​三年级科学下册知识点（带答案）

三年级科学下册知识点

第一单元 物体的运动

一、运动和位置

1.河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶„„这些运动与我们的生活息息相关。

2.判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化,我们把另一个物体称为参照物。

3.我们把物体位置的变化叫做运动。

4.如果物体相对于别的物体位置发生改变,那么物体是运动的。

5.如果物体相对于另一物体位置没有发生改变,那物体是静止的。

6.在生活中,我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。

7.用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。

8.在地图中的方向利用“上北、下南、左西、右东"来判断。

9.参照物是事先假定为不动或静止的物体。例如:汽车的行驶,是以路旁的房屋、树木作为参照物的。

10.选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。例如，在行驶的火车中，如果以车厢为参照物,乘客是静止的;但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。

11.“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进,如果以小竹排为参照物,人是不动的,就会感觉魏巍青山在后退。

12.世界上没有绝对静止的物体,只有相对静止的物体。

13.“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”的意思是以地面为参照物，“坐地的人”是静止的;以地心为参照物,人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里。地球在天空转动,所以住在地球上的人也在“巡天”，“一千河”泛指宇宙中很多的星河。

二、各种各样的运动

1.物体的运动形式多种多样

2.集装箱的运动方式叫做平移。

3.一个物体从一个点运动到另一个点的过程(物体的各个点没有变化)叫做平移。

4.钟表指针的运动方式叫做旋转

5.一个物体围绕者一个中心沿圆形轨迹运动,就叫做转动。

6.一个物体反复来回时所做的运动叫做摆动

7.钟摆的运动，秋千的运动是摆。

8.在围绕中心转动的同时，物体的整体的移动叫做滚动。

10.一个物体在接近其平衡状态下来回往返运动并最后停在“零点“叫振动。如尺子、水珠落入水面等

11.物体的运动方式有移动、转动、摆动、滚动、振动等。

12.同一种物体可以有多种运动方式，如落地风扇有转动和摆动两种运动方式。汽车有移动、转动、滚动三种运动方式。

13.在物体不同位置上贴上圆点,可以帮助我们更准确地观察和描述物体的运动。

三、直线运动和曲线运动

1.运动的物体会有不同的路线。

2.过山车的运动路线是曲线的,我们把它叫做曲线运动。

3.天窗中盘旋飞翔的老鹰也是做曲线运动。

4.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。

5.小球下落属于直线运动。

6.苹果从树上垂直下落，路线是直线,我们把它叫做直线运动。

四、物体在斜面上运动

1.斜坡上的物体会像大石头从山坡上滚下去那样滚动。

2.斜坡上的物体会像我们滑滑梯那样滑动下去。

3.一个物体在另一个物体表面运动,有滑动和滚动两种运动方式。

4.观察立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动情况，发现立方体块、小六棱柱是滑动,小球是滚动。

5.如果将斜面一端逐渐变高，立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动逐渐加快。

五、比较相同距离内运动的快慢

1.各种物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体运动相同距离所用的时间来比较快慢。

2.小球运动相同的距离所用的时间越少,运动得越快;用的时间越多,运动得越慢。

3.测量时间可以使用秒表计时。

4.测量小球运动所花时间的实验时至少测量3次

5.小组实验要合理分工，安排操作员、计时员、发令员和记录员。

6.如果测量3次得到了不同的数据，数据相差较大时再次进行实验获得数据;

数据相差不大时取3次数据的平均数。

六、比较相同时间内运动的快

1.运动的快慢就是常说的运动速度,可以用单位时间内通过的距离来测量。

2.按照运动的快慢,将交通工具1小时内通过的距离排序:

喷气式客机>高速列车>汽车>快艇>轮船>自行车

3.两位同学沿直线行走，但是出发的时间和出发地点都不相同，这样比较快慢，就要采集相同时间内他们走过的距离进行比较，才能知道谁快谁慢。

4.龟免赛跑的故事说明:在距离一定的条件下,所用的时间越短，速度越快。如果兔子不睡觉,当它到达终点时，乌龟还在路上呢。这就说明在相同时间内,所走的路程越长,速度越快。

5.利用物体运动的时间和距离，能比较他们运动的快慢，即速度的大小。

七、我们的“过山车“。

1.制作“过山车的三大板块:设计、制作、评价

2.设计“过山车”时,要在纸上设计“过山车”的轨道路线,可以设计直线轨道和曲线轨道。

3.我们可以用积木、铁架台、卡纸、纸箱等材料设计制作“过山车”。

4.根据设计图和材料,制作我们的“过山车“。

5.过山车”的设计要求:

(1)轨道的总长度应在2米以上。

(2)要有直线轨道和曲线孰道。

(3)孰道的坡度要有变化。

(4)小球要滚完全部轨道，不能脱轨。

(5)整座“过山车”要稳固。

6.在制作过程中,轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。

八、测试“过山车。

1.在观察“过山车”的过程中，描述小球的位置,可以用方向盘来判断方向,用软尺测量距离。

2.在图纸中一般使用方向盘判断方向。

3.描述小球的位置，以起点为为中心。

4.让小球从高处滚下，小球的运动形式有移动、转动、滚动。

5.比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有秒表、软尺、细绳。

6.如果要让小球运动得更快，可以改变轨道的坡度和曲直等状态。

第二单元 动物的一生

一、迎接蚕宝宝的到来

1.幼虫和幼崽从动物卵中破壳而出，叫孵化。

2.蚕的生命是从蚕卵开始的。一个蚕卵就是一个生命

3.蚕卵是扁圆形的,中间凹下去，大小和芝麻差不多。

4.刚产下的蚕卵是淡黄色的,要孵化时变成紫黑色。刚孵化出的小蚕是黑色的，很小，样子有点像蚂蚁，所以叫“蚁蚕”。

5.蚕卵的颜色变化:淡黄色——玫瑰红色——紫黑色——白色。快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色。

6.蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度。在放蚕卵的盒子上要扎上小孔,因为蚕卵需要呼吸

7.养蚕小窍门:

(1)小蚕爱吃桑叶。它一出生就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷在桑叶上。

(2)又桑叶要新鲜并保持干燥,切成碎片或条。

(3)经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕“房间”的清洁。

(4)把小蚕放在通风的地方，不要在养蚕的房间里喷洒杀虫剂。

二、认识其他动物的卵

1.动物的卵里孕育着新的生命。条件合适的时候它会发育成一个新的生命。

2.常见的卵生动物有鲫鱼、乌龟、蚂蚁、蚕等。

3.动物的卵可以根据卵外是否有硬壳分成两类:蛇卵、鸡蛋(卵)等是有硬壳的，蛙卵、鱼卵等没有硬壳。

4.纵向切开一个熟鸡蛋，观察鸡蛋的内部构造有气室、卵白、卵黄、卵壳。

5.鸡蛋蛋黄上的小白点是胚，它是鸡宝宝生命的开端。

6.孵出小鸡大约要三个星期。

三、蚕长大了

1.蚕卵可以孵化出蚕宝宝,蚕宝宝就是蚕的幼虫。

2.蚕生长到一定阶段，要长出新皮,换下旧皮，这叫蜕皮。

3.蚕的一生共蜕6次皮,其中从蚁查到吐丝结茧前蜕皮4次,蛹期蜕皮2次。

4.蚕蜕皮前头高高仰起，不吃也不动，好像睡着了一样，称作“眠”，这是蚕宝宝要蜕皮的征兆。

5.蚕身体呈长圆筒形,身体分为头、胸、腹三部分。身上有环节,两侧的小黑点叫气门。

6.用放大镜可以观察蚕的幼虫和它的食物。

7.我们可以用画图记录看到蚕的幼虫的样子和它的食物。

8.可以在蚕房中搭建一些小架子,或用纸做一些小格子为蚕宝宝结茧做好准备。

四、蚕变了新模样

1.蚕吐丝了，蚕房内许多蚕宝宝都被蚕丝包裹起来,形成了蚕茧。

2.蚕吐丝结茧后变成蛹,蛹呈纺锤形,分头、胸、腹三部分,黄褐色。

3.蚕茧成椭圆形，起到保护蛹的作用。由一根蚕丝组成，长度一般为900~1500米。

4.蚕在吐丝的时候，头部的典型动作是呈8字形。

5.养蚕抽丝制成丝绸是中国的伟大发明之一，远在4000多年以前我国劳动人民就开始养蚕织布。

6.蝴蝶、蜻蜒等动物的一生也会经历蛹的阶段。

五、茧中钻出了蚕蛾

1.蚕结茧十多天后,蚕蛾从茧中钻了出来。

2.蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角,胸部有三对足。具有这种身体结构的动物我们把它称为昆虫。

3.蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶等动物的身体也分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足，它们也是昆虫。

4.蚕蛾分为雌蛾和雄蛾。雌蛾腹部肥大,翅短小,肥行慢;雄蛾腹部狭长，翅大，爬行快。

5.雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾会产卵繁殖后代,一只雌蛾大约产400——500粒卵。

六、蚕的一生

1.蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四种形态。

2.蚕的一生经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这过程称为蚕的生命周期。其中蚕卵是蚕的生命周期的开始,蚕的生命周期大约是56天。

3.影响蚕的生命和变化的因素:食物、温度、湿度、有害气体、疾病、光照等。

4.我们可以用拍视频、照片、图画、记录表、观察日记等方式记录蚕的生长变化。

5.只有坚持、及时、真实做好观察记录,研究结果才有意义。

6.菜粉蝶的一生也是经历了卵、幼虫、蛹、成虫四种形态。

7.蜻蜓的一生经历了卵、幼虫、成虫三种形态。

七、动物的繁殖

1.自然界的动物都有生命周期,也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶

段。

2.不同动物的生命周期所经历的阶段不一定相同,周期长短也不一定相同。

 3.像蚕和鸡这样，产卵繁殖后代叫做卵生。

4.我们知道的卵生的动物有蚕、鸡、青蛙、鸭、鹅、乌龟等。

5.昆虫、鱼类、鸟类一般都是卵生。

6.像猫和狗这样,直接生下胎儿的叫做胎生。