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(一)教学重点: 1. 掌握四会单词:doll, matter, lost, found 2. 能运用句型:Did you ... ? Yes, I did. / No, I didn’t.询问过去发生过的事情,并作肯定回答或否定回答。 (二)教学难点: 掌握一般过去时的一般疑问句及其回答,并能在真实情景中运用。 教具准备: CD-ROM, 单词卡片,电脑,头饰等。 四、教学过程: 1.情趣导入 A.师生互致问候。 B.师生同唱英文歌曲:We had a lovely day. C.复习学过的动词过去式。 D.看图说短语。复习动词短语,例如:watch TV, play football等。 E.听录音Activity 1,回答问题:What’s the matter with Mum? 回答:She lost her hat.教授本课新单词:matter, lost. 2.整体感知 A.听录音,回答问题:What’s the matter with Amy? 回答:She lost her favourite doll. 教授新单词doll。 B.听录音,跟读,并圈出“Did you...”,并板书Did you...? C.听录音,指读,教授新单词found. D.学生自读。 3.理解体验 A.学生对课文进行角色扮演。 B.看图问答。 4.拓展创新 根据课程所学内容,提供四个话题:上周末、上个假期、去年春节和昨天,由学生任选其一,编写对话。 五、作业布置 运用一般过去时,向你的朋友和家人描述今天上学发生的事情。 附景园小学英语课堂教学模式: 情趣导入 → 整体感知 → 理解体验 → 拓展创新 |
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