胜兴 钳工锉削是钳工操作技能训练最基本最重要的技能之 一。从一定程度上说,一个钳工锉削水平的高低基本上反 映出一个钳工操作技能的高低。在钳工锉削教学中,学生 常常出现平面锉不平、尺寸形位公差超差、费时、费力、 合格品低等问题。因而,如何提高学生的锉削质量是一大 难题。笔者通过对工作和教学经验的总结,认为要解决好 这一难题,应从提高其锉削基本功、选择优化的锉削工艺、 选用适合的锉削工量具等方面着手。 一、练就扎实的锉削基本功是提高锉削质 量的基础 钳工锉削的基本功训练首先要从平面的正确锉削方 法、姿势开始。学生在锉削训练中,最不易掌握的是平 面锉平,要求在训练时每天要有一定的时间保证。教师 在演示过程中,讲清随着锉刀在工件表面的推进,左右 两手施于锉刀两端的力量必须保持平衡,才能保证锉削 出的工件表面平直的道理。在训练中除了让学生掌握课 本中锉削平面的方法外,同时注意几点。 第一,要想把工件的平面锉平,锉刀与工件表面接 触面应尽量大,优先选用顺向锉法。 第二,锉削前,应先选择好锉刀的锉削平面,常用 单眼“吊线法”检查锉刀弯曲情况,锉平面时用凸面锉 削,锉刀的凸出量可抵消锉刀在运锉行程中的摆动量, 从而提高锉削工件的平面度。 第三,在锉平面局部修锉时,选择不大于200 mm 的 平锉,采用“舔锉法” ,即用左手、中指、无名指扣住锉 头,小指自然收拢,大拇指伸开压住锉刀面中部,使锉 刀中部出现微量的向下弯曲变形进行锉削。 第四,在精锉时,工件的平面度的检验除了使用刀 口尺来检验外,推荐使用“着色法”检验,即利用检验 平板和调和好的红丹显示剂,工件在检验平板上研点显 示检验,根据工件研点着色来确定工件的高点部位,便 于进行局部修锉。 第五,锉削姿势要正确、用力的力度要到位,身体 动作要协调。 此外还要进行锉削工件尺寸精度控制的训练。锉削工 件尺寸精度控制的训练,一般情况下放在学生掌握好锉削 基本功后进行,这样可以使学生有一个锉削难度的梯度训 练,也可以培养学生的兴趣。锉削工件尺寸精度控制的训练 关键在于对常用的锉刀每次锉削量有所掌控。譬如:使用 300 mm 、1号纹、平锉刀在对材料为Q235厚度为10 mm 的工 件进行正常顺锉情况下,一般平面锉削每次的锉削量大约是 0 . 01~0 . 03 mm 。因此,在锉削工件尺寸精度控制的训练时要 求同学们反复锉削1 mm 的加工量,记录锉削时的层数,这样 同学们对不同的锉刀每锉一层的切削量做到心中有数。 二、提高锉削质量的捷径 以“锉配件”来提高锉削实战水平、在“锉配件”的 实战中优化和形成正确的锉削工艺路线是提高锉削质量的 捷径。 “锉配件”训练是钳工综合运用基本操作技能和测量技 术,使工件达到规定的形状、尺寸和配合要求的一项重要 操作技能。 “锉配件”的能力和水平能够客观地反映学生所 掌握基本钳工锉削的操作技能和测量技术能力和熟练程度, 也体现学生对“锉配件”的分析、判断、综合处理问题的 能力。因此,需要通过“锉配件”来训练和检验一名钳工 的锉削水平和能力。要想训练和提高同学们的锉配水平和 能力,除了要求个人应有扎实的基本功外,还与其对锉配 工艺路线安排的合理性和优化程度有着直接的关系。一般 在锉配件加工时应遵从以下几点共性原则: 第一,锉配时“凸件”先锉削加工、 “凹件”后配锉的 加工原则。配合部分凹件以凸件尺寸来配锉凹件以控制配 合间隙。 第二,按测量的难易程度,先易后难的加工原则。 第三,按中间公差加工的原则。 第四,按先外锉削面加工后内锉削面加工,从大面到 小面加工的原则。 第五,按先锉平面后锉角度,先锉角度面后锉圆弧面 的加工原则。 第六,对称性零件先加工一侧,以利于间接测量的原则。 第七,基准优先保证其最小形位误差原则。应选择有 关外表面做划线和测量的基准,并要求基准面应达到最小 形位误差要求。 第八,在运用标准量具不变或不能测量的情况下,优 先制作辅助检具和采用间接测量方法的原则。 第九, |
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