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幼儿园大班主题活动《我的六一我做主》区域活动方案大全 幼儿园免费教案
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以下内容是幼师OK网整理的关于六一专题《我的六一我做主》的区域活动方案，涵盖了幼儿园各个区域，适合大班的幼儿，欢迎查看。
一、阅读区 ㈠诗歌：全世界儿童是一家 材料：诗歌的图片，“幼儿学习材料”——《欢乐的日子》玩法与建议 ⒈引导幼儿理解诗歌内容，有感情地朗诵诗歌，知道全世界儿童要互相尊重、友好相处。 ⒉请幼儿自主阅读《欢乐的日子》第 13 页，理解诗歌内容。教师以“中国的李晓华”的身份依次出示儿歌中人物的图片，引导幼儿热情地向他们问好，用诗歌中的话跟他们打招呼。可提问：彩虹桥上迎来了哪些国家的小朋友？为什么说全世界儿童是一家？ ⒊利用图片引导幼儿学习朗诵诗歌，感受诗歌所表达的相亲相爱的美好情感。 ⒋引导幼儿想一想还有哪些国家的小朋友也来到了中国，鼓励幼儿仿编诗歌， 进一步体验全世界儿童相亲相爱、亲如一家的情感。
㈡六一的由来 材料：幼儿与家长共同制作的“六一”主题信息报。玩法与建议： ⒈引导幼儿大胆交流、分享自己和爸爸妈妈制作的信息报内容，说一声自己认识的“六一”。 ⒉请幼儿相互交换自己制作的信息报，发现他人的内容与自己不同的地方，共同分享更多的知识经验。 ⒊请幼儿选择内容丰富、画面饱满的信息报，共同布置“新闻大调查”和“六一的由来”主题信息墙饰。 二、美工区㈠我心目中的六一 材料：绘画纸、水彩笔、六一儿童节活动图片等玩法与建议⒈引导幼儿自主绘画我喜欢的六一活动。 引导语：六一儿童节你都在幼儿园进行过哪些活动？你最喜欢哪一个？ ⒉鼓励幼儿将自己心目中的六一画下来，并与同伴交流。 ㈡我设计的班服 材料：演出服的图片，不同款式的儿童服装，水彩笔，剪刀，丝带、彩纸、皱纹纸、糖纸、包装袋等材料。 玩法与建议 ⒈引导幼儿观察演出服装的图片，学习用折、剪、贴等方法制作演出服。 ⒉引导幼儿尝试运用包装袋等废旧材料制作、装饰演出服，提醒幼儿使用剪刀时注意安全。 ⒊举办“节日服装展示会”，请幼儿与同伴交流、分享设计想法。 ㈢我设计的班牌材料：各种纸张、笔、胶水、颜料、双面胶，纽扣、彩带等。 玩法与建议⒈引导幼儿观察班牌的图片，了解班牌色彩鲜明、主题突出的特点。 ⒉帮助幼儿运用符号、图画、文字等设计班牌。 ⒊鼓励幼儿创造性的绘制班牌并使用辅助材料进行装饰。 三、益智区 ㈠游园导游图 材料：游园导游图、小积木等。玩法与建议 ⒈鼓励幼儿与同伴共同欣赏游园导游图，根据导游图上的路线指示游览，认一认、讲一讲自己知道的区域。 ⒉引导幼儿选择自己喜欢的区域，能够选择最近的路线到达该区域。 ㈡走迷宫 材料：迷宫、彩笔等。玩法与建议⒈引导幼儿探索走迷宫的一般方法，遇到岔路口选择路线。 ⒉引导幼儿玩迷宫时遇到死胡同回岔路口换条路线，学会反向检查等。 四、搭建区 ㈠快乐的幼儿园 材料：积木若干，纸杯、奶粉桶、易拉罐等辅助材料，幼儿园园舍、园貌的放大照片。 玩法与建议 ⒈启发幼儿利用架空、围合等搭建技能搭建幼儿园，用辅助材料装饰。 ⒉和幼儿一起回忆幼儿园各个园舍的特征，设计幼儿园搭建图。 ⒊结合幼儿放大照片及幼儿园设计图，请幼儿分组创造地拼搭幼儿园。 ⒋鼓励幼儿用交叉、连接、围合、架空等技能进行搭建，用辅助材料装扮幼儿园。 五、种植区 ㈠植物宝宝长高了 材料：各种植物、观察记录表、测量工具、幼儿自带容器。玩法与建议 ⒈引导幼儿观察记录，比较不同植物的生长情况。 ⒉建议幼儿自选种子、种植条件，帮助幼儿将种子种在不同的容器内。 ⒊提醒幼儿自主观察、测量，将观察到的种子生长情况记录在记录表上，和同伴一起分享自己的发现。 六、科学区 ㈠燃烧的蜡烛 材料：蜡烛 1 根、打火机、盘子、色素水 1 瓶、玻璃杯 1 个、实验操作图。玩法与建议： ⒈引导幼儿探索让蜡烛熄灭的方法，初步感知空气与燃烧的关系。 ⒉结合《幼儿用书》，鼓励幼儿根据自己的猜想将蜡烛熄灭，注意用火安全。 ⒊重点指导幼儿观察蜡烛熄灭的过程，比较不同大小的玻璃杯扣住蜡烛时蜡烛燃烧时间的不同，说出蜡烛熄灭的原因。 七、表演区㈠杂技表演 材料：《杂家表演》表演图谱、打击乐器若干，音乐。玩法与建议： ⒈引导幼儿随音乐完整演奏乐曲，感受与同伴合作表演的快乐。 ⒉提示幼儿看图谱分组用打击乐器进行演奏，表现乐曲 3 段不同的节奏型。 ⒊提醒幼儿看指挥，听好音乐节奏进行演奏。 ⒋请幼儿交换乐器演奏，鼓励幼儿轮流当指挥，完整演奏打击乐。 生活活动 ⒈利用餐前时间组织“我的节日活动创想”谈话活动，引导幼儿讨论六一儿童节的活动计划，如要表演的节目、制作的礼物、表达的祝愿等。 ⒉播放全世界儿童庆祝六一儿童节的视频，引导幼儿了解其他国家的小朋友如何过六一，感受六一儿童节带来的快乐。 ⒊天气干燥，提醒幼儿多喝白开水。 环境创设 ⒈将幼儿搜集、查找的有关世界各地六一由来的信息，张贴在信息专栏，供幼儿了解世界各国儿童庆祝六一的不同形式。 ⒉布置“畅想六一”主题板块，将幼儿策划的六一活动方案，用表征的形式展示在主题墙中，感受六一节到来的喜悦。 ⒊幼儿设计“我们的班牌”、我们的班服”，布置在主题墙饰中， 同伴间相互介绍自己的设计，相互欣赏，激发幼儿创作兴趣和欲望。 ⒋在益智区投放自制“游园导游图”，幼儿与同伴共同欣赏游园导游图，根据导游图上的路线指示游览，认一认、讲一讲自己知道的区域。 家园社区 ⒈发放调查问卷，了解幼儿的需求。例如：六一活动你想玩什么游戏？你最想和谁一起玩？引导幼儿用绘画的方式表达，家长协助记录。 ⒉请家长帮助幼儿搜集废旧材料、查找有关世界各地六一的由来，了解世界各国儿童庆祝六一的不同形式。 ⒊利用家园宣传栏、家长联系手册等向家长公布主题活动内容安排。 ⒋提醒幼儿注意观察美发店的发型设计、舞台的服装设计等，积累经验。
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