小主持人学习对孩子有哪些好处？如何培养？

第四，可以提高孩子记忆力，背诵演讲稿和好文章越多，记性愈好。

第五，激发孩子的思维与随机应变的能力。进一步提高孩子的语言表达能力，尝试角色的扮演，丰富孩子的想象力，学会用肢体动作来辅助语言的表达，具备复述故事的能力。

第六，增强孩子的自信心。孩子都需要认可的，对于孩子来说自信心越加重要。这不仅仅是生活中，学习中，还有与人的交流中，有自信的孩子会更加如鱼得水。这就口才与语言的一大魅力。

第七，学小主持人可以激发孩子的表现欲望，培养新兴趣，通过学习较长的童话剧等，规范语言，养成良好的语言表达习惯，并要求孩子能够声情并茂地独立完成角色的表演，增强孩子强烈的表现欲望，提高孩子的表演能力。

第八，可以让孩子更有自己的思想，观点与主见，不再盲从。孩子掌握语言，可以增加胆量，不论什么场合而不怯场，甚至轻松驾驭舞台。这也是释放天性，展现自我的表现。

如何培养孩子的主持与口才能力呢？

心态训练自我暗示：

每天清晨默念10遍“我一定要最大胆地发言，我一定要最大声地说话，我一定要最流畅地演讲。我一定行!今天一定是幸福快乐的一天!”(平常也自我暗示，默念或写出来，至少10遍。)

表达锻炼：

每天至少10分钟深呼吸训练。并抓住一切机会讲话，锻炼口才。

(1)速读法

这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。

这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。

(2)背诵法

这里要求的背诵，不仅仅要求把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。

记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力，要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识，你才可能张口即出，滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济无事。记忆与语言能力一样，它并不是一种天赋的才能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，“背”正是对这种能力的培养。

(3)练声法

练声也就是练声音，练嗓子。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作。

练声第一步， 练气。俗话说练声先练气，气息是人体发声的动力，就像汽车上的发动机一样，它是发声的基础。气息的大小对发声有着直接的关系。气不足，声音无力，用力过猛，又有损声带。所以我们练声，首先要学会用气。

吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。注意吸气时不要提肩。

呼气：呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。因为我们在演讲、朗诵、论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的。呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地通过。

选择专业正规的口才培训班：

正规专业的口才培训班是包含播音主持训练学习的课程的，播音主持是口才学习中的一个部分，孩子综合素质的提升、自信心与表达能力的提升才是最重要的。

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印江梦想星计划艺术学校是印江唯一一家专注于青少儿口才，播音主持，语言艺术表演和形体模特培训的教育机构。培训场所520平方米，消防安全设施完善，专业化教学硬件设施齐全。设有多媒体口才培训室，演播室，录音室，舞蹈室，模特秀场和舞台剧场一体，更衣室，阅读区，休息区，办公区。

少儿口才，播音主持系列教材是由中国传媒大学播音主持学院与北京师范大学少儿传媒学院等多名语言专家共同汇编。口才教师播音主持专业毕业，普通话水平一级乙等，1名教师为省级普通话测试员，模特教师为CATC高级模特导师。持有教师资格证以及相关专业资格证。

舒适的学习环境，权威的教学体系，专业的师资团队。舒适的学习环境，权威的教学体系，专业的师资团队。旨在帮助青少儿提升语言思维能力，提高心理综合素质，塑造良好的形象，善于表达，敢于展现自我，乐观自信。

开设班级和课程

萌芽班（学龄前）

启蒙拼音，绕口令，儿歌故事，古诗诗歌，小小主持人。

启蒙班（1-2年级）

拼音基础，语音标准，绕口令，古诗诗歌，儿歌故事，演讲朗诵，采访解说。

初级班（3-6年级）

语音标准，古诗诗歌，故事表演，相声小品，即兴口语，演讲朗诵，采访解说，播音主持。

中级班（初中）

即兴口语，相声小品，演讲朗诵，采访解说，稿件播报，上镜配音，播音主持，剧目表演。

播主艺考班（高中）

播音主持，影视表演艺考培训。

成人班

普通话提高，普通话测试过级。

启蒙班（学龄前-2年级）

初级班（3-6年级）

中级班（初中）

身形矫正，基本功，台步造型，T台走秀，平拍表演，道具组合。

艺考班（高中）

模特艺考专业培训。

启蒙班（4-5岁幼儿园小朋友）

日常简单问候用语、颜色、数字、水果、英语儿歌、动画配音等；

入门班 （6-7岁一、二年级小学生）

26个字母、规范书写、日常基本问候语、律动英语歌、水果蔬菜、颜色、数字、动画配音等；

基础班（8-9岁三、四年级小学生）

26个字母、规范书写、日常基本问候语、学校课文、单词、动画配音、表演课本剧、简单语法句型等；

提高班（ 10-11岁五、六年级小学生）

26个字母、规范书写、日常基本问候语、学校课文、单词、动画配音、表演课本剧、语法句型练习等。

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