大班健康教案辨认安全标志教案反思

大班健康教案辨认安全标志教案反思

这是大班健康教案辨认安全标志教案反思，是优秀的大班安全教案文章，供老

师家长们参考学习。

活动目标：

1.

能辨认常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用，对各种标志感兴

趣。

2.

考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

3.

培养幼儿自我保护能力。

活动准备：

师幼共同收集日常社会中安全标志。

活动过程：

1

、幼儿相互介绍自己认识的标志及其含义，说说在什么地方有这些安全标

志。

2

、向幼儿介绍几种日常不太熟悉的安全标志。

3

、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要注意安全。

教学反思：

在平日的教育实践中，对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受

“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突

出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动

“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，社会活动“有趣的标志”等。让幼

儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。通过这一活动的开展，

我发现每天喝水时，小朋友能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手

是否放在门框上了，通过设计标志小朋友也会自觉规则。

在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程领域的设置、幼儿在活

动中的讨论、教师的引导提问不充分等都直接影响了教学效果，所以在活动设计的

初期，我应根据班级的各项情况制定相关的活动领域，课程的各个环节，多进行思

考，以便开展更多优秀的教学活动。