| 【童心课程｜课程故事】科学幼小衔接 | 您所在的位置：网站首页 › 跳绳是什么运动轨迹 › 【童心课程｜课程故事】科学幼小衔接 |
【童心课程｜课程故事】科学幼小衔接
|
我会跳绳了，我能跳一百多个呢。 我今天也想玩，但是一个人跳有点无聊。
宸宸
心语 在家里的时候，妈妈都是和我甩长绳的。 关于跳绳这一项运动，孩子们的兴趣与担忧并存。《指南》健康领域动作发展的目标中要求大班幼儿能够连续跳绳。为了帮助孩子们掌握跳绳技能，同时顺利渡过幼小衔接，我们以“跳绳”为媒介开展活动，一起共话跳绳那些事儿。 #2 “绳”秘莫测 认识——各种各样的绳 孩子们带来的跳绳组成了大家族，每个人的跳绳都不一样。那什么样的跳绳更适合小朋友跳呢？ 材质分类 竹节绳 钢丝绳 塑料绳 计数绳 
孩子们通过一段时间的跳绳练习后感知了每种绳的优缺点。
竹节绳 优点：绳子打在地上的声音很好听，方便计数。 缺点：第一次调节绳子的长度有点困难。
塑料绳 优点：跳起来很轻 缺点：容易断，跳着跳着还会卷起来 已关注 关注 重播分享赞 关闭 观看更多 更多 正在加载 正在加载 退出全屏 视频加载失败，请刷新页面再试 刷新 视频详情 计数绳的优缺点 通过观看视频知道了没见过的钢丝绳的优缺点。 优点：可以很快地甩动 缺点：打到身上会很痛 通过对比和比较，他们觉得竹节绳更适合用来跳绳。 理解——跳绳的好处 为什么要跳绳呢？跳绳除了是一项运动项目，它有哪些好处呢？ 孩子们利用网络资料找到了答案。知道了跳绳的好处，孩子们跳绳的动力更足了。 可以让小朋友们长高高 我知道了还可以预防高血压 还能增强抵抗力呢 助消化也是跳绳的好处 还可以减肥哦 分析——跳绳初调查 孩子们对于跳绳的兴趣毋庸置疑，可是他们却有着最大的担忧——我不会跳绳。 我们对班级孩子的跳绳情况作了调查，分为三个水平。 我不会跳绳/我会一个一个跳/我会跳绳 #3 各显“绳”通 我定目标 接下去的晨锻时间里，孩子们跃跃欲试，主动拿起了跳绳开始尝试。他们根据自己跳绳的情况给自己制定了一个目标来激励自己。 我能整理 在前期讨论的过程中，孩子们就提出自己的跳绳乱乱的，不好拿。长长的跳绳到底应该怎么整理呢？来看看我们是怎么做的吧。 已关注 关注 重播分享赞 关闭 观看更多 更多 正在加载 正在加载 退出全屏 视频加载失败，请刷新页面再试 刷新 视频详情 我有办法 自我保护——跳绳前的准备 跳绳前需要做哪些准备呢？ 子乐：要做一些准备运动，就像踢足球前教练会和我们做的。 滢滢：妈妈和我说不能穿凉鞋跳绳，会摔跤的。 绮绮：可以检查一下我们的跳绳有没有哪里是坏的。 悠然：我们不能在人群里跳绳，要找空地跳。 跳绳进行时——烦恼与解决办法 班级里还几个不会跳绳的小朋友，来看看他们的烦恼吧。 烦恼①——不听话的绳子 跳绳的时候绳子老是甩到我的身上。（王奕晴） 请班里的几个跳绳大咖来支支招吧。 你甩绳的时候要用力些， 这样绳子才能过去。 甩绳要往前面甩。 两只手要一起用力，放在身体的两边。 并绳甩 前面甩 后面甩 晴晴的进步 烦恼②——一跳就向前 我能跳过去了，可是我跳过去的时候整个人都往前了。（瑜瑜） 瑜瑜的问题我们请了绘本朋友来帮助。《跳绳并不难》 绘本中提到了双脚同时跳、单脚跳 绳不要甩的太前、先甩后跳不着急 瑜瑜的进步 烦恼③——不会连续跳 我能跳过去了，但是我不会连续跳。（恒乐） 孩子们观看了恒乐的跳绳画面，已经学会连续跳的小朋友开始了讨论。 你跳的时候不要停下来， 继续往后甩绳。 不要着急，慢慢练习就行了。 你跳的太高了，跳低一些。 膝盖也不能太弯. 恒乐练习中 子乐还主动提出要教恒乐跳绳。慢慢地，班里跳绳不太熟悉的小朋友找了跳绳小达人开始了一对一的师徒结对练习模式了。 好朋友教我跳绳我很开心 我能教会小朋友跳绳我也很开心 恰逢六一活动，孩子们还请教了小学的哥哥姐姐，和他们一起跳绳呢！ 班级跳绳练习花絮 我会记录 我已经可以跳46个啦。 城城 我是一个一个跳的，也跳了23个。 恒乐 宋老师 嘴上说可记不住呀，你们有什么办法可以记录下来吗？ 可以记录在本子上，每天跳绳的数量。 滢滢 还要写上日期呢，不然都不知道什么时候跳的。 沐沐 就这样，孩子们自主设计了跳绳记录本，每天跳完绳都会在本子上记录，小小的记录成为了孩子们坚持练习的大大动力。 我勤打卡 为了让孩子们爱上跳绳，我们制定了21天跳绳打卡计划，一起携手让家园共育看得见。孩子们参与打卡的热情高涨，每天都能在群相册里看到孩子们跳绳的身影。 已关注 关注 重播分享赞 关闭 观看更多 更多 正在加载 正在加载 退出全屏 视频加载失败，请刷新页面再试 刷新 视频详情 已关注 关注 重播分享赞 关闭 观看更多 更多 正在加载 正在加载 退出全屏 视频加载失败，请刷新页面再试 刷新 视频详情 用笔记录、用心打卡，让坚持成为一种品格。 #4 “绳”采飞扬 经过一段时间的联系，孩子们的跳绳水平有了一定的进步，大家去调整了自己在调查表上的位置，最后一行的小朋友越来越少啦。 比赛篇——一分钟跳绳pk赛 不少有哥哥姐姐的孩子们告诉大家，小学里有“一分钟跳绳比赛”这个项目。大家也想来试一试。那么一分钟跳绳比赛需要准备什么呢？ 要有计时的东西，来计时一分钟。 滢滢 子琦 我们记录跳绳的数量，可以准备记录表。 储椘 那还要有数数的小朋友。 我们还一起制定了比赛规则。 一分钟到了就不能再跳了 中间断了可以继续跳 友谊第一比赛第二 来看看我们精彩的比赛现场吧！ 已关注 关注 重播分享赞 关闭 观看更多 更多 正在加载 正在加载 退出全屏 视频加载失败，请刷新页面再试 刷新 视频详情 一分钟跳绳比赛我跳了90个！ 我计数的时候看他们跳绳还有点紧张呢！ 今天天气很好，我们举行了一分钟跳绳比赛。 故事篇——大家有话说 孩子们的话 跳绳时光中发生了很多“酸甜苦辣”的小故事，孩子们分享、记录、体会、改变、成长，有终于跳过去的喜，还有总是被绳子打到的怒，也有总是不能连续跳的恼，更有被伙伴超越的急，每个孩子都有自己专属跳绳故事。 已关注 关注 重播分享赞 关闭 观看更多 更多 正在加载 正在加载 退出全屏 视频加载失败，请刷新页面再试 刷新 视频详情 家长的话 在每天陪伴孩子跳绳打卡的时光中，家长们也感受到了孩子们的进步。 番外篇——跳绳新玩法 细细长长的绳子在孩子的手中还能玩出什么新花样呢？孩子们的花样跳绳、自由玩绳来咯！ 我会向后跳 我会向前跑跳 我会单脚跳 我会双脚交替跳 我还想这样跳…… 跳大绳 双跳 在本次“跳绳那些事儿”微主题实施过程中，我们以孩子们的问题为出发点，关注其中教育价值，不断调整支持策略。尊重孩子们的主体地位，为孩子们提供材料、环境、游戏的支持。鼓励孩子们通过行动解决问题、拓展经验。他们用多种学习方式与资源互动，构建跳绳经验，同时收获了良好的运动兴趣、身体素质和学习品质。在跳绳活动中，孩子积极参与，他们之间形成了互帮互助、你追我赶的跳绳氛围。我们将继续捕捉幼儿在运动中的兴趣点，引导幼儿开心、愉悦地有效运动、学习，科学做好幼小衔接工作。 幼小衔接活动进行中，我们下期再见。 一校一审：宋锦烨 二校二审：宋静燕 三校三审：朱海娅返回搜狐，查看更多 |
【本文地址】