《化学实验装置的连接顺序与应用》听课和评课活动反思

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《化学实验装置的连接顺序与应用》听课和

评课活动反思

:

化学实验装置安装顺序

我有幸加入申玢彦老师的名师工作室之后，终于迎来了第一次

的学习机会。

3

月

14

日下午，我与邵东三中的谭周、莫苗两位

老师一起来到了邵东一中，参加“邵东县申玢彦高中化学名师

工作室”基于核心素养理念的高三实验专题复习主题活动，认

真聆听了杨会斌老师主讲的《化学实验装置的连接顺序与应

用》一课。在这半天的听课和评课活动中，我对未来的化学实

验教学活动开展有了新的认识、新的思路，可以说收获满满，

下面简要谈谈我的一些心得体会。

一、分析学情，攻克难点

俗话说：“好的开头，是成功的一半。”好的开场白为教

学任务的完成打下了坚实的基础。杨老师首先与学生进行互动

交流，让学生自由地谈论在做实验探究题时感到困难的地方，

再从学生的切身感受出发，用精炼的语言概括了学生在做装置

连接题时面临的拦路虎，引发了学生的共鸣，让学生一开始就

产生了浓厚的学习兴趣。课后，杨会斌老师分享了此次课的设

计思路，他说道：“这个问题产生于课堂教学实践，设计此专

题的初衷是为了突破学生实验复习中的难点，不管是高三专题

复习还是课题研究，其目的就是要解决学生学习中存在的问